2023年教师培训心得体会范本汇总.docx

教师培训心得体会范本汇总 教师培训心得体会参考参考范文汇总6篇 某些事情让我们心里有了一些心得后，写心得体会是一个不错的选择，通过写心得体会，可以挂念我们总结积累经验。信任很多人会觉得心得体会很难写吧，以下是办公室王老师帮大家整理的教师培训心得体会6篇，本参考参考范文仅供各位参考，欢送各位阅读并指正。 教师培训心得体会 篇1 今年我有幸参与了xxxxx省新入职教师培训，培训内容从理论学习讲座到跟岗实践，极其充实。我也从中受益良多。 第一期长达九天的集中培训，有多位极其优秀有经验的高校教授，正高级教师为我们开展讲座；其次期两周的跟岗培训，我所在的小组又分别跟着深圳xxx教研员的xxx老师和广州黄埔玉岩中学的xxx老师，听了不少优秀教师的课，为了同课异构连续几天熬夜磨课；而最终一期五天的总结沟通，除了几位广二师的教授为我们连续授课外，也对这一整段培训进行总结反思。现在回头再看，才突然惊觉自己是这么幸运，可以被选中来参与培训，自己的见识在这短短一月的学习中增进不少，和之前那个只懂得照着前人的课件教案埋头苦上的懵懂新手相比，现在的自己起码在教学理念上有了不少进步。而细细梳理开来，我觉得最是获益最多，感受最深的便是以下几点。 第一，是通过多位老师的讲座，我最终能够明白何为英语学科的核心素养。核心素养这些年始终在强调的点，但我始终不是很清楚，也不知道应当如何具体地运用在课堂当中。而通过这次培训，我第一次比拟清楚地了解英语的学科核心素养，以及教师应当如何围绕核心素养来进行教学。英语学科的核心素养包括四个方面：文化意识，语言力量，思维品质和学习力量。其中，语言力量是和其他三种交互交汇作用的，且不止是让同学把握根本的学问技能，也要能通过英语这门语言来进行文化沟通。因此，文化意识应当是在语言力量之上的。来自广二师的李华教授，便反复强调我们不要只做英语教师，我们要做英语语言文化教师。 其次，英文老师尤其应当多学习一些技术，只有多把握先进的教学技术，才能跟得上时代的进展，满足同学的需求，提高教学的质量。这是在听完刘晓斌老师干货满满的讲座之后得到的感悟。在信息化时代，人们的阅读习惯和学习习惯是会发生转变的，为了培育跟得上时代变化的人才，课程标准也始终在进步。因此，老师是不能停滞不前，只依靠以前的教学方式和手段来进行教学的。这一点让我格外有感受，虽然我也始终是个“技术盲〞，但我觉得必需转变自己，到底很多技术其实并不难学，我还是个年轻人，更应当多去学习新的东西，用到自己的教学中去。 第三，那么是在听完xxx教科院的xxx院长的讲座后，对生本教育这个之前几乎毫无了解的概念，产生了爱好和憧憬。荆老师反复强调的一点便是：确定要想方设法地调动同学的乐观性。这句话是老生常谈，但实施起来却并不简洁。他认为要以生生为本，激发每个同学的内在学习动力，并且提出了一个很有意思的观点，授之以鱼不如授之以渔，授之以渔不如授之以欲〔想学〕。让同学产生想要学习的欲望和念头，比什么都重要。而荆老师向我们介绍了他多年的教学方法：分组学习，小组合作。他具体地解释了自己在日常教学和班级管理中是如何应用小组合作的，有些地方明显对于我们这种年轻老师来讲格外难以操作，但假设一步步来，推行小组合作小组学习，乃至践行生本教育，也非毫无可能。我很想在接下来的教学实践中渐渐进行试验。 第四，那么是在屡次听课和磨课之后才积累起来的，对“好课〞的生疏。之前在学校，我对于课程应当怎么上始终一知半解，只知道跟着科组前辈和网络上搜寻来的课件上课，非但没有形成自己的教学理念和教学风格，还不留神变得有些思维固化。以前我只知道套着课型来设计一节新课，却陷入了传统的泥淖。每每看到别的老师富有新意又能极好达成教学目标的课，就很疑心他们是怎么想得出来这么好的教学设计，自己为什么就永久跳不出那个固化僵持的圈子。而现在我才渐渐懂得，原来是自己对于新课程的不了解，对于优秀课例接触得太少，最重要的是，自己始终以来设计教案的步骤便是错的。以前，我通常都是照着课型来一步步设计，步骤繁多凌乱，最终的output也相当任凭而不对题。但我现在才明白，我应当在最开头确定，这节课我到底要教给同学什么东西〔即最重要的教学目标〕，然后我全部的教学环节都应当是为了这个目的来设计和推动的。这节课最终的output应当能体现出我的教学目的，即我期望同学能够学到什么内容，到达什么效果，这才是设计一节课的重中之重。在意识到这一点之后，我再来设计教案，就赶忙觉得思路清楚了不少。 三期的培训，前后加起来也有一个多月。看似漫长，但劳碌而充实的课程支配和跟岗实践让日子过得飞速。眼看着就要结束，我对这个曾经心有疑虑不抱期盼的培训活动却愈发恋恋不舍起来。舍不得在这里生疏的朋友们，舍不得给我们授课带我们实践的师长们，也舍不得这段如求学时期般单纯渴求学问的时间。自从参与工作后，就再也没有长期的集中学习了。虽然工作场所照旧在校内，我的身份却从同学变为老师。我时常思念同学时代，不是眷恋那份与世无争，而是圆满自己不能再回到一心求学的阶段。工作后的学问猎取如此昂扬，不再像读书时期一般，可以用最低廉的学费享受最周到的学问传授；学习也更加靠自觉，往往在劳碌了一天后，我会选择 而不是书本。而这次的新入职教师培训，给了我这样一个贵重的时机，临时远离工作，和一般同学一样倾听这么多名师的倾囊相授，像最贪心的孩子，想要把全部的学问全部登记。是了，以我现在的水平当然无法一时间全部消化这么多学问，但它们在我的笔记本上，在我的 和里，在我的脑海深处，等待我用之后的实践一点点将理论践行，让自己在不知不觉中蜕变，蜕变成一个更好的自己。 教师培训心得体会 篇2 XX年4月22日上午在艺术中心四楼会议室听了清华高校教授贺林的关于卓越领导与团队建设的讲座。贺教授的讲座深化浅出，通俗易懂，语言幽默幽默，听后印象深刻，收益匪浅。 首先，贺教授明确了领导的概念：领导是通过影响他人或群体实现目标。然后从三个方面对如何建设高效团队做了阐述即：1、目标关注；2、过程把握；3、用人成事。 目标关注是指在执行过程中要高度关注目标，切不行把实行目标中使用的手段当成目标。贺林教授举了钉钉子的故事，并说明现实生活中，有很多这样的人，在执行过程中，遗忘目标，而把手段当成目标，倾注了大量的时间和精力，结果要么目标实现不了，要么执行力大打折扣，本钱增加，效率降低。 过程把握就是将目标分解，明确责任，量化考核指标，严格考核，兑现奖惩。这一点国人做的远远不如西方兴旺国家，究其缘由并非国人智商不如西方人，而是文化历史背景不同，思维方式不同所致。在此贺林教授从中西方古代文化做了比拟，又从目前中西方饮食业规模进展作比拟，从而说明执行力低下的缘由之一就是任务界限不明，简洁造成相互推诿，影响办事效率。 用人成事是指在执行过程中要擅长用人，人尽其才，各得其所。在此举例：古代一知名将军打仗用聋子做内勤人员，将军协商军政大事绝不会被泄密；用瞎子作哨兵，瞎子听觉灵敏，有一点风吹草动就能感觉到，并且能听出有多少敌人，距离有多远；用瘸子当炮手，用哑巴送信等，因此百战百胜，就是用人得当得成功范例。 贺林教授讲到领导力时强调领导重在“导〞，领导并非都要有杰出的专业才能，只要知人善用，充分发挥他们的内驱力并调动他们的乐观性，就能领导好团队实现目标。在此贺林教授举了刘备和诸葛亮的故事，诸葛亮足智多谋，一代英才，他之所以能为刘备鞍前马后效力，“鞠躬尽瘁，死而后已〞，首先在于刘备识才，惜才，爱才，他“三顾茅庐〞请诸葛亮出山，使诸葛亮觉得自己遇到了明主，产生了内驱力；再者刘备凡事均虚心向诸葛亮请教，极大调动了诸葛亮的才智发挥和乐观性。贺教授还将汉高祖刘邦和项羽做了比拟，说明领导者知人善任格外重要。 贺林教授记忆力过人，口才了得，讲座观点鲜亮，事例生动，说服力强。古今中外，引经据典，随口就来，妙语连珠，滔滔不绝，令人佩服。这样的讲座多多益善。 教师培训心得体会 篇3 每天都是晴空万里，心情也像这晴朗的天空一样，格外舒适。从晨练开头，大家就很快乐，在体验着同同学活，也更多地理解了孩子们的辛苦和不易,真是太多的剥夺了孩子们玩儿的时间，可在体制内又是无法解决的，唯靠我们去走伏羲教育这条改革之路。 今日晚上，老师们分组争辩了现今教育面临的现状，并分别派代表进行了共享，王美霞老师从社会教育，学校教育，家庭教育分析了当今的现状。生疏也很深，也布满了对伏羲教育的期盼和期望；崔桂老师也有自己独到的见解和生疏，郑红霞老师结合实际也谈了自己的想法和生疏，教育改革，吴教授虽然说伏羲教育很简洁，但也确实需要一批狡猾真干的实干家，需要一批有思想，善思考的老师去做。听了大家的争辩，我感觉改革的路上，最大的障碍不是客观缘由，不是体制问题，不是家长，不是孩子，而是老师的思想观念，没有真正的生疏，没有思考，没有一种胸怀和责任感，不会做好教育。只要对伏羲教育有深刻的理解，不断的学习，钻研，真正为孩子将来着想，没有可能做不好的。最大的阻碍，最大的敌人就是自己，走素养教育之路这是国家方针政策，只是大家都找不到适合的目标和方向，伏羲教育“教人伦，顺人性，终生受益〞的理念是对素养教育最好的诠释。这次学习完，我更感到任重而道远，这仅仅是个开头，在改革的路上，需要不断引领老师找准方向，坚决信念，不断的学习、探究，坚决的走下去。 教师培训心得体会 篇4 我在北京教育学院参与了中学校美术教师的技能培训，感到格外荣幸。 虽然仅有一周的培训时间，但每天的感觉是欢快而又充实，由于每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这一周的培训期间，我始终热忱高涨，乐观学习，倾听专家讲座；认真去领悟他们观点，吸取精华，真心探讨。带着累累的硕果，踏上新的教育征程之际，回首培训历程的脚印     ，觉察自己不仅在美术专业方面得到了很大的提高，而且教育观念也得到了洗礼，教育科学理论的学习得到了升华。总之这次的培训经受使我受益菲浅，只字片语难以尽述，以下是我的一些此次培训心得体会： 一、 转变角色，认真进入学习状态。 这次的培训内容包括中国画、书法、水彩、水粉、油画。认真听从学院管理的要求。把握机遇，努力学习。在培训期间，我严格遵守培训时间，认真观摩，做了作品收集。我们与专家对话，与同伴沟通。这些都让我要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地学习，不断的给自己的学问海洋注入新的生命，不断的提升自己的文化素养。 二、倾听讲座，提升自己。 在培训中，我倾听了很多专家关于国画笔墨方面的讲座。他们睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。他们结合自身的绘画体会，以丰富的学问内涵对中国画绘画技法方面进行精辟的阐述，拨开了我在绘画中遇到的重重迷雾，使我的眼前豁然开朗。 三、拓宽视野，更新观念。 这次能有这样一个学习沟通的时机，我真的很珍惜。通过学习，拓宽了视野，我不仅要转变那种传统的教育观念，树立正确的师生观，而且要增加喜爱教育事业的信念。 四、加强美术教师专业水平，更新专业学问。 在这次培训开设的课程中，加强了素描、颜色等课程的教育，使没有根底的教师把握了根本了绘画技巧，教师业务有了大幅度提高，在此根底上，更突出强调教师要有制造思维和主观表现，打破了传统素描课、颜色课的严谨写实的拘束，这种教学理念在学校美术教学中有很大的实践意义。 五、美术教师不仅要做美术技能传授者，还要做美术文化的传播者。 美术学科具有学问面广，综合性强等特点，它与社会科学，人文科学，自然科学有直接和暗含的关系因此，它是素养教育中不行缺少的有机组成局部，把美术学习从单纯的技能技巧层面提高到美术文化学习的层面，可以使同学较为全面地了解美术与人类，美术与生活，美术与情感