2023年福建省厦门市杏南学年八年级语文上学期期中考试.docx

厦门市杏南中学八年级（上）期中阶段性测 语文试卷 老师寄语：亲爱的同学们，如果这试卷是蔚蓝的天空，你就是那展翅翱翔的雄鹰；如果这试卷是碧绿的草原，你就是那驰骋万里的骏马。只要你自信、沉着、放松，相信你一定比雄鹰飞得更高，比骏马跑得更快！试卷分三局部，别忘记把答案写在答案卷上，书写工整清晰可得卷面分3分。 一、语言积累与运用（32分） 1．古诗文填空（12分） 英国哲学家弗朗西斯•培根说“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。〞诵读古代优秀诗文，会给我们许多精神上的享受，如：读野望，我们领略到了山野中“ ① ，山山唯落晖〞的浓浓秋意；览桃花源记，我们跟随渔人感受到了桃花源村“ ② ，鸡犬相闻〞的安宁平静，以及桃花源人“黄发垂髫，并 ③ 〞的精神风貌；诵望洞庭湖赠张丞相，我们又领略到了洞庭湖“ ④ ，波撼岳阳城〞的磅礴壮观；咏爱莲说，让我们品味到周敦颐“出淤泥而不染， ⑤ 〞的高尚情操；唱长歌行，让我们感受到“ ⑥ ，老大徒伤悲〞的悲伤和无奈；吟望岳我们钦佩青年杜甫“ ⑦ ，一览众山小“的雄心与气魄；读大道之行我们感受到大教育家孔子“大道之行也，天下为公， ⑧ ，讲信修睦〞的美好理想；品陋室铭我们钦佩陋室主人的“斯是陋室， ⑨ 〞的高尚情操；观核舟记我们由衷佩服王叔远雕刻技艺的精湛，作者最后也发出由衷赞叹“ ⑩ ！〞情哀深处，万物同悲，看杜甫的 春望，“ ⑾ ， ⑿ 〞 两句就是借花鸟来创此意境的，可谓独巨匠心。 2．“字是一个人的脸面〞，从一个人的字迹中可以看出这个人的精神风貌和性格特征。或许你没有练过硬笔书法，没关系，只要你认真书写，就是最美观的作品。找出下面的错别字，并把正确的字写在田字格里。（2分） 长途跋涉 连声诺诺 穷愁缭倒 微缺乏道 大庭广众 荡然无存 张惶失措 鞠躬 瓦砾 荒廖 取缔 烦燥 吊唁 颠沛 3．阅读经典，怡情傅彩（5分） （1）“我却并没有他们那么快乐。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有多大的意思。〞 这段文字的作者是 ，选段选自他唯一的一部散文集 中的一篇五猖会。（2分） （2）打着那么个小东西，他低着头，弯着背，口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿，有气无力地慢慢地蹭。大家立定，他也许还走；大家已走，他也许多站一会儿；他似乎听不见那施号发令的锣声。他更永远不看前后的距离停匀不停匀，左右的队列整齐不整齐，他走他的，低着头像作着个梦，又像思索着点高深的道理。那穿红衣的锣夫，与拿着绸旗的催押执事，几乎把所有的粗话都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼！你他妈的看齐！〞他似乎还没有听见。打锣的过去给了他一锣锤，他翻了翻眼，朦胧的向四外看一下。没管打锣的说了什么，他留神的在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！ ①选段选自中国现代作家老舍先生最钟爱的作品骆驼祥子的 局部。（只写序号，A．开头 B．中间 C．结尾 ）（1分） ②祥子的职业决定了他与车是分不开的，车无疑是骆驼祥子中的最重要的关键词，故事的起起落落都是由车的得得失失引起的。祥子的一生可以用“三起三落〞来概括， 请用简洁的语言复述“三起三落〞中的任意一段情节。（2分） 4．请用一句话概括这那么新闻的主要内容，不超过15个字。（2分） 新华小编2010年09月17日 今年9月初，关于鲁迅作品从中学教材里“大撤退〞的消息再一次引起热议。有人说早该如此，也有不少人深情谈起鲁迅给予自己的感动，说随着年龄的增长，更能体会鲁迅的深刻。有关方面很快出来澄清说所谓“大撤退〞其实是误解，有所变化的只是数量、篇目与所在位置的局部调整。 　　5．诗歌赏析。（4分） 浣溪沙 苏轼 （1）这首词的上片描写的是什么季节的景色？从词中找出能表现季节的短语。（2分） （2）这首词表现了作者怎样的人生态度？（2分） 6．综合性学习。（7分） 生活中不能缺少爱。爱是生活的酒浆，溢出快乐的佳酿；爱是世界的乐音，奏出和谐的音律！在充满爱的世界里，没有战争的纷扰，没有屈死的冤魂，没有阴惨的叫喊。让人类远离战争是我们共同的心愿。某中学八年级（1）班开展了“用爱驱散战争阴霾〞的综合性学习活动，现在请你也积极参与。 （1）[活动一：我来设计]为了开展好这次活动，他们班准备办一期黑板报，现在请你替他们设计四个版块吧！写出其中两个版块的名字即可。（2分） （2）[活动二：我讲故事]班上要开一个故事会，你一定也准备了不少英雄故事，请你告诉大家你讲述的这那么你最感兴趣或印象最深的故事名称是 （1分） （3）[活动三：我来评论]“铸剑为犁〞的雕像在联合国总部前已矗立了四十多个春秋，可是和平的钟声并未向全世界渴望和平的人们敲响，班级为此展开了大讨论。怎样理解“我们反对战争，但我们不怕战争〞这句话的含义？（2分） （4）[活动四：用爱呼唤]诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女说“我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。〞爱是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人得到人间的温暖；爱是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱是 ， ；……让我们“用爱驱散战争阴霾〞吧！（请在横线上续写一句，使之与前两句构成一组排比句。2分） 二、阅读（38分） （一）阅读两那么与“赏荷〞有关的文言文，完成7—11题（15分） [甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，……，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 [乙]余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰〞，余以为妙绝。 7.解释以下句中的加点词语：（2分） ①可远观而不可亵玩焉（ ） ②余以为妙绝（ ） 8.古汉语词典对“鲜〞字有以下几种解释。请根据语境，选出对“陶后鲜有闻〞中“鲜〞字的解释最恰当的一项。（ ）（2分） A．读xiān，活鱼。 B．读xiān，新鲜。 C．读xiān，鲜艳。 D．读xiǎn，少。 9.根据语意，以下语句停顿正确的一项为哪一项（ ）（2分） A．晋陶渊明独/爱菊 B．世人/盛爱牡丹 C．率妻/子邑人来此绝境 D．货恶 /其弃于地也 10. 将以下句子翻译成现代汉语：（4分） ①莲之爱，同予者何人？ ②一日，偕数友，观荷于湖边亭中。 11.读文赏荷：(5分) (1)赏荷，可观其形美。[乙]段描绘雨中荷花的语句是“ 〞，描绘雨后荷花的语句是“ 〞。（用原文填空）(2分) (2)赏荷，可品其神美。[甲]段称莲为“花之君子〞，[乙]段赞荷为“花中仙子〞。你更喜欢哪一种赞誉之辞？请联系文段内容谈谈你的看法。（3分） （二）阅读老王选段，完成12-16题 (10分) 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？〞 他“嗯〞了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？〞 他只说：“我不吃。〞 我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。〞 我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。〞 他也许觉得我这话有理，站着等我。 我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担忧他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好似不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。 12．选文写了一件什么事？用简洁的语言加以概括。（2分） 13．“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里〞这句话中的“镶嵌〞一词能否换成“站立〞？为什么？（2分） 14．我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？〞“强笑〞表达了“我〞怎样的心情？（2分） 15．选文写到鸡蛋时，作者说：“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。〞老王送的鸡蛋真的“多得数不完〞吗？作者这样说有什么含义？（2分） 16．老王送东西给“我们家〞表达谢意，本“不是要钱〞的，可他为什么又收了“我〞的钱？请你揣摩一下老王当时可能是怎样想的。（2分） （三）阅读父亲的眼神，完成17-20题（13分） 一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。 那是在我上中学时，因为有“瘸腿科〞，加上当时传说文理不再分科，所以，尽管我的语文、英语成绩居班里前几名，但是数理化成绩却出奇地差。这样的情况下，肯定高考无望。因此，高一期未考试前，我彻底失望，回到家里。 因自觉惭愧，回到家听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，到田里帮助。学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为“二流子〞的。顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想再上学，况且学不好了，还不如回家种田。 我以为父亲会勃然大怒，他对我寄予很大的希望，当了一辈子的“睁眼瞎〞，他不想我走他的老路。但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好似并没有听进去我的话。我不怕父亲发火，却怕父亲的沉默。我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。近晌午的太阳很毒，汗水在身上像虫一样爬，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来…… 中午，回家吃过饭，父亲仍然没有就我退学的事发表意见。让我说什么好？情况很不妙，我知道，越是在闷热枯燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。这沉默，让我忐忑不安。 吃过饭，父亲说：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。〞我拿起锄头就走。我就不信，父亲能干，我就不行。 夏日午后的太阳实在太厉害，汗水把我弄的睁不开眼晴，要在学校，现在正是午睡的时侯，我早已经呵欠连天了——看父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧——