2023年学校教学质量提升实施方案94168.docx

优质文档 学校教学质量提升实施方案94168 赫章县实验中学 “教学质量提升年〞活动实施方案质量是教育事业的生命线，是教育改革开展的主旋律。为全面建设“和美校园品质教育〞，依托市教育体育局和镇教育办公室“教学质量提升年〞活动意见精神，进一步加强学校内涵建设、强化教育教学质量意识，全面提升我校教育教学质量，切实推动学校科学开展，结合我校实际，经学校研究决定，2023年在我校全面开展“教学质量提升年〞活动，特制定本活动实施方案。 一、指导思想 以党的十八大会议精神为指导，以科学开展观统领教育工作全局，以开展“教学质量提升年〞活动为载体，以狠抓教学质量为主线，以提高教师素质为核心，以现代教育技术为手段，全面推进素质教育，促进我校教育教学质量持续、均衡、快速开展，全面落实“创新立教、 创业兴教、创先强教〞战略。 二、目标与任务 遵循教育开展规律，更新教学理念，深化教学改革，狠抓常规管理，推进有效教学，优化评价方式。通过开展活动，使赫章县实验中 学的教学质量得到进一步的提升。 三、组织领导 为加强活动的领导，特成立“赫章县实验中学教学质量提升年〞 活动领导小组： 组长：郭信才 副组长：王树强潘洪成 成员：刘维宝刘霞任东方刘霞（小）卢兴文领导组职责：组长主要负责全校〞教学质量提升年〞活动全面协调、监控工作；副组长制定“活动〞实施方案、活动的发动、活动过程的指导、评价工作；成员负责本校“活动〞的具体实施，认真操作， 努力使我校教学质量再上一个新台阶。 四、工作内容和措施 （一）、进一步完善教学管理制度。 1、结合学校实际，科学制定切实可行的教学管理制度，用制度 全方位、全过程管理教学。 2、严格执行教学管理制度，将制度贯彻落实到每一名教师，抓 好制度的落实。 3、在制定和运用过程中，逐步健全、完善教学管理制度，探索出适用性、可操作性强的管理方法，不断提高学校教学管理水平 4、严格考评教学管理制度的执行情况，强化教学质量的监控，实行教学质量责任制管理，明确教学质量具体责任分工，建立鼓励机制，公平、客观地运用考评结果，充分调动全体教职工的工作积极性， 促进教学工作的全面提高。 （二）进一步加强教学常规管理工作。 1、开齐、开足、开好课程。严格按照课程方案，开齐科目、开足课时、开好课程，加强校本、综合实践、及音体美等课程的开发与 管理， 2、狠抓教学常规管理，标准课堂教学，创新教学方法，在提高 课堂教学效率上下功夫。 （1）备课：严把备课关，注重备课质量，加大对备课的过程性督查，杜绝应付备课和突击备课。教师应做到：备好课标、备好教材、备好教学手段、备好教法、备好学法；吃透重点、难点、知识点、教学点、能力点；优化教师的教法和学生的学法。 （2）讲课：严把课堂教学关，向课堂教学要质量。教师应做到教学目标明确、具体；教学内容设计合理，符合学生实际，容易被学生接受，对学生传授知识的同时，注重对学生能力的培养和德育的渗透；教学过程安排要井然有序，充分调动学生的学习积极性，恰当设 疑，引发思考，鼓励为主，营造和谐的学习气氛；教学方法手段要灵活、适用，适时有效，注重学生学习方法的传授和指导，充分利用直观的、现代化的教学手段调动学生的主动参与；教师语言要标准、文明、准确、简练严密、清晰易懂，教态要端庄自然，富于激情；教学效果要明显，课堂教学气氛要活泼，学生根本能够理解和掌握当堂所学知识，不同层次的学生都有收获，到达拟定的教学目标。 （3）作业批改：严格做到作业内容要精选，作业要求要严格，处理要及时，批阅要标准，批阅量要足额。同时做好作业的讲评，讲 评要细致到位。 （4）辅导：辅导要耐心、细心、热心、诚心，积极采取“抓两头促中间〞，注重后进生和学困生的辅导和提高，鼓励教师为学困生 无偿补课。 （5）练习：要采取多元化，多层次，内容丰富的练习方式，恰当、科学地设计练习，注重练习的有效性。 3、加强听课、评课工作。无论是学校领导还是教师都要听、评课。听课做到有记录，有评析。所听的课要全部进行评课，以提高全校教师的课堂教学水平和教研能力。 （三）、扎实开展教学活动，用活动推动教学。 1、扎实开展好校内研讨课、观摩课、公开课、示范课、教学讲座等教学活动，学校领导要深入其中并组织教师做好听课、评课和导课，注重活动的质量，充分表达活动的效果。通过活动让教师全员互动，主动参与，相互学习，共同提高教学水平，促进教学能力和质量 的提高。 2、把教学活动与教学常规检查相结合，以检评为载体，充分调动教师积极性，使广阔教师在活动中提高教学水平，促进教学质量的 提升。 （四）、强化校本培训工作。 1、结合实际，制定科学的、操作性强的教师培训和校本培训方案，明确培训目标和任务，扎实做好校本开发、校本教研、校本培训工作，有目的按步骤地组织开展教师培训工作，全面提高教师的整体 素质。 2、根据本校实际，组织开展校本集中培训，把重点放在解决教 师专业水平和自身素质提高的培训和教研活动。 （五）加强教研工作，落实课题研究制度。 要求全体教师增强教研意识，积极撰写教育教学论文，学校要求所有授课教师必须写出一篇高质量的教学论文，并在教师会上进行交流。学校领导要积极深入教学一线，主动参与到教研活动中，了解教学工作中的实际问题。教导处认真做好教学工作的常规检查，帮助指 导教师提高自己的教学管理水平。 1、以推进“草根〞课题研究为突破口，改革课堂教育，进一步 提升教育教学质量。 2、狠抓学困生转化工作。加强对学困生的转化，使学困生都能沿着正确的轨道转变，早日变成德、智、体、美、劳全面开展的优秀 学生，全面提高教育质量。 （六）进一步建立完善教学评价制度 1、加强各学科质量验收工作。每月进行一次质量抽测。教导处对学科抽测结果进行认真分析，从中找出教学中存在的问题和缺乏，找出成功的经验和失败的教训，促进教育教学质量进一步提升。 2、建立健全教学常规管理的各项有效的制度，标准教学行为， 寻求提高教学质量的有效管理方法。 五、实施步骤 （一）、学习发动阶段（2023年3月上旬）召开发动大会，认真组织学习关于教学质量提升年的相关文件和有关新课程的理论，通过发动和教育，让全校教职工认识到“教学质 量提升年〞活动的重要性和必要性。成立活动领导小组，制定学校教 学质量提升年活动方案。 （二）、查摆问题、分析问题和解决问题（2023年3月下旬） 查摆问题是解决问题的前提。全体教职员工应紧密联系思想实际、工作实际、开展实际，在查思想、查学习、查工作、查纪律、查效劳的过程中，敢于正视自身存在的问题和缺乏，有一说一、有二说 二。 多分析问题的成因，仔细研究改进措施，提出整改意见。切忌避重就轻、头疼医头、脚疼医脚，应努力做到“把准脉〞、“下对药〞， 进行全方位的“调理〞和“治疗〞。 解决问题是查摆问题的出发点和落脚点。需要我们在解决问题中转化思想解放的成果，在解决问题中推动科学开展。应坚持边学边改、边查边改、边整边改，立足实际，有的放矢，采取有针对性的措施，努力用创新的思维、创新的方法破解改革开展稳定中的难题，为教育 教学质量的力高扫清障碍。 （三）、整改阶段（2023年4月—2023年12月采取实打实的举措，狠抓措施落实。切忌浮皮潦草、敷衍了事，确保活动出成果、见成效，把遇到的问题一件一件地完成，一项一项地落实，努力做到精心组织筹划，突出重点难点，全力以赴攻关，不 断呈现亮点。 （四）、总结阶段（2023年1月） 进行全面总结，总结经验教训。选出本次教学质量提升年活动中 成绩突出的教师进行表彰。 汶南镇赫章县实验中学 2023年3月 赫章县实验中学“教学质量提示年〞活动安排表