2023年幼儿园教研组长考核总结.doc

幼儿园教研组长考核总结 　 2023年幼儿园教研组长考核总结 　本人在综合组制定了适合本学科教学的方案，合理安排教学进步，对教学中存在的问题，遇到的新现象都做出了合理的指导，欢送欣赏幼儿园教研组长考核总结！ 　依照学期初制定的教研活动方案，我园圆满完成了学期任务，实现了预期目标。与以往相比搞出了特色，获得了实效，现总结如下： 　一、教研活动日趋标准 　1、标准体现在方案的制定上。在方案的制定上我们采取了“逆向性〞原那么，即：方案的制定由下而上，从基层中搜集、挖掘问题。学期初保教室便组织各年级组教研组长广泛争取教师意见，然后通过讨论、研究制定出学期方案，该方案具有从群众中来、立足于实际、可操作性强、粗线条定目标的特点，而且能通过让教师参与方案的制定，到达人人支持教研、人人明确方向的目的。而在每次教研内容确实定上，保教室更是精益求精，结合学期目标通过各种渠道深入了解教学实际和教师、幼儿所需等灵活性地安排教研内容，所以每次教研教师们都是快乐而来、满意而归。 　2、标准体现在教研活动的组织体系上。本学期，在教研组织体系中更加明确了各层的职责，并充分发挥了各自的职能，做到了“分工不分家〞。 　3、标准体现在教研活动的准备与整理上。学期初，保教室在原先“教研活动记录〞的根底上又增加了“教研备课记录〞和“教研活动语录〞，当确定出每次教研活动内容后，提前将通知发放给各班，以便每位教师做好思想及行动上的准备;而教研活动主持人就要认真做好本次活动的备课，对活动的目标、重点难点以及活动过程的组织都要做好估计与准备;教研过程中，由记录员详细记录下活动的过程及参与者的发言，以便过后分析同时也能积累下极有价值的第一手资料。 　二、教研活动时间得到更充分的保证 　自从本学期幼儿园将周六上午做为半日工作日以来，教研活动较以往在时间上得到了更为充足的保证，故而增强了教研活动的连续性和持久性，教研活动已深入人心，成了教师们不可缺少的精神食量。 　三、教研活动形式多样，内容丰富多彩 　首先，本学期我们在原先根底上，又进行了两种教研形式的大胆尝试。“一节课两次观摩三面评〞，在提高教师教育技能，培养教师观察、评价、反思能力等方面，具有不可低估的价值。“案例式教研〞由于都是来源于身边的人和事，所以教师们极容易找到共鸣点，又因为彼此间的切磋比拟、交流反思，往往能得出较为科学的答案，而这一答案便是我们下一步实践的依据。 　其次，在教研内容的设计上，既有提高教师教育技能的内容，又有解决教育困惑的内容，还有培养教师专业技能、交流彼此经验的内容等等，但我们的目标都是一致的，就是能更好地解决教育实践中的具体问题，提高教师的听、说、思、写的能力。 　再次，教研的组织上有集体教研、分组教研还有随时随地的个别教研，教研的成员是流动性的，教研的主持者也是轮流担任的，如今我们的教研已无处不在、无时不有了。 　四、教研有突破，效果有新高 　1、教师的教研热情空前高涨。教研活动的开展增进了领导与教师、教师与教师彼此间的感情，整个幼儿园的气氛更加的和谐，教研积极性的激发同时也激起了教师们工作的热情。 　2、教师的专业化成长步伐跨越式前进，如：现代化信息技术的应用能力、观察的敏捷度与深度、分析评价的能力、提升撰写的能力等。更为可贵的是，通过围绕“主题活动〞所组织的教研活动，使我们得出了许多极具价值的经验，如：如何做好主题活动前的准备;如何选择与设计主题中的活动;各种教育资源的挖掘与利用等等。 　五、教研活动的反思与缺乏 　有总结和反思便能实现再提高，在本学期教研活动的开展中尚存众多的缺乏： 　1、由于周六兴趣班开办的缘故使得局部教师未能全程参与，对这局部教师来说实为一种损失。 　2、活动中虽总结出了不少有价值的经验，但缺少在实践中的反复论证。 　3、教师虽然具备了一定的写作技能、储藏了相当的实践经验，但仍缺乏对此的整理与对外交流。 　六、下学期教研活动的初步打算 　1、在目标的设定与上学期根本一致。 　2、内容的重点侧重于课程的园本化、幼儿开展评价和教育行为的反思与评价上。 　3、初步尝试教师轮流担当教研主持。 　4、进一步调动教研热情，使教研形式更加灵活多样。 　ze:14.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt; >