2023年心理健康教师教育心得体会锦集九篇.doc

心理健康教师教育心得体会锦集九篇 心理健康教师教育心得体会锦集九篇 心中有不少心得体会时，可以寻思将其写进心得体会中，这样可以不断更新自己的想法。那么心得体会到底应当怎么写呢？下面是办公室王老师收集整理的心理健康教师教育心得体会9篇，欢送大家的阅读并赐予批判指正。 心理健康教师教育心得体会 篇1 时间荏苒，不曾想这次培训已接近尾声了。这期间，我自始至终乐观参与，认真研修，反复观看专家视频讲解，提交专题作业，阅读其他学员文章，参与研修争辩，撰写研修感言，获益匪浅。通过看专家视频讲座，和老师、同学沟通等形式，让我对中学校生心理健康教育有了更深的生疏和了解，我更加深化地生疏到教师心理健康的重要性以及同学心理健康的重要性。 这次培训对我来说意义重大，对我今后的教育教学工作具有很大的指导作用。现将本次研修学习状况总结如下： 一、通过学习，我生疏到了教师心理健康需要教师经常检查自己、反思自己。 教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者。一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对同学有很大影响，特殊是对低班级同学更是如此，在他们的心目中，教师是智者，什么都懂；是能者，什么都会；是圣者，不会犯错；是权威者，具有比父母还高的权威力量。教师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使同学受到深刻的影响。人格健全的教师，能在课堂中制造一种和谐与温馨的气氛，使同学如沐春风，轻松开心，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成一种紧急或恐怖的气氛，使同学如坐针毡，惶惑担忧。所以，教师完善的心理素养和人格，是构成良好师生关系的根底，是实施心理健康教育、情感教育的动身点和首要原那么，新的教育实践要求每一位教师都应当 从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。 通过学习，我也知道了教师要擅长做好自身的心理调整及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点；学习心理卫生学问和心理健康学问，把握心理调整的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受力量；调整心情，保持心理的平衡；擅长选择自己心情开心的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系；乐于为工作奉献，并合理支配时间，张弛有度；培育多种爱好与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以乐观健康地工作热忱投入到教学活动中去。 二、通过学习,我生疏到了同学心理健康的重要性和开展心理健康教育的必要性 同学的心理健康对其一生都有极为重要的影响，我们总能在报纸或新闻中看到同学自杀的事例，为学习，为人际关系等等，且有增长的势头，这就说明现代同学承受心理压力的力量值得引起我们的关注。在层出不穷的新现象、新问题面前，心理健康教师力求“对症下药〞,从心灵上赐予同学鼓舞和信念，了解同学的不良心理的成因，既包括学校因素,如单调枯燥的学习生活，也包括家庭、社会因素,如家庭的生活环境、抚养环境，社会风气等。当我们感觉无力摆脱社会风气的困扰时，就应当会同同学家长实行较为科学的方法教育子女。例如，可以尽量创设健康的教育环境，可以有有针对性地开展心理健康教育活动；可以与同学家长沟通思想，相互协作，而且要将其渗透到学校教育的全过程。我们教育的目的就是教书育人。为了让同学形成健康的心理，教师就要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对同学产生潜移默化的熏陶与教化作用，真正作到为人师表。只有形成学校、家庭、社会的心理健康小编络，齐抓共管，同学的心理素养和心理水平肯定能朝着健康的方向进展。 三、通过学习，我澄清了以前的一些心理学学问方面的错误观念性 通过培训，我澄清了以前的一些心理学方面的错误见解，弄清了一些原来迷惑的问题，理清了心理学教育方面的思路，为以后的心理教育工作供给了理论根底和理论支持。我感谢这些知名的教授和学者，他们既有理论功底，又有实际经验，他们以自己才智为我们点燃了一盏明灯；为我们供给了一次心灵洗礼。 通过培训，我生疏到心理健康与心理不健康没有严格的界限,由于内外因素的影响,使人的心理功能受到阻碍的状况是经常发生的,所以对任何一个人来说,都有可能消灭某些不够健康的心理状态。每一个人都会或多或少具有一些心理障碍,只是严峻程度和影响学习生活的程度不同而己。教师也不例外。尤其是现代高速进展的布满竞争的社会,对教师提出了更高的要求,给教师带来更大的心理压力,更可能产生不健康的心理状态。 四、通过学习，我生疏到了心理健康教育的现实意义 在社会高速进展的今日，人们的思想受到了重大影响，使很大一局部人或多或少都存在着心理健康问题，同时心理健康问题也困惑着当今的中学校生。现在的同学就好比是温室中的花朵，经不起风雨，简洁受到社会上一些不良风气的侵蚀与毒害。中学校生到底抵抗力较差，对社会上那些极具诱惑力的东西是难以抗拒的，时间一长，这些孩子有的就养成了很多不良的嗜好；有的人生观、价值观产生了严峻的扭曲；有的甚至是无恶不做。 严峻的心理健康问题，影响着青少年的进展。青少年的心理健康问题是一项关系到国家的将来和国计民生的大事，特殊是现在社会进展日新月异，各种观念层出不穷，各种压力接踵而来，教师更应当用科学的方法、更多的情感关注同学的心理成长过程，促使他们健康、欢快、幸福地成长。 总之，给孩子一片空气，让他们自由呼吸；给孩子一块绿地，让他们栽花种草；给孩子一片绘画壁，让孩子自由描绘；顺孩子之天性，让他们欢快的成长。 心理健康教师教育心得体会 篇2 做为刚踏入工作一年的年轻教师，在上个学期，我有幸参与了栖霞区心理教师培训，这次培训不同于一般的学习培训。随着时代的进展，对人的素养提出了更高的要求，因此拥有健康的心理是现代人必需具备的条件和根底。从素养教育的着眼点来看，健康的心理是孕育良好素养的保障。然而，在我们实施素养教育的过程中，由于社会、学校、家庭多方因素，导致局部老师厌教，局部同学厌学等不健康心理，严峻影响了教与学的工作。因此，教师的心理健康教育显得尤为重要。 一、教师心理健康的重要性。 教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者。教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的一举一动都对孩子有很大影响，特殊是对低班级同学。在他们的心目中，教师什么都懂，什么都会，教师是圣的。教师的言谈举止，以及待人接物等，都会使同学受到深刻的影响。一个乐观的、心理健康的教师，能够制造一种和谐与温馨的学习气氛，使学轻松开心的进行学习。反之，能够造成一种紧急的课堂气氛，使同学如坐针毡，心情担忧。所以，教师的心理素养和人格，是构成良好师生关系的根底。教师要不断地完善自己的人格，提升自己的人格魅力。 教师要清楚地生疏到自己，学会缓解心理压力，提高心理承受力量；调整心情，保持心理的平衡；用自己心情开心的角度去思考、处理问题，建立良好的人际关系；乐于为工作奉献，合理的规划、支配自己时间；培育多种爱好与爱好，，只有这样，才能够乐观、乐观、健康地投入到工作中区。 二、同学心理健康的重要性。 在培训过程中，培训的老师对一些案例的剖析，让我们生疏到很多在班级管理中的事情也可以这样处理啊，才恍然大悟，原来他们是仅仅相连的。虽然我们没有处理过类似的案例，但我们已经把握了这些大事的相关学问及应对措施，这都要感谢心理学老师对我们所作的培训。 学校阶段同学的心理健康对其一生有极为重要的影响。从心灵上赐予同学鼓舞和信念，了解同学的不良心理的成因，既包括学校因素，如单调枯燥的学习生活，也包括家庭、社会因素，如家庭的生活环境、抚养环境，社会风气等。我们无法转变社会现状，只能靠自己的力量去制造和谐的环境。例如，我们可以尽量创设健康的、舒心的、欢快的、学习气氛，让孩子踏入学校就很快活，乐于学习。学校有莫大的吸引力，而老师就是其中的一个缘由。那样孩子会乐于学习。也可以与同学家长沟通思想，相互协作，根本的动身点就是要将其全面渗透到学校教育的过程。 就像陶行知先生的所说“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人〞。学做人的前提是要同学形成健康的心理。那么教师就要不断完善自己。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对同学产生潜移默化的熏陶作用，真正作到为人师表。由于低班级的孩子时刻在仿照着四周的人、事。 通过这次的学习，只能说无论在理论学问上，还是方法技巧上我都对心理教育有了初步的了解，我的了解也只是皮毛。但是将来的路还很长，我会连续努力地学习，并将所学运用在教育教学上，期望我能够成为照亮孩子们内心深处的一缕暖阳。 心理健康教师教育心得体会 篇3 经过心理健康教育学习，我的收获很大。学习了很多专业的心理学问，以前很多的疑问都得到了解决，我真正生疏到了心理健康的重要性。 世界卫生组织宣言近年来一再强调指出：“健康不仅仅是没有躯体疾病，不体弱，而是一种躯体，心理和社会功能均臻良好的状态。〞这句话给我留下了深刻的印象。还是经过了此次学习，我真正感觉到了不仅同学要保持心理健康，教师本身也要保持心理健康，而这个问题始终是被我们大家无视的。教师经常要做同学的心理工作，给同学排忧解难，而教师的心理压力又由谁给解决呢？教师这个社会的一个特殊的群体，由于自身的社会角色和所担当的社会任务，和对自己身份的认同，及社会的认可的不对等，给自己带来了极大的困惑和压力。 教师的工作环境是学校，每天和自己的上级同事，又和自己的同学终日在一起。社会分工的其他工作都是针对物品或者人的某一方面或者某一时间段来效劳，而老师的效劳对象是人—成长中的人，并且肩负着指导他们成长的重任。那种八小时以外的时间还在为自己的同学的成长和将来殚精竭虑的事情，是不做此项工作的人所不能理解的。做教师根本就是一个累身更累心的活计。而社会对老师的认同却是让老师不平衡的的。在外地的公汽里看到一句话：市民应当做到尊师重教。朋友看到了之后说：看你们教师多受重视。我苦笑了一下，说：“市民做不到什么，社会才提倡什么的。〞由于教师的收入低，局部家长急功近利仅仅关注同学得的短期成果对老师求全责怪等缘由，教师得不到社会的真正重视，压力太大。碍于自己的所谓“面子〞，普遍的现象是有了心理问题不会疏导又不去找专业人士治疗，甚至于心理健康教育未能普及的状况下，教师有了心理障碍和疾病却不自知！积劳成疾是常有的事情，所以现在的舆论开头纷纷关注教师的〞亚健康〞状态，不仅是身体的，更多的问题来源于心理。那么，教师怎么样避开或者剪除自己的心理健康问题呢？ 一、要开阔自己的视野，让自己的业余生活丰富起来。就我个人而言，运动是一个调整身心的好方法，找几个朋友，在运动场上大汗淋漓后，不仅疲惫的身体得到了熬炼，有资料指出：运动时，身体内部会分泌一种物质，俗称“欢快物质〞—会让人们放松，兴奋。 二、要有知心朋友。时常和他们谈天，好的，不好的；得意的，失意的：大的，小的……把心事跟大家倾诉，是缓解心理压力的好方法。 三、利用好你的假期。对于平常假期少的教师，可以选择四周的地区巡游，逛逛市区，或者去家乡知名的景区巡游。当然。教师的两个长假是你放松自己调整心情的最正确时间。 四、照看好家庭。什么都不顺当的时候，家是你永久的避风港湾。永久不要试着只顾大家，不顾小家。最终的可能是会失去两个家。 以上，是我的体会，收获是巨大的，体会可能浅薄，一点建议仅给同行们参考，当然，切记心理健康的前提是身体健康！重视我们自己的心理，正视我们自己的问题，看到自己的优势，找到自己的缺乏。期望我们都能保持开阔的心境，良好的心态！ 心理健康教师教育心得体会 篇4 2023年10月，我有幸参与了这次中学校心理健康小编络研修。这次研修学习虽然时间长，但是