2023年学习朱敏才榜样心得体会.docx

学习朱敏才典范心得体会 --听支教老人朱敏才老师的汇报有感 一位驻外17余年的外交官，一位年逾七旬的老人，放弃了北京安逸的晚年生活，来到我们贵州这些贫瘠的乡村小学，无怨无悔地为我们家乡的这些孩子们奉献着他们夫妇俩晚年的余晖。作为一名年轻的人民教师，听着老人的讲话，看着他们的行为，我深受启发。特别是老人如此大的年纪，如此高的学问，仍不忘学习，与时俱进，活到老，学到老的精神，更是我们年轻人学习的典范。 一、不断学习，努力创新 江泽民在北京师范大学百年校庆会上提到：“希望我们的教师严谨笃学、与时俱进。〞学习，是前进的根底，有一个说法很是形象：学习即“充电〞。教师这一特殊职业，不但要有丰富的学识、而且要有与时俱进的教学理念。只有不断的给自己充电，才能更胜任自己的工作，才会在工作中形成自己的特色。 审视现实，我们不得不成认，现在教师的学习风气正日渐消退。原因有多种：有的年长者认为自己已定型，学习更多的是年轻教师的事情；有的年轻教师因为工作时间短，尚未体会到不学习的后果；有的安逸思想严重，不愿学习；有的有心学习，却因工作的繁重而没时间""因为这些所谓的“原因〞，导致教师不愿多花点时间看书，不愿外出培训、听课。 在我十分忙碌时，我也曾抱怨：没时间停下来学习。一位友人于是送给我一句话：不能埋头干活，还必须抬头看天，不然会将方向迷失。是的，总是“忙碌〞只能变成碌碌无为，即使做得再多也无法让自己真正的得到提升，反思这些所谓的“原因〞，只不过是个偷懒的借口罢了，它不应成为我们进步的绊脚石。 有志者事竟成。我们学习的途径是多样的。可以与书本、网络对话；可以向身边的优秀教师学习；可以在各级各类培训、教研活动中学习；可以通过自我反思学习"" 我们学习的时间也是充裕的：工作中可以学习，休闲时可以学习，交流中也可以学习"" 学习的关键是自己是否有恒心、有毅力，是否将学习当做自己工作和生活的一局部。优秀共产党员之所以优秀，与他们的持之以恒的学习密不可分。 二、把教育事业当作爱的事业 教育是“人与人的对话〞，爱，是师生沟通的桥梁。朱敏才老人，在尖山小学，面对孩子们的种种困难，不是置之不理，而是不断思索，创造创造了“尖山棍法〞为孩子们解决了野狗阻路的困难等等"" “爱是什么。她是人类最美好的语言〞。在充满爱的眼神里，我们将不会看到落后生、不会看到“弱智生〞、不会看到不听话的孩子，他们都是祖国的花朵，都是每个家庭的希望。学生们读懂了教师的爱，他们用自己的进步和成绩来回馈这一份份沉甸甸的爱，教育事业成了爱的事业。 一时的“爱〞能做到，贵在持之以恒的“爱〞。无论是喜笑颜开时还是烦闷苦恼时，无论是对待品学兼优还是存在差异的孩子，我们都应保持对孩子的爱，让学生在爱的海洋里成长，让自己的事业在爱的浸润中开展。 三、爱岗敬业，乐于奉献 随着社会的开展，人们的价值观有了改变。似乎“奉献〞离我们现实已有了距离，甚至有时这个词还有了贬义倾向。难道真正的奉献已不复存在。我们不需要奉献精神。不，就在我们身边的朱敏才老人夫妇却为我们做出了奉献的典范。 他们不要报酬，甚至还为他们的这份爱还自帖着生活费，车费，为我们这个地方的孩子们无私的奉献着，教育着一批又一批可爱的孩子们。朱老人在外支教七年，从未回过一次家，用他爱人的一句话来形容再贴切不过了：他的这种行为，简直比大禹治水还“大禹〞。物欲横流的今天，人们更多的奢望自己过着安逸的生活，更多的将自己的工作和金钱加以权衡，将自己的利益放于首位。然而，这就是人生的追求吗。这就是所谓的幸福。 记得小时候，就曾听说过“老师像蜡烛，燃烧自己照亮了别人〞，觉得老师是多么的伟大。而如今，这种观念已被尘封，觉得那很傻，殊不知，从另一个角度来说：“教师燃烧自己的同时，也享受了自己的辉煌〞。 我想，我们应该换一个角度来看待自己的这份工作，把它当做一份事业来经营。如果仅是将教师看做一种谋生的职业，那么根本谈不上奉献，会不愿为学校多做一丁点事，不愿在学校多留一分钟。而如果把他看做自己的追求，自己人生价值的一种表达，将会更加热爱这份职业，会树立自己的奋斗目标，会愿意更多的去思考该怎样做得更好，怎样让自己有更大的收获，因而也会付诸于行动。当自己真正投入教育事业、认真做好每一件事、不计较个人得失时，这份事业也将会回报你最大的幸福和满足感。 XX县区龙坪镇大兴小学 冷泽权 2023年3月15日 第二篇：学习朱敏才典范心得体会观看讲述 朱敏才和孙丽娜先进事迹心得 小关小学-- 一位驻外17余年的外交官，一位年逾七旬的老人，放弃了北京安逸的晚年生活，来到我们贵州这些贫瘠的乡村小学，无怨无悔地为我们家乡的这些孩子们奉献着他们夫妇俩晚年的余晖。作为一名年轻的人民教师，听着老人的讲话，看着他们的行为，我深受启发。特别是老人如此大的年纪，如此高的学问，仍不忘学习，与时俱进，活到老，学到老的精神，更是我们年轻人学习的典范。 一、不断学习，努力创新 江泽民在北京师范大学百年校庆会上提到：“希望我们的教师严谨笃学、与时俱进。〞学习，是前进的根底，有一个说法很是形象：学习即“充电〞。教师这一特殊职业，不但要有丰富的学识、而且要有与时俱进的教学理念。只有不断的给自己充电，才能更胜任自己的工作，才会在工作中形成自己的特色。 审视现实，我们不得不成认，现在教师的学习风气正日渐消退。原因有多种：有的年长者认为自己已定型，学习更多的是年轻教师的事情；有的年轻教师因为工作时间短，尚未体会到不学习的后果；有的安逸思想严重，不愿学习；有的有心学习，却因工作的繁重而没时间""因为这些所谓的“原因〞，导致教师不愿多花点时间看书，不愿外出培训、听课。 在我十分忙碌时，我也曾抱怨：没时间停下来学习。一位友人于是送给我一句话：不能埋头干活，还必须抬头看天，不然会将方向迷失。是的，总是“忙碌〞只能变成碌碌无为，即使做得再多也无法让自己真正的得到提升，反思这些所谓的“原因〞，只不过是个偷懒的借口罢了，它不应成为我们进步的绊脚石。 有志者事竟成。我们学习的途径是多样的。可以与书本、网络对话；可以向身边的优秀教师学习；可以在各级各类培训、教研活动中学习；可以通过自我反思学习"" 我们学习的时间也是充裕的：工作中可以学习，休闲时可以学习，交流中也可以学习"" 学习的关键是自己是否有恒心、有毅力，是否将学习当做自己工作和生活的一局部。优秀共产党员之所以优秀，与他们的持之以恒的学习密不可分。 二、把教育事业当作爱的事业 教育是“人与人的对话〞，爱，是师生沟通的桥梁。朱敏才老人，在尖山小学，面对孩子们的种种困难，不是置之不理，而是不断思索，创造创造了“尖山棍法〞为孩子们解决了野狗阻路的困难等等"" “爱是什么。她是人类最美好的语言〞。在充满爱的眼神里，我们将不会看到落后生、不会看到“弱智生〞、不会看到不听话的孩子，他们都是祖国的花朵，都是每个家庭的希望。学生们读懂了教师的爱，他们用自己的进步和成绩来回馈这一份份沉甸甸的爱，教育事业成了爱的事业。 一时的“爱〞能做到，贵在持之以恒的“爱〞。无论是喜笑颜开时还是烦闷苦恼时，无论是对待品学兼优还是存在差异的孩子，我们都应保持对孩子的爱，让学生在爱的海洋里成长，让自己的事业在爱的浸润中开展。 三、爱岗敬业，乐于奉献 随着社会的开展，人们的价值观有了改变。似乎“奉献〞离我们现实已有了距离，甚至有时这个词还有了贬义倾向。难道真正的奉献已不复存在。我们不需要奉献精神。不，就在我们身边的朱敏才老人夫妇却为我们做出了奉献的典范。 他们不要报酬，甚至还为他们的这份爱还自帖着生活费，车费，为我们这个地方的孩子们无私的奉献着，教育着一批又一批可爱的孩子们。朱老人在外支教七年，从未回过一次家，用他爱人的一句话来形容再贴切不过了：他的这种行为，简直比大禹治水还“大禹〞。 物欲横流的今天，人们更多的奢望自己过着安逸的生活，更多的将自己的工作和金钱加以权衡，将自己的利益放于首位。然而，这就是人生的追求吗。这就是所谓的幸福。 记得小时候，就曾听说过“老师像蜡烛，燃烧自己照亮了别人〞，觉得老师是多么的伟大。而如今，这种观念已被尘封，觉得那很傻，殊不知，从另一个角度来说：“教师燃烧自己的同时，也享受了自己的辉煌〞。 我想，我们应该换一个角度来看待自己的这份工作，把它当做一份事业来经营。如果仅是将教师看做一种谋生的职业，那么根本谈不上奉献，会不愿为学校多做一丁点事，不愿在学校多留一分钟。而如果把他看做自己的追求，自己人生价值的一种表达，将会更加热爱这份职业，会树立自己的奋斗目标，会愿意更多的去思考该怎样做得更好，怎样让自己有更大的收获，因而也会付诸于行动。当自己真正投入教育事业、认真做好每一件事、不计较个人得失时，这份事业也将会回报你最大的幸福和满足感。 2023-9-4 第三篇：学习朱敏才夫妇先进事迹心得学习朱敏才夫妇先进事迹心得体会 XX省实验中学营口分校原玉石 通过学校组织学习了朱敏才夫妇先进事迹，心灵受到了极大的震撼。我被这些感人事迹深深感动的落了泪，他们给了我太多的感动，我为我们教师队伍中有这样好的教师而感到骄傲和自豪。我们要学习朱敏才、孙丽娜老师热爱教育、矢志不渝的崇高精神。 朱敏才曾是驻外工作17年的外交官，老伴孙丽娜退休前是北京的小学英语老师。9年前，他们得知贵州山区严重缺乏师资便决定去义务支教。2023年5月，他们在贵州XX县区复兴镇第二小学开始了支教。他们给孩子买来字典，帮助孩子养成良好的卫生习惯。在黔西南州XX县区尖山苗寨小学支教时，夫妇俩还给孩子开设了品德课、音乐课、体育课等。以前孩子们惧怕陌生人，不愿意说话。夫妇俩通过上课、游戏和多种课外活动让孩子们逐渐开朗、自信。苗寨的孩子们学会了汉语普通话、学会了讲卫生、懂礼貌，也了解了“世界〞的含义。9年来，两位老人的足迹遍布贵州七八所乡村小学，目前在XX县区龙坪镇中心小学。虽然山村的艰苦条件让他们落下一身疾病，但他们说：“能发挥余热，是我们最大的满足。孩子的变化是我们最大的动力。只要还能爬起来，就会待下去。〞 从朱敏才、孙丽娜老师的身上，让我看到了教师对教育的一种执着。我时刻严格要求自己，以饱满的激情，百倍的信心，千倍的勇气投入到教育教学之中去，锲而不舍的追求着我人生的崇高理想——对党的教育事业矢志不渝。工作上，我要求自己踏踏实实、勤奋上进；为人上我要求自己谦逊坦诚、热情大方。教学上，我要求自己孜孜不倦，一丝不苟。关爱学生、团结同事，对学生要有耐心、爱心、恒心；对同事要有真心、热心、诚心。教育是爱的艺术，没有爱就没有教育。教育是教师奉献爱心和情感的工作。一个教师如果没有爱，就奢谈什么耐心、细心和责任心。老师的爱是博大的，但这种爱不是溺爱。因为溺爱不是真正的爱，放任不是爱，对学生严而有格，严而有度的要求，使他们能得到最大限度的开展才是对学生的真爱。假设有人问起我：“热爱教育吗。〞我会毫不犹豫地答复：“矢志不渝。〞我还年轻，在教育的岗位上还需不懈的努力。教育是艺术，艺术的生命在于创新。真所谓“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索〞。 我们要学习朱敏才、孙丽娜老师舍小家、顾大家的无私奉献精神。 他们支教9年，除了儿子和女儿，其他亲友甚至不知道他们在做什么，只知道去了贵州；这9年，朱敏才没回过一次北京；这9年，孙丽娜一人奔波在贵州和北京间，处理家事、为老伴拿药；这9年，夫妇俩的足迹普及望谟、尖山苗寨、遵义龙坪等地，哪里最需要就去哪里，与山区的孩子们建立了深厚的情谊。朱