此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。触摸春天教学设计(多篇)第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：触摸春天教学设计第二篇：触摸春天教学设计第三篇：触摸春天教学设计第四篇：触摸春天教学设计第五篇：触摸春天教学设计更多相关范文正文第一篇：触摸春天教学设计触摸春天教学设计藁城市岗上镇岗上小学王玉梅此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。教学内容触摸春天是人教版实验教材语文四年级下册第五组的一篇精读课文。教案背景：“本课所在的第五组课文都是围绕生命〞这一专题展开的，所选的４篇课文从不同角度反映了对生命的思考，抒写了对人生的感悟。编排这组教材的目的，一是引导学生通过读书感受生命的美好，从而更加珍爱生命。二是学习体会课文中含义深刻词句的意思，发现并总结体会句子含义的方法。教材简析这篇课文描写了一个叫安静的盲童在春天充满花香的早晨竟然捉住了此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。一只蝴蝶，并将蝴蝶放飞的故事，表达了盲童热爱生活，珍爱生命的“——强烈追求。课文给我的第一感觉就是简单又不简单〞内容简简单“单，情节平平淡淡，一句话可以概括：一个盲童抓住一只蝴蝶，又放飞了它。〞乍一看好似是因为主人公是盲人，所以说她要用手去触摸来感知春“天。但是，用心品味，我发现，触摸〞这个词耐人寻味。触摸春天这——个题目其实已经蕴含了文章的主旨盲童对春天、对生活的爱。教学目标：1.学会本课生字词。2.正确、流利、有感情地朗读有关句子。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。3.“围绕这真是一个奇迹！〞，初步感知课文，理解有关句子的含义，体会盲童对生活的热爱。教学的重点：深入体会一些关键语句的含义。教学方法：────本课采用创设情景激发兴趣提出问题引发思考品味语言触发感──悟朗读课抒发情感的教学方法，使学生在对语言的品读感悟中理解关键词句的含义和作用，又能在上受到熏陶和感染。教学设计：此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。一、活动导入同学们，现在请大家按老师要求做一次盲人的体验：请大家起立，闭上双眼，和你的同桌相对而战。然后伸出你的右手，靠近你的同桌，摸一摸同桌的耳朵，接着转回来，面向老师，...
