5篇党员干部党史学习教育专题组织生活会个人检视剖析材料党员干部党史学习教育专题组织生活会个人检视剖析材料〔宣扬部〕依据党史学习教育相关工作要求和县委宣扬部支部的支配部署，通过学原文、读原著，悟原理，收获很大，初步到达了理论学习有收获，思想政治受洗礼的目标，下面结合组织生活会有关要求，将本人比照检查状况汇报如下，不当之处，敬请批判指正。一、学习进度与感悟收获一是通过开展党史学习教育，从学党史中吸取了信仰力量。我们党的历史，是一部不断推动马克思主义中国化的历史，是一部践行党的初心使命的历史，是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。通过学习党史和习近平总书记的系列重要讲话精神，进一步用党的奋斗历程和宏大成就鼓舞了斗志，总书记的讲话高屋建瓴、思想深邃、纵贯古今、引领将来，是一篇马克思主义的纲领性文件，为全党全国各族人民实现“其次个百年奋斗目标、全面建成社会主义现代〞化强国、实现中华民族宏大复兴的中国梦指明白前进方向，为新进展阶段、新进展理念、新进展格局供给了根本遵循。二、学习习近平新时代中国特色社会主思想和党中心指定学习材料状况历史是最好的教科书。在党史学习教育过程中，我们坚持将“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行贯彻于全过程。我认为，〞要做到以上四点，就是要自觉从党史中查找思想的差距、作风的差距、工作的差距，在勤于学习上做表率，在改良作风上做表率，在增加专业本领、提升专业素养上作表率，在对标找差中补短板、强弱项，推动全县各项宣扬思想工作提质增效，以过硬的力量素养、作风形象履行好宣扬干部的时代担当和职责使命。本次党史学习教育过程中，我个人参与过县委中心组集中学习xx场次，参与支部学习党史xx次，开展党课授课xx场次，召开座谈会xxx场次，订阅了全套学习资料、摘录学习笔记x万余字，深化自学了习近平新时代中国特色社会主义思想，完成了规定的学习任务。三、存在问题和缘由分析一是理论学习不够常态化，学习深度、系统性还不够强。在思想上，把自身政治理论的学习当做一项“软指标而不是“硬任务，〞〞在党史学习教育期间期间，对于个人的理论学习，学习时间没有做到固定，不能做到常态化，学习方式也停留在读原著、写心得等层面，理论学习比拟散，学习深度、广度、系统性离学习教育的要求还存在差距。二是对党史学习教育全过程参与还需要加强。因日常工作任务较多、较杂，对部党史学习教育的常态化参与还不够，具体表现在与...
