近日，“留美双料女博士后被遣返”的新闻吸引了人们的关注和热议。主人公“双料女博士后”小兰饱受议论：“她不会生存”、“除了学习，她需要学习更多东西”、“她就是个书呆子”，甚至有一些网友追问我们的教育制度和方式的问题。新闻曝出之日起虽时过数日，舆论依然热度不减，谴责声此起彼伏。在舆论各种谴责声之余，笔者不禁要问，面对这位随身只带了一份精神药物的病人，我们只有谴责吗？“双料女博士后”首先是位患者，在我们发表议论和观点之前，是不是想到了这一点，能不能多一点理解与同情？“双料女博士后”的学历的确光鲜，一路被保送到名校的经历令人艳羡，然而优秀的学习能力并不能使她如鱼得水处理苦难和人们纷至沓来的议论。过度的批评谴责尚且让正常人无法承受，更何况是这样一位不善人际交往的弱者呢？面对此事，爱心胜过议论，理解胜于谴责。她是“双料女博士后”，但她也是平常人。不论学历将她包装得如何光鲜，此时的她就是一个无助、流浪被遣返回国的有生存困难的人。她需要的是切实的关爱、理解和帮助。如今，说她没有生存能力也好，说她只会学习也罢，都不能切实解决目前的问题，在外漂泊了太久的她需要一个心灵栖息的港湾。其次，她也是一位需服用治疗精神分裂药物的病人。作为病患，她需要体贴入微的关怀，任何有意无意的言论都可能触碰她敏锐的神经。她需要调整、修养和康复。“双料女博士后”今年才38岁，余下的道路还很漫长。正如我们不能用曾经的她一路被保送来定义她未来会成功一样，我们也不能以她今天的境况来断言她就没有光彩的未来。人生总是充满了希望，面对“双料女博士后”，我们也应该看到未来。多舛的生活让她被迫卸下昔日的荣耀光环，而我们要做的，是用关爱和理解，帮助她康复起来，帮她重塑独立生存与生活的人生自信。□刘林晶“双料女博士后”同时是需要理解的病人相关信息：追寻教育之本真经典是常读常新的。读完德国存在主义哲学家雅斯贝尔斯的《什么是教育》，我不禁为其极富哲理的语言和飞扬的文采深深吸引，心中关于教育的许多模糊认识渐渐澄明起来。他对现实教育的独特理解和深刻批判为我们认识和理...2016考研英语：阅读理解切忌“脑洞大开”考研是一项脑力活儿，每天坐在自习室里应对各门学科的复习备战，不知要杀死多少脑细胞。对于有些学科来说，发散型思维很重要，比如政治和专业课，各部分知识之间融会贯通，需要联系记忆。但对于英语来说，发散型思维...如何做好与孩子沟通一、理解尊重孩...
