2023年班主任期末教学工作总结范文.docx

班主任期末教学工作参考总结范文（通用） 　　本学期我校教学工作在上级教育主管部门的指导下，有校领导的通力合作及全体教师的共同努力，以新的〞课改理念〞为指导，以〞务实增效〞为主旨，按学期初工作方案，对本学期的教育教学工作任务，我本人及全体任课教师得以圆满完成。立足现在，放眼今后，为使今后的工作更好，现对本学期的工作做以总结。 　　这半年的工作用六个字概括为：繁忙、艰辛、收获。详细解释：为常规教学而忙、为临时性和阶段性的任务而忙、特别是为〞双高普九〞这件大事而忙;为忙的有效即防止白忙，自然充满了艰辛，不过回头盘点收获仍然喜人的。 　　一、常规工作 　　学校的重心事实上确实是常规教学，教导处在不断完善治理措施的根底上，接着从〞备、讲、批、辅、考、评〞诸环节抓起，高标准严要求，认真操作，效果良好。 　　1、备课 　　本学期通过对教案的三次全面检查。按照教案考核细那么，对教案的量、质及创新设计进展了认确实核查评估，绝大多数教师备课力求表达了〞新课程标准〞精神，把备课从过去的重点备〞教师如何教〞转变为重点备〞学生如何学〞上，在此根底上，写出形质兼美，指导性与有用性相结合的优质教案。按学科组的整体效果看较好的是：班主任组、英语组、科学组、美术组。其余学科组不是都不好，只是有的教师个别环节不尽完美，如节数缺乏、项没填全、反思过于概括及方式化等小的缺乏。 　　2、上课 　　课堂教学是我们打拼的主战场，也是表达课改理念的主渠道。教导处采取集中听课与重点针对性听课相结合的方法。通过组织〞听、讲、评〞系列活动，为教师们研究教法，取长补短提供了一个特别好的平台。不过，由于本学期处于〞双高普九〞特别阶段，此工作的落实尚未到达预期的效果。 　　3、作业与辅导 　　通过对作业的检查，教导处把出现的征询题及时进展了反响，对教师起到了有效的督导作用。在这里，我想提点简单的建议：希望教师在作业的方式与内容上动动脑筋，尽量让平时的作业(课堂和家庭作业)对期中、期末的测试或考核起到辅助的作用，防止单为作业而作业的现象。至于辅导，由于学科的特别性，对后进生的辅导，主要是从翻开他们的心结入手，激发他们对你所教学科的兴趣，才能减少知识断层，从而提高成绩。 　　4、听、评课 　　这一环节，主要是集中在教研活动期间，广阔教师都可以科学安排时间，互相听课，谦虚学习，(学科之间是一脉贯穿的，每一学科的教师都有特别多东西需向其他学科的教师学习，要提高本人驾驭课堂的才能，让学生对你的课感兴趣，且保持兴趣，那么利用和运用好四周已有的教学资源是方法中的捷径。)经统计教师们均到达了听课节数。在教导处的组织下及时进展研讨，同志们互相评议，共同提高，认真研究的良好教学风气在我校已初步构成。 　　二、教研活动 　　为全面提高教学质量，加强教学效果，提高教师群体素养，本学期接着开展了〞同课异构〞的教研活动。经全体专任教师的高度注重，积极参与，历时五周的教学研讨活动得以顺利完成，其成果超出预期的目的，实在令人满意。 　　1、总体情况 　　从整个活动来看，首先值得确信的是教师们的态度特别端正与认真，58节课，课堂预备的都比较充分。〞高效课堂〞在教师的课堂教学活动中有所表达，教师的教学理念有特别大的提升。其次此次活动的开展充分表达了以贯彻新课改理念为前提，实现了以转变课堂教学方法为目的，以专任教师汇报课为平台，寻求课堂教学领域改革的打破，引领全体教师在追求上好课的过程中锻炼提高专业素养，进而提高学校教育教学质量。 　　2、突出的亮点 　　本次教学活动最突出的的一点是教师教学观念发生了特别大的转变。首先是注重学生的主体认识加强了。学生真正成为了学习的主人，成为课堂教学的主人，成为学习过程的主人，学生的人格、兴趣及年龄特征等得以尊重，课堂中，学生的〞自由畅想、个个插嘴〞得以鼓舞，学生的创新信息，独到的见解得以及时的捕捉和提炼，学生真正能生动爽朗，积极主动的参与到你的学科教学活动的全过程之中。即〞以学生为本〞的先进理念与思想得以表达。如薛教师执教的我喜欢的植物朋友、何教师执教的春天里的大自然、吴教师执教的校园早餐情况调查等都能按照学科特点及儿童的兴趣，通过说、画、演等方式突显知识，培养才能。三位教师尽管年龄较大，但理念不旧，课堂上她们的风采照旧，让我们觉得学生学的容易、学的轻松、学的愉快，尤其是六年一班的那节课，恰似一台精彩的节目演出，遗憾的是没有留下录像，无法保大家的眼福。姜艳和周红教师的课，在课堂上，充分尊重学生学习的主体地位，把学习的时机留给学生，相信学生，学生的才能得到了特别好的培养。朱兰青教师执教的数学课，在知识传授中，强调学生进展探究性学习，探究解题方式，作为教师真正的充当起了组织者的角色，学生在如此的教学活动中，对知识掌握得更加的扎实、灵敏。再如四年级的几位教师的课，充分按照本年级段、本学科的特点，重点进展朗读感悟训练，加强学生语感的训练，训练效果明显，学生在学会知识的同时，既锻炼了才能，又得到了情感的熏陶。除此之外，教师严谨的态度也得到了表达，严密的组织课堂，并努力改善本身的语言，一丝不苟的教育学生，充分的表达出了一名教师良好的素养。 　　其次是教师的角色发生了较大的转变。58节课的教学，都能注重调动学生学习的主动性，让学生主动参与，养成良好的学习习惯为核心。著名心理学家布鲁纳指出〞知识的获得是一个主动的过程，学习者不应该是信息的被动接受着，而应该是知识获取的主动参与者〞， 　　此次教学活动，每位教师都能创设各种情景，激发学生参与学习的兴趣，教学过程中为学生留有探究与考虑的空间和实践，让学生在这种情景中、考虑中、动手中、探究中、交流中、竞争中主动去获取知识。如黄英、熊伟、赵桂艳等七位教师能充分利用直观形象的信息技术手段来激发学生学习兴趣，增加了课堂教学的容量，提高课堂效率。五位英语教师那么采取学科特有的语言情境，利用实物或卡片等来吸引学生进入课堂，教学中他们特别留意调动学生的积极性，加强师生交流，使讲解明晰而准确、生动富于情感。让本来单调难学的学科学生却可以如此的喜欢和注重，我曾屡次看到早自习或课间学生充当小教师过关单词和课文的场景，确实令人佩服。正如一位教育专家所说〞平凡的教师是表达，较好的教师是讲解，优秀的教师是示范，伟大的教师是启发〞。 　　第三、理解、运用教材的才能提高了。许多教师能大胆的制造性的使用教材，可以读明白大纲，认真研究教学内容，改编教材顺序，搜集严密联络学生生活实际的素材，重组教学内容、设计教学程序，加强了教学效果。〞用教材教，而不是教教材〞的理念得以表达。如x教师执教的老人与海鸥、x教师执教的人人都夸家乡好及综实学科的课确实是特别好的范例。 　　纵观58节课，大多是以新课标为按照，以教材为依托，组织学生学习，课堂中充分表达了：教学内容以教材为中心，教学过程以教师为中心，教学方式以课堂为中心，学习方式以学生为中心，表达了教师的主导作用，注重了课堂构造的优化，教学目的的〞三维性〞得到了落实，总体上看，每位教师的课都是较成功的，其教学风采各有千秋，由此，也看到了我们教师本身的潜能与内涵。 　　3、存在的缺乏 　　此次活动尽管亮点较多，但正如〞教学永远是一门遗憾的艺术〞所言。在看到成绩的同时，也应觉察存在的一些缺乏。详细的征询题我们在研讨时已分别详细的商讨过。这里我仅就一些共性的征询题强调两点，希望大家留意并改良。 　　(1)教师的语言需有待提高。目前在课堂教学中普遍存在的一个语言方面的征询题是课堂上，教师重复的话语太多，总是害怕学生听不清再重复一遍。还有确实是，教学设计中的一些过渡语、结语并不连接，特别是有些环节过渡的特别不自然。另外确实是教师的语言评价还不到位，效果并不明显，再有确实是，仍受一些传统观念的阻碍，课堂上还有些放不开，教师用语言调控课堂的才能还有待提高。 　　(2)教师的〞导〞还需下功夫。根底学科课程，不管是哪类，都要发挥学生的主体作用，但是，充分发挥学生的主体作用，不是放任学生本人学习，更不是降低了对教师的要求，而是对教师提出了更高的要求。教师努力在〞导〞上下功夫，即在组织、指导、点拨、参与等方面精心设计，精心安排。举一个例子：分组学习讨论，这是各学科课堂教学中特别多教师都特别注重的一种教学组织方式。它利于学生参与，利于充分发挥学生的主体作用，利于培养团队精神。但是分组学习什么、讨论什么;学习讨论多长时间;谁来主持讨论;学习讨论到达什么目的;学习讨论之后有什么要求等，每一个环节都需要教师的精心考虑，精心设计，才会获得好的效果。这确实是说教师备课要备方法。 　　说一千道一万，教学是一个复杂的系统工程，做一个优秀的教师并不是一件容易的事，理想与现实之间，伴随我们的既有阳光灿烂，也有风雨泥泞.但是，我们既然选择了远方，就要风雨兼程。正如刘翔所言：〞人生确实是不断的自我超越，事实上每个人都可以拿本人的冠军。〞 　　三、其他工作 　　针对阶段性的工作及来自教育体育局和教研室临时性的工作，我们的教师也着实值得一赞。 　　1、〞双高普九〞预备工作 　　材料预备整理，尽管我们都明晰其本质，但大家的态度特别端正。不管布置写什么，写多少，都能及时按要求上交。尤其是综实和英语学科、还有音、美、实验、微机六室要求材料独立成盒，一些相关的教师超出了别人的付出，却无人多一句怨言!当材料接近尾声时，又接到两项临时性的任务，一是手工作品，二是专用教室内的布置，在那种时间紧，任务重的情势下我们仍然保质保量的完成了，特别是当我看到全体科任上课之余在四楼同张主任一起动手，赶修作品，那种分工、合作、有序、热火朝天的场景，那种团队精神，着实令人特别感动! 　　2、案例反思、接着教育作业、方案、总结等关于这些阶段性的工作，我们的教师从不慢待，而且多数完成的既真实又平实。这里只重点说一下我校教研中的一个重点--〞案例反思〞。 　　关于案例反思，〞在教学中积累，在反思中成长〞“一个教师写一辈子教案难以成名师，但是假设写三年反思那么有可能成为名师〞，在我们教师的反思本首页中记载着。说明我们多数同志理解其意义，也掌握了其写法。确实通过检查，觉察我们多数教师可以研究本人如何教，如何学;别人如何教、如何学;如何在教中学、在学中教的征询题。重点反思了：成功满意之处、失误之处、学生的见解、学生的征询题和建议等。9篇反思，确保质量的不多，单就本学期5篇而言，较好的同志多一些，不一一列举。 　　存在的缺乏：首先是个别教师态度不够。表达在书写不标准，如字迹潦草、笔记不一、格式随意、内容提纲挈领等。其次是借鉴的太多，标题太大，内容过于广泛，整篇都是专家、学者的口吻，即便你写了两、三页，事实上你也没写完好。在你的反思中借鉴摘抄一些相关的东西应用到你教学实际中来，偶尔可以，但是通篇都是，每篇都是，那么，我觉得这个反思就没有什么意义了吧。此外还有一些小缺点，如标题的书写(双引号与书名号误用)、段落的格式等。 　　四、获得的主要成绩 　　1、教师个人 　　x教师获新民市级五年级语、数学科竞赛辅导奖。 　　x教师执教的音乐课猫虎哥获市信息技术与学科课程整合一等奖。 　　x教师获新民市信息技术与学科课程整合说课二等奖。 　　x教师执教的音乐课每人伸出一只手获市优秀课一等奖。市教师根本功竞赛一等奖。 　　x在指导x年级在x年全国小学生英语竞赛中，成绩优秀。分别获指导奖。 　　x教师的数学课获市优秀课。 　　2、学校 　　在本学期的艺术节活动中，我校学生的书法、绘画、摄影作品均获城区小学组一二等奖，x教师指导的舞蹈及x教师指导的合唱获城区小学组综合成绩一等奖。并代表新民参加了市中小学艺术节汇演。由此我校获得了教育体育局授予的艺术教育先进单位的荣誉称号。 　　6月19日在我校成功的召开了市小学教学常规治理暨校本教研工作现场会。 　　在本学期市小学五年级语数学科竞赛中，获得第二名。在六年级期末监测中获得第一名。 　　3、科研 　　由x校长主持的市级规划课题已结题。 　　由x教师主持的市级一线教师科研课题已结题。 　　教师们，学校工作千头万绪，有成功也有挫折，有成绩也有缺乏，希望大家在今后的工作中，同心协力，发扬成绩，克服缺乏，