2023年在四星级高中创建工作总结大会上讲话.doc

在四星级高中创立工作总结大会上讲话 　在四星级高中创立工作总结大会上的讲话 　　篇一：XX-XX学年教学工作会议发言稿 　　XX-XX学年教学工作会议发言稿 　　XX-XX学年教学工作会议发言稿 　　各位校长、主任、同志们： 　　XX年暑假即将过去，新学期工作将要开始。今天我们召集全学区领导班子成员大会，主要是安排部署下半年乃至全年的有关工作，进行全体发动，统一思想、提高认识、鼓足干劲，确保刚刚布置的工作落到实处，为此，我也提一点建议，各校会后开三个会：一是领导班子会：学校各职能部门按中心校工作布置，并结合本校实际，制定出本部门操作性强、内容充实、难易适度，有学校特色的工作方案。全面研究和部署本学期和本学年度教育教学工作，做到月月有方案，周周有安排，天天有事干。二是召开全体教师会，周密部署具体工作，让每位教职工，明白这一年该干什么，干到什么程度，工作干得好与差有什么奖惩制度，都要提前公布，并提前安排开学前卫生除草工作。三是学生入学教育大会，抓好校风校纪教育，营造良好的学习气氛，建立稳定的教育教学秩序，学校的各项规章制度要让广阔师生熟记在心，用制度去指导师生的言和行。 　　安全工作也说几句，新学期开学在即，各校一定要落实校长是安全第一责任人的责任制，严格实行：“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责〞的制度，树立“安全第一〞的思想，把安全工作摆到重要位置，严防各种安全事故发生，落实“一岗双责〞,制定责任制和责任追究制度，认真制定和落实安全工作检查制度。开学前，各学校要对教学用房，师生宿舍、食堂、厕所等师生相对密集的建筑物进行〞拉网式〞检查，对查出的隐患立即消除，一时难以消除的，要坚决封闭停用，各学校还要进行安全知识普及教育，不断完善突发事件应急处置预案，贯彻落实消防安全责任，认真开展安全教育和应急演练，提高学生在各种危险情况下应对能力。下面谈谈关于学校领导班子队伍建设，常言道：火车跑得快，全凭车头带。具体到学校，车头就是学校领导班子。领导班子是否务实高效，是否有创新开拓意识，直接关系着学校的开展与壮大，关系着学校的办学理念，关系着学校的特色，更关系着学校的兴与衰。鉴于此，就学校班子队伍建设方面，谈谈自己的一些观点和想法，也算对班子成员提几点要求与大家共勉： 　　1、学校班子成员要加强政治学习，学习政治理论，学习教育有关的法律法规，增强法律观念，进而依法治校。 　　２、坚持教学中心意识不动摇。提高教育教学质量是学校教育的永恒主题，也是人民群众殷切的期望。学校质量高、那么形象好、人气旺、开展快，提高教学质量主要靠教学，因此，我们一定要确立和落实教学工作在学校工作中的中心地位，学校班子成员要主动按中心校的要求担任适量的课，做教师的表率，把教学中心意识贯穿到学校工作的始终。学校的工作思路应该以教学为主线，学校的各项工作都应该以教学为中心，学校的经费安排应该以教学为重点，举全校之力提高教育教学质量。提高教学质量：这是一个永恒的命题，提高的途径不是唯一的，条条铁路通北京，关键是选对符合本校实际的方法和途径，这需要校长、主任们仔细思考，“拿来主义〞是捷径“间接经验〞很重要，但务必要联系实际，切记生搬硬套，邯郸学步。提高教学质量还应做好“承上启下〞的工作，“承上〞是指上学年成功的做法和推广的经验，新学期要继续落实好。“启下〞是指启发创新下学期新的举措，也可理解为在稳定中求进步，在根底上求突破，使学校工作在持续开展中上新台阶。我认为去年的工作作法今年要继承的有“走出去、请进来，〞“三个`二`工程，〞“海量阅读〞，“汉字听书写大赛〞“行为标准学校达标〞创立活动音体美竞赛和各种有益师生身心的活动。新学期还要做，而且要提高要求和标准。今年，我想再提一个要求就是：“打造高效课堂〞狠抓组织教学，现在我们教师的知识足够用，学生与老师之间也较熟悉，但不同教师上同一节课效果却不一样，问题出在哪？我认为在组织教学环节上分出了上下。出现了高效课堂，低 　　效课堂，甚至是无效课堂，因此今年教研内容之一要重提“打造高效课堂〞，向课堂四十分钟要质量。近几年的“洋思〞、“杜郎口〞经验我们听说的不少，有的学校甚至还去过这些学校取经，他们的经验有这么几点：“先学后教、当堂训练〞，“没有教不会的学生，只有不会教的老师〞，“三清运动〞即堂堂清、日日清、月月清，不让学生产生知识负积累，“兵〞教“兵〞，小组合作学习，以学定教，“三三六〞课堂模式但归纳起来，都是在探讨如何上好每一节课，如何上一节高效的课，如何上一节学生愿听、愿学、不打盹、不走思、能听懂并学会的课，上一节高效课关键是什么？我认为是教师的“导学〞，也就是如何组织教学，既然现在我们的老师知识足够用，备教材不是难事，师生也较熟悉，备学生应当也不费力，那么需要讨论的是，要在组织教学方面花大力气进行探索和校本教研，探索过程中不能生搬硬套成功学校的经验，搞校本教研要不拘一格，不管黑猫白猫，抓住老鼠就是好猫。不管哪个和尚的经，教会学生的经就是好经，实践是检验真理的唯一标准，能教会丘头学区学生的教学方法，就是好方法、好经验。另外教研不要盲目追风，追求时髦名词，不要花架子，要看本质，要看每节课通过教师的组织教学，学生有无知识负积累，没有负积累就是一节好课。我希望经过一年的努力，明年出典型，进行推广。 　　3、加强教育教学理论的学习。学校班子成员应该是一个容多“家〞为一体的帅才或将才，这需要多方面的知识和能力，所以大家一定要主动学习、善于学习，要加强管理方法的研究，加强管理艺术的学习，学校管理不是公式化管理，领导说，老师听这是最理想的，可实际工作中，往往有不服从管理的情况，这就是考验自己的管理艺术的时候，也是显示是将才，还是庸才的时候，班子成员在进行管理时要时刻提醒自己：自己不能常有理，自己不是常胜将军，要听得进别人的建议，甚至是逆耳的话，一花独放不是春，百花齐放春满园，刚愎自用，固执己见，我的地盘我做主，甚至连上级的话也不听，随意顶撞，我行我素，自以为是，长此以往迟早要摔跤的。教导主任、政教主任、安全主任、总务主任等中层领导要有能独当一面创造性地开展工作的能力，校长要“放手〞，给中层做的事尽量少插手，做到“疑人不用，用人不疑〞。 　　4、学校班子内部一定要搞好团结。“家和万事兴〞，学校也一样，只要班子成员团结协作，拧成一股绳，心往一处想，力往一处使，学校的工作就能兴旺兴旺，班子就有凝聚力、战斗力，就能真正成为学校工作的火车头。班子成员一定要大度，腹中要能容才、容过、容不同的意见，要时刻注意自己的工作方式和方法。要识大体、顾大局，绝不容许班子成员把个人成见及情绪带到工作中去。 　　5、学校每个班子成员要制订好任期目标，搞好学校近远期开展规划，要增强创业意识，力争在自己的任期内工作要有新突破。校长、教导主任、教师在本质上没有区别，只是分工的不同，只是上级领导看到每个人的不同长处，适才而用的问题；学校班子成员必须树立两个意识：一、学校里的教师是学校的主体。教书不是只靠你们学校班子人员去教的，只有全体教师共同努力，认真做好教育教学工作，才能带动学校的开展；二、学校班子成员是为教师、学生、家长、社会效劳的。所以，我们要求学校每个领导都要牢固树立效劳的意识，并把效劳意识贯穿到我们工作的始终。 　　6、以身作那么，率先垂范，率先垂范，是一种作风，更是一种品质；对广阔教师来说是一种导向，更是一种力量。良好的品质有利于形成人格魅力，说话无遮掩或阴阳怪气，抖威风、摆架子、工作无方案，迟到早退，有时一天都不见人，是形不成人格魅力的。所以我们学校领导班子成员，一定要以身作那么，率先垂范，做师生的典范，把率先垂范意识贯穿到我们工作的始终。开展工作不能只靠行政权力，而要尽可能用自己的人格魅力，要以自己的实际行动来影响教师、引导教师、鼓励教师，让全体教师紧紧团结在学校班子周围，形成坚强合力，共同推进学校工作全面进步。 　　7、要有开拓创新的意识。开展是第一要务，创新是开展的动力。学校领导班子不能满足现 　　状，而要谋开展、图进步，不能墨守成规，而要开拓、创新。我们想问题、出思路、立制度都要紧紧围绕学校的开展，坚持开拓与创新，把创新意识渗透到各个领域、各个方面、各项工作、各个人员，这里提到的“想问题〞很重要，只有“会〞想问题，才能出思路、立制度。想问题也就是哲学范畴提出的发现问题。能不能发现问题，会不会发现问题，是验证一个领导，尤其是校长工作能力的一个试金石，领导到学校上班，办公桌前一坐，看看、喝杯水，一天下来，无人汇报，那么认为无问题，这是在被动等“问题〞，这叫不作为。领导应主动去找问题，需“三勤〞，腿勤、眼勤、嘴勤，有时也需要手勤，要不停的转一转、看一看、问一问、做一做，只有这样才能发现问题。发现问题后，还要认真分析问题和解决问题。分析不透，找不到问题症结所在，也不能解决问题。我希望大家会后认真读一读，如何发现问题、分析问题、解决问题方面有关文章，因时间原因，不再展开。 　　8、要有务实的工作作风。学校班子的工作作风，直接影响教师的教风和学生的学风。一个学校，班子工作作风不好，教师的教风和学生的学风就不可能好，学校抓教育教学管理，提高教学质量，靠搞形式不行，靠摆花架子不行，最重要的是依靠苦干、实干的精神，求真、务实的工作作风。所以我们领导班子一定要吃苦在先，享受在后，要求师生做到的班子要先做到，要求班子做到的校长要先做到，全体班子人员要勇做师生的表率。 　　9、各位校长正确处理好以下几个关系： “大〞与“小〞的关系：在不忽略细节的根底上，更应该抓大事、抓规划、抓机制、抓质量、抓管理、抓安全。 “实〞与“虚〞的关系：干实事、说实话、报实数，不弄虚作假，不搞形式主义。“是〞与“非〞的关系：政策和原那么面前，人人平等，办事公平、公正、公开，不搞歪门邪道。 “上级〞与“下级〞的关系：遵守组织纪律，有大局观念，政治上成熟，下级服从上级，不搞个人主义，不搞地方保护。 “自信〞与“自负〞的关系：自信是优点，自负是缺点。篇二：XX-XX学年第一学期开学工作会议教师代表发言稿 　　XX-XX学年第一学期开学工作会议教师代表发言稿 　　XX-XX学年第一学期开学工作会议教师代表发言稿 　　各位领导、各位老师： 　　上午好！ 　　工作至今，我送走了3届毕业生，给我的感觉是每年的毕业生都有各自的特点。我们这一届初三年级学生的特点是根底比拟薄弱，尖子生不太多，后进生又比拟多。从前两年的学习情况来看，这些学生的优点是学生的相互竞争的意识比拟强，学生之间赶学帮超的气氛比拟浓，存在问题是局部学生学习还缺乏主动性，两极分化比拟严重，局部学生偏科现象比拟厉害。所以，虽然我们所有初三年级的老师在前两年的教学中都兢兢业业，不敢有丝毫的懈怠，我们在全市的排名也在一步步的提高，但是与学校目标还有一定的距离，我们应该客观而清醒地意识到这一点。如何通过一年的努力来改变现状，我想说说我的几点想法，纯粹是一己之见，不当之处敬请批评指正。 　　第一，正班风，强学风，努力做好提优补差工作。 　　从初一年纪开始我们就把形成良好的学风、班风作为班级管理的一项重要工作来抓，但是两年下来，我们发现一些学生还没有养成尊重老师、专心听讲、认真作业的习惯，还没有树立正确的学习目标，没有端正学习态度。所以，我们要继续抓好班风、学风建设。在班级层面上，任课教师特别是班主任老师要和学生坦诚相待，要利用班会、午间等可能时机对学生进行必要和及时的疏导。对优等生和有潜力的学生要不断鼓励，帮助他们树立更高的目标，对问题学生要明确他们的阶段性目标，并认真对照落实。在学校层面上，要尽早召开初三毕业 　　生发动大会，要树立典型，弘扬先进，树立奖励机制。同时，要尽早开好初三年级家长学校，争取家长的理解和配合，同时教给家长正确的家教方法，密切注意孩子的思想动态，及时和班主任和任课老师进行联系。同时，我们还可以针对优等生和双差生建立实在的家校联系机制，形成有效的合力。 　　第二，重合作，细指导，努力做好均衡开展工作。 　　我校这一届初三共6个班级，240多名学生，可以说是生