修改病句大全分析.ppt

诵读积累诵读积累 1、少壮不努力，、少壮不努力，。2、，波撼岳阳城。波撼岳阳城。3、坐观垂钓者，、坐观垂钓者，。4、晴川历历汉阳树，、晴川历历汉阳树，。5、晴空一鹤排云上，、晴空一鹤排云上，。6、，尚思为国戌轮台。，尚思为国戌轮台。7、，铁马冰河入梦来。，铁马冰河入梦来。8、，何时复西归？，何时复西归？9、谁道人生无再少？、谁道人生无再少？，。1010、子夏曰：“贤贤易色；事父母，、子夏曰：“贤贤易色；事父母，_ _；事君，；事君，_ _；与朋；与朋友交，友交，_ _。虽曰未学，吾必谓之学矣。”。虽曰未学，吾必谓之学矣。”1111、_ _，_ _。孝弟也者，其为仁之本与！”。孝弟也者，其为仁之本与！”1212、子曰：“君子食无求饱，居无求安，、子曰：“君子食无求饱，居无求安，_ _，_ _，可谓好，可谓好学也已。”学也已。”1313、子禽问于子贡曰：“夫子至于是邦也，必闻其政。求之与？抑与之与？”、子禽问于子贡曰：“夫子至于是邦也，必闻其政。求之与？抑与之与？”子贡曰：“子贡曰：“_ _。夫子之求之也，其诸异乎人之求之与？”。夫子之求之也，其诸异乎人之求之与？”辨析、修改病句专项复习辨析、修改病句专项复习 学习目标学习目标 1、学会修改病句常用的方法、学会修改病句常用的方法 2、掌握辨析并修改病句的技巧、掌握辨析并修改病句的技巧 句子的基本要求句子的基本要求 合乎现代汉语语法规范，即结构完整、语序合理、搭配恰当、表意明确、合乎逻辑、合乎表达习惯等。常用的修改符号常用的修改符号 增补号：增补号：删除号：删除号：调位号：调位号：改换号改换号：主谓搭配不当主谓搭配不当 动宾搭配不当动宾搭配不当 状语和中心语搭配不当状语和中心语搭配不当 定语和中心语搭配不当定语和中心语搭配不当 搭配不当搭配不当 语序不合理语序不合理 前后矛盾前后矛盾 表意不明表意不明 重复累赘重复累赘 主语残缺主语残缺 谓语（中心词）残缺谓语（中心词）残缺 宾语（中心词）残缺宾语（中心词）残缺 成分残缺成分残缺 不通顺的句子不通顺的句子 不合事理的句子不合事理的句子（逻辑病句）（逻辑病句）病句的主要类型病句的主要类型 修改病句常用的方法修改病句常用的方法（1 1）增）增残缺的成分要增补上残缺的成分要增补上 （2 2）删）删重复多余的词语要删除重复多余的词语要删除 （3 3）调）调语序不当的要调整语序不当的要调整 （4 4）换）换搭配不当的词语要更换搭配不当的词语要更换 修改病句的原则修改病句的原则 （a）不能改变原句的基本意思和内容，不能另）不能改变原句的基本意思和内容，不能另起炉灶重写。起炉灶重写。（b）改动之处应尽可能少，改病句也应简约、）改动之处应尽可能少，改病句也应简约、高效，能调整的就不增删，能改动一处就解决的高效，能调整的就不增删，能改动一处就解决的决不改动两处。决不改动两处。（c）要注意试题的修改要求，切忌盲目修改。）要注意试题的修改要求，切忌盲目修改。（d）修改后的文字只要符合语法等基本规则即）修改后的文字只要符合语法等基本规则即可，而不需要润色，不能为求更好而画蛇添足。可，而不需要润色，不能为求更好而画蛇添足。辨析并修改病句的技巧辨析并修改病句的技巧 （一）语感审读法：一）语感审读法：在审读过程中，从感性上察觉语句的毛病，即在审读过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭则再做比较，按习惯的说法看是否别扭。如别扭则再做比较，辨明原因，加以修改。辨明原因，加以修改。搭配不当、语序不当、语搭配不当、语序不当、语意重复、成分残缺的句子意重复、成分残缺的句子，都可以用此法辨析、，都可以用此法辨析、修改。修改。例例1.1.我们完成了一次又一次艰巨的任务。我们完成了一次又一次艰巨的任务。2.2.他这个人有不少值得表扬。他这个人有不少值得表扬。（语序不当）（语序不当）的优点的优点（成分残缺）（成分残缺）运用所学的语法知识，首先找出句子的主干运用所学的语法知识，首先找出句子的主干（主、谓、宾），看看成分是否残缺，搭配是否（主、谓、宾），看看成分是否残缺，搭配是否得当。搭配不当，成分残缺的病句，都可以用此得当。搭配不当，成分残缺的病句，都可以用此法辨析、修改。法辨析、修改。（二）提取主干法：（二）提取主干法：例：例：1.1.在老师的帮助下，使他提高了学习成绩。在老师的帮助下，使他提高了学习成绩。2.2.欢乐的歌曲响彻了大江南北。欢乐的歌曲响彻了大江南北。（成分残缺）（成分残缺）歌声歌声（搭配不当）（搭配不当）有的病句没有语法毛病，但不合乎情理有的病句没有语法毛病，但不合乎情理。语意语意重复，不合事理的病句，都可以用此法辨析、修重复，不合事理的病句，都可以用此法辨析、修改。改。（三）逻辑分析法：（三）逻辑分析法：例例1.1.在那个时候，电脑与我接触的机会是很少的。在那个时候，电脑与我接触的机会是很少的。2.2.夜晚，远远望去，整个楼漆黑一团，只有一个房间夜晚，远远望去，整个楼漆黑一团，只有一个房间还灯火辉煌。还灯火辉煌。（前后矛盾）（前后矛盾）（不合事理）（不合事理）“六看”诊断病因 快速辨析、修改病句快速辨析、修改病句 并列项指句子中的并列成分。并列项之间并列项指句子中的并列成分。并列项之间一般有顿号或表并列关系的连词（如：和、一般有顿号或表并列关系的连词（如：和、并）作标志，它可以是名词与名词的并列，并）作标志，它可以是名词与名词的并列，也可以是动词或形容词之间的并列。也可以是动词或形容词之间的并列。主要病因：搭配不当，语义重复，主要病因：搭配不当，语义重复，不合逻辑，语序不当。不合逻辑，语序不当。“一看并列项”“一看并列项”一看并列项”1天渐渐转暗，墨似的乌云和倾盆大雨顿时从空天渐渐转暗，墨似的乌云和倾盆大雨顿时从空中倾泻下来。中倾泻下来。2看到同学们个个精疲力竭、疲惫不堪，我便忍看到同学们个个精疲力竭、疲惫不堪，我便忍痛干起来。痛干起来。3我们的报刊、电视、网络和宣传媒体，更有责我们的报刊、电视、网络和宣传媒体，更有责任作出表率，杜绝用字不规范现象再发生。任作出表率，杜绝用字不规范现象再发生。4只要你用心品味汉字、认读汉字，就一定会发只要你用心品味汉字、认读汉字，就一定会发现她的神奇魅力。现她的神奇魅力。（主谓搭配不当）（主谓搭配不当）（语义重复）（语义重复）种属并列不当（不合逻辑）种属并列不当（不合逻辑）（语序不当）（语序不当）试一试试一试“二看否定词”二看否定词”否定词指否定词指“不不”、“否否”、“没有没有”等等表示否定的词语，也包括含有否定意义的表示否定的词语，也包括含有否定意义的词语词语“防止、否认、杜绝、禁止、避免防止、否认、杜绝、禁止、避免 ”等。等。主要病因：表意不明、不合逻辑。主要病因：表意不明、不合逻辑。注意：注意：1.双重否定句表达肯定的意思，一个反问相双重否定句表达肯定的意思，一个反问相当于一重否定。当于一重否定。2.特殊词“无时无刻”，词语中虽然出现了两个“无”，特殊词“无时无刻”，词语中虽然出现了两个“无”，但只相当于一重否定。但只相当于一重否定。“二看否定词”二看否定词”1为了避免今后不再发生类似事件，小区保安采取了切为了避免今后不再发生类似事件，小区保安采取了切实有效的措施。实有效的措施。2我们并不完全否认这部书没有透露出希望，只是说这我们并不完全否认这部书没有透露出希望，只是说这希望是非常渺茫的。希望是非常渺茫的。3.汶川地震发生后，全国人民无时无刻关注着抗震汶川地震发生后，全国人民无时无刻关注着抗震救灾的进展情况。救灾的进展情况。试一试试一试“三看关联词”三看关联词”例例1上课时我们只要集中精力，才能把握重上课时我们只要集中精力，才能把握重点、攻破难点。点、攻破难点。2这次比赛，职业运动员不仅可以参加，业这次比赛，职业运动员不仅可以参加，业余运动员也可以参加。余运动员也可以参加。3.不仅寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫，不仅寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫，而且能供应庄家庄稼生长的需要而且能供应庄家庄稼生长的需要 主要病因：搭配不当，位置不当主要病因：搭配不当，位置不当（关联词搭配不当）（关联词搭配不当）就就（关联词位置不当）（关联词位置不当）（关联词位置不当）（关联词位置不当）“四看动词”四看动词”例例1毛泽东同志“高峡出平湖”的伟大预言终于达到了。毛泽东同志“高峡出平湖”的伟大预言终于达到了。2农业生产必须走现代化。农业生产必须走现代化。3他提议举办一次歌咏比赛，大家纷纷附和。他提议举办一次歌咏比赛，大家纷纷附和。主要病因：搭配不当，成分残缺，用词不当（语主要病因：搭配不当，成分残缺，用词不当（语体色彩、感情色彩）。体色彩、感情色彩）。实现实现 的道路的道路 赞同赞同（搭配不当）（搭配不当）（成分残缺）（成分残缺）（用词不当）（用词不当）介词用在名词或代词前面，表示跟动作、行为有关的介词用在名词或代词前面，表示跟动作、行为有关的时间、处所、方式、对象等。时间、处所、方式、对象等。表示时间、处所：表示时间、处所：从、在、于、当从、在、于、当等。等。表示方式、方法：表示方式、方法：用、按照、通过、根据用、按照、通过、根据等。等。表示对象：表示对象：对、对于、关于、跟、和、向对、对于、关于、跟、和、向等。等。主要病因：主语残缺，主要病因：主语残缺，主客颠倒。主客颠倒。“五看介词”五看介词”例例1.通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。2.这个山区的风景这个山区的风景对对我很熟悉，能一一说出佳处来。我很熟悉，能一一说出佳处来。（主语残缺）（主语残缺）（主客颠倒）（主客颠倒）“六看数词”六看数词”注意：注意：A.降低、减少不能用倍数。降低、减少不能用倍数。B.确数与约数不能同时使用。如：确数与约数不能同时使用。如：2022岁左右岁左右 C.数词使用不能自相矛盾。如：近数词使用不能自相矛盾。如：近20左右左右 D.“至少”后面要接确数。至少”后面要接确数。例例1：我要向张红学习，每天课外阅读量，至少：我要向张红学习，每天课外阅读量，至少在在2000字以上。字以上。2.这两年，不少名牌彩电的价格和前几年比，几这两年，不少名牌彩电的价格和前几年比，几乎下降了一倍。乎下降了一倍。读一读，想一想读一读，想一想 1、秋天的北京是一个美丽的季节。、秋天的北京是一个美丽的季节。2、建设社会主义新农村的关键是改善广大农民的文化素质、建设社会主义新农村的关键是改善广大农民的文化素质。3.通过这次活动，使我明白了一个深刻的道理。通过这次活动，使我明白了一个深刻的道理。4.我们要贯彻百花齐放，百家争鸣。我们要贯彻百花齐放，百家争鸣。5.这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。6.在学习中，我们应该培养自己分析问题、观察问题和解决问题的能力。在学习中，我们应该培养自己分析问题、观察问题和解决问题的能力。7.我国有世界上没有的万里长城。我国有世界上没有的万里长城。8.张大爷自己头上的头发全部都白了。张大爷自己头上的头发全部都白了。9.为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。提高提高（动宾搭配不当）（动宾搭配不当）取胜取胜（两面对一面不当（两面对一面不当）独一无二独一无二（前后矛盾）（前后矛盾）（主谓搭配不当）（主谓搭配不当）（主语残缺）（主语残缺）（宾语残缺）（宾语残缺）的方针的方针（语序不当（语序不当）（重复累赘）（重复累赘）（不合事理）（不合事理）题型扫描题型扫描 一、直接修改型 例：请运用修改符号直接修改下面的病句。例：请运用修改符号直接修改下面的病句。1.是否重视课内外阅读，是学好语文的关键。是否重视课内外阅读，是学好语文的关键。2.保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。责任。3.为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加大了执法为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加大了执法力度。力度