2023年学度教研工作计划范文.docx

学年度教研工作参考方案范文 　　xx-xx学年度教研工作打算 一、总体要求 按照市教育体育局总体工作安排，以道德课堂构建为目的，以"基于标准的教学与评价"研究与实践为主线，以团队建立、素养提升、专业引领、方式创新为策略，努力提高研究水平和课程领导才能，为学校教学改进和老师专业开展提供专业支持与效劳。 二、主要工作 〔一〕加强教研队伍建立 接着开展读书活动和教研员公开课"说上评"活动，举办教研，通过学习交流与经历分享，实现自我提升和共同开展，致力于建立学习型、学术型、学者型组织。 加强以市、县〔市、区〕两级教研室教研员、市教研中心组成员、市高考研究中心成员、教研协作区学科负责人为核心的学科教研团队建立，结合工作目的和内容，开展针对性的培训、研修活动，不断提高学科教研团队的课程施行才能、课程研究才能、课程指导才能和课程评价才能。 〔二〕创新教研工作方式 学科教研在下移重心、深化课堂、觉察咨询题的同时，要强化处理咨询题的认识，进一步加强指向咨询题处理、基于课堂观察技术的课堂教学研究。通过对学科教学中共性咨询题的调查与梳理，明确研究目的，组建研究队伍，确定试点开展实证研究。要坚持研究的实践取向，研究成果要以咨询题的处理方案和课例呈现，通过咨询题的渐次处理促进学科教学质量的提升。 要探究与大学研究机构、专业研究人员进展合作研究的方式和途径。遵照参与、合作、分享的原那么，借智借力，互利共生，聚焦咨询题，攻坚克难，提升研究的专业内涵和实效。 要注重现代教育技术与教学研究工作的整合，充分利用教育信息网发挥智能录播教室、班班通资源库、网上阅卷分析系统的作用，开阔思路，创新方式，延展研究触角，拓宽研究时空，努力提高研究的专业化程度和教研工作效率。 〔三〕做好新颁义务教育课程标准的学科跟进培训 19个学科修订后的义务教育课程标准已由教育部下发，这是课程改革进一步深化的标志。各学科要开展跟进培训活动，协助老师理解课程目的、课程构造、课程内容、课程施行建议等方面的变化，进而精确理解变化所表达的课程设计理念和课程价值，引导老师树立与之相习惯的课程观、教学观、学生观、质量观、评价观，把我市课程施行的质量提高到一个新的层次。 〔四〕接着开展中小学老师课堂教学达标评优活动 以注重实效、与时俱进为原那么，结合学科特点和教育开展情况，进一步完善老师课堂教学达标评优活动的内容要求和施行程序，标准活动治理，使达标评优活动在促进老师专业开展方面发挥更大作用。 〔五〕加强对协作区教研和校本教研的引领与指导 加强协作区学科教研团队建立，针对学科教学中的咨询题，有打算的开展协作区主题教研活动，发挥协作区在三级教研网络中的作用。协助学校加强教研组、备课组建立，进一步提高校本教研活动的实效性。评选、表彰一批先进教研组，总结校本教研经历，分享校本教研成果，开好全市校本教研工作推进会。 〔六〕探究建立学业质量绿色指标评价体系 以教育部根底教育课程教材开展中心"建立中小学生学业质量分析、反响与指导系统"工程为依托，结合郑州市教育开展情况，通过对阻碍学生学业质量的要素分析，围绕学习成就、身心健康、学业负担、教学方式等主要方面，构建以关注学生健康成长、促进学生全面开展为核心价值追求的学业质量绿色指标评价体系。认真做好xx年学业水平测试的深化分析和xx年的测试组织工作。各级教研室要将正确的评价理念落实在教育教学过程中，提高基于实证研究的学业质量分析、指导才能。12 〔七〕稳步开展双语教学试验工作 按照郑州市教育体育局关于开展"双语"教学试验工作的指导意见，在新学年启动小学体育、音乐、美术、科学和初中体育、音乐、美术、信息技术、地理、生物等学科的双语教学试验。指导试验学校精确把握双语教学的内涵，科学处理双语教学和学科教学的关系，精心设计双语教学试验方案。要加强试验学校间的研讨与交流，及时总结，积极稳妥地推进试验工作。 〔八〕扎实做好高中新课程施行指导工作 加强高中新课程施行层面的研究，引导老师把握学科思想，明确学科核心概念和教学目的，精确把握教学的深度与广度，全面关注三维目的的落实，积极探究达成"目的-教学-评价"一致性的技术和策略。 附件二、