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2023年浅谈随机教育.docx
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2023 浅谈 随机 教育
浅谈“随机教育〞 [] 班主任工作是一门艺术,班会课上,通过目的明确,选准时机,适当的教育方法,利用相关事例进行引导性的教育,使班主任更利于管理好本班事务,德育工作更上一台阶。 [关键词] 班会课  随机教育  选准时机   一个班主任的伟大,在于每天面对同样的学生,经历着同样的事情,但却善于发现每一个学生的不同。这正是班主任的创造才能、引导作用的充分表达。要善于读懂他们的眼神以及每一个细微的变化和动作。确实,作为一个班主任,要善于苦心经营,让自己的生命在和学生的交流中得到升华。在这里,我主要谈一下对“随机教育〞的体会。 “随机教育〞是指班主任在教育过程中抓住时机,利用相关事例特别是偶发事件所进行的引导性教育。实践证明,利用随机教育,正确地处理好意外事件,不仅可以克服班会课上清那么“放羊〞重那么“小题大做〞的随意性教育,而且能够成为班主任工作一个行之有效的补充。如何正确处理好班会课上的“随机教育〞,我觉得首先要做到以下几点: 一、目的明确,不做庸医,传令兵或消防员 班主任在实施“随机教育〞之前,首先要明确目标。否那么,班主任或成为庸医,头痛医头,脚痛医脚;或成为传令兵,照本宣科地传达学校布置的工作;或成为消防员,哪里出现问题就奔到哪里。考前紧,考后松,这是出现在中学生中的一个普遍现象。松不要紧,关键是松到何时,松到何种程度,有经验的班主任总是早这上面做文章。期中考试结束以后,有的学生扬眉吐气,有的学生垂头丧气,经过期中的总结大家都能意识到自己的缺点和缺乏,表示要扬长避短,但看的出,刚刚经过期中考试的拼搏,不少人还有喘一口气的想法。针对此,我把期中监考的体验作为切入点,实施了一次随机教育。至今,我还记得班会课上说的一段话。 同学们,今天这一节班会课从我期中考试监考的体验说起。不知你们有没有注意到,在你们的考场上总有几个注定要成为失败者的同学?恐怕没有。因为你们正在进行艰苦的搏杀,无暇顾及。我注意到你们,考试铃一响,你们便聚精会神到答题。“卡壳〞时便双眉紧锁,苦思冥想,解决了一只拦路虎时又不禁发出会心的微笑。总之,很辛苦。我也注意到了“失败者〞们,考试时把前面的几道选择题胡乱一填后,或往桌上一趴,或东张西望,或无聊到转动着手中的笔,要不就在草稿纸上乱涂乱画。此情此景,使我想起了托尔斯泰的一句名言“幸福的家庭家家相似,不幸的家庭各不相同。〞套用一下,勤奋的学生各个相似,不思进取的学生各个不同。拉斯金曾经说过:无目标而生活,有如没有罗盘而航行。我们忙碌,不错。但我们是为理想而奋斗,为追求而忙碌。追求永无止境。再过一年半,我们有要坐在中考的考场上,你们是重复这些失败者们昨天的故事吗?还是从现在开始,树立崇高的理想并抓住每分每秒为之追求、为之奋斗呢?我想每个人心中都有明确的答案。 第二天,在交上来的周记中,绝大多数同学都提到了这节班会课,有位同学诚恳的写道:“在初中,我还想再歇一歇,等一等,感谢老师的教导,让我迷途知返,谢谢您,老师。〞 二、时机要选准,该出口是就出口 此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。

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