““班主任工作范文之用心〞化生〞““老师是辛勤的园丁〞，是燃烧本人照亮别人的蜡烛〞，老师所从事的职业是圣洁荣耀而艰苦的，人民老师的根本任务不仅要通晓业务，把书教好，而且还要学会育人，治理好班集体。尤其是对班主任来说，班级治理是工作的重点之一，而后进生的转化，一直是“班级治理工作的一个重点。在倡导以人为本〞的今天，老师必须正确认识他们，研究他们，将师爱洒向他们，让他们同样在阳光雨露下健康成长。一、宽容之心，点化后进生“古人云：海纳百川，有容乃大。〞作为一位人类灵魂的工程师，太需要这种宽容之心了，由于世上没有完全一样的书页，更没有完全一样的人。后进生一般都是思想行为有偏向、文化学习滞后的学生。面对他们，我们就更应该以宽容之心对待他们，关心他们，给他们更多的关爱，真诚地关注他们成长，容忍他们的幼稚行为，确信他“们的点滴进步。苏霍姆林斯基说过：赞扬差生极其微小的进步，比嘲“笑其明显的劣迹更文明。〞事实上，只要对差生〞多一些宽容，多用开展的目光对待他们，协助其分析症因，提出应对策略。你会欣慰地觉察，他们也会学有进步，学有所成。“我班一位学生，总爱犯迟到〞的缺点，第一次，我并没有过多的批判，而是希望他今后留意。第二天，他又迟到了，我笑了笑，“对全班同学说：小军真不错，和昨天比，今天只迟到了5分钟，要是明天能准时就太好了！〞小军有点不好意思地挠了挠头。接下来的日子里，他再没有迟到了。作为班主任，及时的表扬和确信后进生，可为转化工作制造条件和契机。二、忍受之心，转化后进生高楼大厦平地起，是一块块砖垒起来的，一个学生的思想进步，学习成绩的提高也是按部就班的，且还会有反复，有曲折。因而，我们老师必须学会忍受，对后进生要真诚地协助，耐心肠辅导，持之以恒，如此转困工作才会有所起色。我班一位女生，上课非常认真，眼睛紧紧盯着老师。生怕漏听一个字。但学习成绩仍然非常不理想，每课默词正确率非常低，背课文也非常难完成。为了改变她学习落后的情况，我因材施教，从最简单的字词抓起，从朗读课文抓起，减免那些对她来说高不可攀，毫无效果的作业，对她所做的作业坚持面批，还教给她一些记生词的科学方法，还经常和她一起分析课文内容，理清文章层次，引导她多读多背课文。如今她学习轻松了许多，学习成绩有了非常大的提高。我坚信只有把根底打结实了，学习成绩才会更上一层楼！三、赏识之心，强化后进生心理学家认为：人性中最本质的需求...
