2023年大学生理想信念教育的意义及实效性研究.docx

大学生理想信念教育的意义及实效性研究 　　摘 要：强化大学生理想信念意识,弘扬中国特色社会主义理想信念主旋律，是党中央、国务院加强和改进大学生思想政治教育的核心任务，也是现阶段各高校思想政治教育面临的重大实践课题，不仅具有重要意义，而且具有客观现实的紧迫性。　　关键词：理想信念教育；定位；意义；实效性　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2023）14-0281-02　　理想和信念是人的心灵世界的核心,是人生目的的表达。我们应当清楚地看到,大学生受到各种文化思潮的影响,某些腐朽思想的生活方式在侵蚀着大学生的心灵，特别是西方敌对势力加大了对大学生的思想渗透,局部学生出现了缺乏理想信念而导致目标迷惘、逃课厌学、随波逐流无信仰、社会责任感淡化等现象，影响了大学生三观的科学性。因此,有必要再次重申大学生理想信念教育的重要性和必要性，加大对理想信念教育实效性探索，寻求进行理想信念教育的有效途径。　　一、理想信念的本质　　理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身开展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中表达。可以说，对现状永不满足、对未来不懈追求，是理想信念形成的动力源泉。信念是认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一定的认识根底上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。信念是对理想的支持，是人们追求理想目标的强大动力。理想和信念是人们的世界观、人生观、价值观在奋斗目标和精神追求上的集中表达，是人生的精神支柱，它为人生的开展和成功提供了奋斗的目标和不懈的动力。在人的生命历程中，理想和信念总是如影随形，相互依存的关系：理想是信念的根据和前提，信念那么是实现理想的重要保障，二者同属于人类的精神现象；科学的理想信念，正是当代大学生找准方向和定位、乘风破浪、搏击沧海的灯塔和动力之源。两者都属于人的精神核心问题。　　二、加强理想信念教育的重要性和紧迫性　　（一）理想信念对大学生成长的重要性　　理想信念指引人生的奋斗目标，对人生历程起着导向的作用，是人的思想和行为的定向器，无论前进的道路如何曲折、人生的境遇如何复杂，都可以使人透过乌云和阴霾，看到未来的希望和曙光，永不迷失前进的方向。同时，理想信念也是鼓励人们向着既定目标奋斗前进的动力。面对挫折、面对逆境，只要树立必胜的信念，坚持科学的态度，逆境不但不会把人打倒和压垮，反而能使人的潜能最大限度地迸发出来，创造出乎意料的奇迹。最后，理想信念作为人精神生活的核心内容，它还能帮助大学生保持心灵的充实和安宁，防止内心世界的空虚和迷茫，提升精神境界，塑造高尚人格，引导学生“做什么人〞“如何做人〞，解决人的终极关心问题。　　大学生只有树立崇高的理想信念，才能明确学习的目的和意义，激发起为国家富强、民族振兴和自身成才而发愤学习的强烈责任感与使命感，努力掌握建设祖国、效劳人民的本领，使理想信念之花结出丰硕的成果。　　（二）加强理想信念教育的紧迫性　　1.大学生理想信念的缺失，迫切要求加强理想信念教育　　一是当宅男、炫富等字眼考量着新时期人民思维时，恍然回首发现“90〞后悄然登上历史舞台。现在的大学生多数是独生子女，自小在温室里长大，没有生活的压迫感，没有人际关系的紧迫感，从而缺乏集体主义和社会责任，缺乏对未来人生道路的规划。面对复杂的社会现象和思想观念缺乏运用马克思主义理论去分析、解决问题的能力，对是非界线认识比较模糊。二是受市场经济负面因素的不利影响，大学生崇尚真理和高尚人格，但因思想不成熟，自控能力差，又表现出急功近利的追逐名利和个人物质利益。三是大学生的心理特点是独立性、闭锁性与依赖性同时并存，加之其缺乏必要的社会锤炼，顺风顺水时易滋生骄娇二气，自满自大自足，而身处逆境、挫折，出现无尽沮丧、自卑、焦虑等消极情绪，轻易放弃最初的理想，没有敢于挑战的信念，甚至在缺乏科学三观的支撑下出现轻生念头。四是高校迫于就业压力、思政教育内容单一枯燥导致大学理想信念教育没有受到足够重视或没有发挥其实效性。　　2.社会开展要求加强大学生理想信念教育　　在经济全球化、社会信息化的时代背景下，大学校园成为了西方竭力抛售其民主、自由思想和价值观的重要场所。在这种情况下，如何让学生在纷繁的价值理念中自觉选择中国特色社会主义共同理想和信念成为各高校的重要课题。这要求各高校运用马克思主义的根本立场和原理，结合个人成长成才与国家、社会的前途命运，对多种思想意识和价值观念进行比较、鉴别和选择，正视差异、成认合理，引导学生运用自己的思想进行甄别，形成自己独立的思辨力，从而帮助大学生树立起远大理想和为实现理想的坚决信念。　　3.大学生必须加强理想信念教育　　十年树木，百年树人。大学生是祖国的未来，是建设中国特色社会主义事业的接班人，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。大学生正处心理即将成熟，三观即将确立，理想信念即将稳固的关键时期。面对多元化价值观，身处纷乱复杂的社会，应对境内外敌对势力的渗透、颠覆和破坏活动，各大高校必须以更强的紧迫感和使命感，多途径、宽渠道提高大学生理想信念教育的针对性和实效性，构建起大学生最稳固的思想防线。　　三、增强理想信念教育的实效性　　（一）以理想信念教育为核心，深化思想政治理论课改革　　高校思想政治理论课是传播共产主义理想和社会主义信念的主要阵地，增强理想信念教育的实效性，必须深化课程改革。首先，改革教学内容。理想信念内容应该实事求是，与时俱进，根据教育对象的实际特点，结合国际经济政治格局的变化和时代开展要求,结合我国建设有中国特色社会主义事业和改革开放的实际,结合教学内容中的理论、知识点和政策，全面深刻剖析当前国内外出现的敏感、热点和难点问题，坚持用我党最新的理论观念武装当代大学生，不断有所突破、有所发现、有所创新。其次，加快完善课程体系。传统课程体系没有根据思想政治理论课目标的要求和学生思想特点,没有结合各专业学科体系和课程规划的科学性和互动性，缺乏变通和针对性。因此，必须尽快构建和完善以爱国主义为原那么，根本道德标准为根底，理想信念为核心，老实守信为重点的思想政治教育课程体系。最后，不断丰富和优化教学方法与手段。在传统教学方法如启发式、研究式等的前提下，针对不同专业、不同年级、不同心理特点，积极开展热点讨论、主题辩论、调查研究、师生对话型、自由发言及情景交流等教学方法和手段，不断完善学生的知识结构，提升学生分析和解决问题的能力，从而帮助学生形成独立的思辨能力。　　（二）加强实践环节建设，内化理想信念　　实践是检验真理的唯一标准，理想信念教育也强调“知〞与“行〞的统一。实践课程除了传统的观看视频、大讨论等外，应该积极引导大学走进社会，深入生产、建设、管理、效劳第一线，如：三下乡、社会调查、专业实践、参观考察等形式，通过调查研究认识社会、了解国情,体验无数仁人志士为新中国的诞生，为人民谋福祉的大无畏精神，了解构建和谐社会的宏伟蓝图，明确大学生所肩负的历史使命，从而认同社会、认同国家，自觉将个人理想和社会主义共同理想相结合，激发起强大的爱国情怀和民族自豪感，不断坚决崇高的理想信念。　　（三）打造校园文化品牌,营造理想信念教育的良好气氛　　文化沁人心坎，校园文化同样能熏陶一批批莘莘学子，会唱歌的石头、跳动的音符、沉思的塑像等无不传递着文化气息和人文精神，在潜移默化中陶冶高尚情操、抚慰急躁的心灵，丰富课余生活，油然升起“江山如此多娇〞的感慨，在耳濡目染中提高大学生的思想道德素质，指导大学生的行为。这要求各大高校必须改变过去重视知识传递，轻视思想道德传播的传统局面，改变专业教师只“教〞不“育〞的陋习，努力打造弘扬主旋律、发人深思、催人奋进的校园文化品牌。　　（四）加强学校、家庭和社会间联系，形成理想信念教育合力　　理想信念教育是一项长期而系统工程，需要家庭的耳提面命、学校的循循教育，也需要社会典范的树立、科学价值观的传播，通过三管齐下防止此消彼长的局面，从而形成一个良好的育人环境。具体而言，学校必须提高认识，充分发挥思想政治教育的主阵地作用，积极传播马克思主义及其理论成果，形成一种正确的价值判断，提高判别是非、抵御诱惑、杜绝渗透的能力。同时，学校应加强与学生家长之间的互动，及时通报学生的思想状态；政府必须努力净化社会风气，在全社会形成一个尊重知识、崇尚科学、倡导创造的良好气氛，用正确的舆论引导学生，以社会的大环境影响学生的小世界，以大社会保护小世界；就家庭而言，家庭必须根据孩子特点，时刻关注孩子思想动态，保持与学校、社会相同的教育方向，言传身教，严格要求，帮助他们树立远大理想和坚决信念。　　（五）建立理想信息教育的监督机制　　此外，高校还可以抓住大学生模仿和追星心理，善于挖掘和发现校园、社会中的先进个人和光辉事迹，善于“小题大做〞扩大典范的影响力，见贤思齐，自省慎独，使学生自觉与不自觉中像典范看齐。诸如以上理想信念教育的措施需要各高校把握大方向，抓住小细节，开拓理想信念教育新途径，确实提高其实效性，从而保证大学生的健康成长成才。　　参考文献：　　[1]徐娟.大学生理想信念教育的困境与路径探析[J].成都航空职业技术学院学报,2023，（4）.　　[2]彭凤飞.当代大学生理想信念教育实效性探讨[J].华章,2023,(17).　　[3]邵晓莹.提高大学生理想教育的有效性[J].当代青年研究,2023,(3).　　[4]王仕民.郑永廷.当代大学生理想信念形成特点及原因分析[J].教学与研究,2023,(5).　　[5]王成文.增强大学生理想信念教育实效性的关键[J].学校党建与思想教育，2023,(2).　　[6]龙强.新时期大学生理想信念教育的现状及对策[J].金卡工程：经济与法，2023,(1).　　[7]王帆宇.当代大学生理想信念缺失的归因与教育对策[J].高职论丛,2023,(1).　　[8]鲁雁飞.高职大学生理想信念教育的缺失及对策分析[N].团结报,2023-03-15.　　[9]罗国杰.思想道德修养与法律根底[M].北京：高等教育出版社,2023. 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。