2023年对组建学生社团的实践与反思.docx

对初级中学组建学生社团的实践与反思 　　摘 要：本文总结提炼出初级中学组建学生社团的两种模式及具体实施方案，并分析阐述了优点和缺乏，供同行指正。　　关键词：初中；学生社团；综合素质　　一、初中学生社团建设的意义与作用　　1.提升学生综合素质。素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力，其核心是学生的自主学习和自主开展。学生社团的独特作用就在于能够使学生的规划组织、合作协调、思维表达、创新实践等方面的能力都得到锻炼和提升，从而提高学生综合素质，到达全面开展的目的。可以说，学生社团活动是实施综合实践活动的一种重要载体。　　2.促进校园文化建设。校园文化的形成与校园文化活动密不可分，校园文化活动最直接、最经常的组织者和参与者是学生。可以说，学生社团在校园文化中具有育人功能和创造功能，具有承载校园文化的独特作用。　　3.有助于开发校本课程。学校可将开发校本课程作为审核学生社团的一项指标，从而一举双得。我校在校本课程开发方面也非常有特色，第一批开发的校本教材就获得了市教研中心颁发的校本课程建设“优秀组织奖〞，而这些成果的原始素材都来自于学生社团。　　二、初中学生社团建设的实践与反思　　1.教师为主导，学生自主选择参与模式。由教师组建社团，学生自主选择自己喜欢的社团，由教师设计活动主题、活动目标、活动方案开展的一种社团模式，此模式侧重教师在社团中的主导作用，适用于处在学生社团建设初期的学校。最初，在这种模式下，我校社团活动有序开展，质量得到保证。具体步骤如下：成立组织机构—教师提交社团组织方案—审核及评估提案，初步确定社团工程学生自主选择社团—根据学生的选报情况调整社团工程和成员—确定社团成员并公示—开展社团活动—举行社团成果展示活动—对社团成员给予评价等。教师在组织社团工作时，还积极开发校本课程，收获丰富。　　2.学生为主体，自主创立社团模式。（1）成立“学生社团工作小组〞。“学生社团工作小组〞成员由教务处、学生处、年级主任和科组长组成，主要工作是：形成组建学生社团的工作方案—发动学生申报社团工程—审核并初定社团工程—组织学生社团社长竞选大会—组织教师担任各社团参谋—组织社团招募会员现场会—公示各社团工程名称等—对社团活动的开展进行督导—举办社团展示活动等。（2）学生自行申报社团。①发动。以“致学生及家长的一封信〞的形式，向全体学生及家长发出号召，鼓励有才华、特长和兴趣的学生申报由自己担任社长的学生社团，可以带着有共同爱好的同学一起在感兴趣的领域研究、交流和分享。我校在发出这个号召后，近200名学生向学校提出申报学生社团的意愿，并递交了申报书。②培训。学校及时对学生的申报书进行审核，甄选出符合学校实际、内容积极向上的可行性工程，对多人申报同一工程的社团加以组合，让两人或三人分工合作组建社团，并组织社团工程申报者进行指导和培训，从而完善工程报告，使之更具有吸引力和可操作性。同时，对这些“准社长们〞进行演讲培训，确保社长竞选大会的现场效果。③初定。通过对社团工程的审核，再经过“准社长〞的培训，可以确定具有一定组织能力和表达能力的学生申报的社团作为本年度备选的学生社团，并形成“××中学20××—20××学年度学生社团备选工程一览表〞。（3）召开“社长竞选暨会员招募大会〞。学校组织“社长竞选暨成员招募大会〞，将“××中学20××—20××学年度学生社团备选工程一览表〞发给学生，“准社长〞们那么在大会上展示自己的社团和自己的能力，包括社团名称、活动主题、活动内容、活动方式、成员要求、社团特色以及自我推荐等，让全体学生通过社长的竞选演讲，了解社团情况，感受社长的个人魅力，根据自己的兴趣、爱好及特长，选择喜欢的社团。在我校“社长竞选暨成员招募大会〞上，“准社长〞们浑身解数，通过多媒体展示、实物展示、现场表演等丰富多彩的方式完美地展示了自己的社团和自身的魅力，令观众们热血沸腾，现场气氛热烈，掌声此起彼伏。（4）组织“社团招募会员现场会〞。“学生社团工作小组〞在校园里组织一场声势浩大的“社团招募会员现场会〞，让各社团的社长们摆摊设点，招募自己社团的成员。由于初中生心智还不太成熟，学校要求各社团的教师参谋们到场协助社长们布展和招募。整个招募的工作由社长设计，并确定招募标准。社长们对前来应招的学生进行招募，应招的学生那么要表达出想参加该社团强烈意愿，还可以提供相关证书或现场表演等，争取赢得社长的认可，现场即可成为自己心仪的社团会员。（5）开展社团活动及评价。在学生社团活动开展及评价环节，教师退到了幕后，主要担任参谋角色，协助社长确保社团成员的正常出勤，催促社长按方案正常开展社团活动，做好社团的后勤保障工作，协助社长对社团成员进行公正评价等。教师退后一步，学生站在台前，这一举措充分调动了学生的主观能动性和积极性，为学生搭建了展示自我、同伴互助、自我管理、自我实现的大舞台。　　参考文献：　　[1]施峥豪.在初级中学开展学生社团的假设干经验[J].教育实践与研究，2023（6）.　　[2]朱宝生.新课程课堂教学行为创新[J].中学数学教育，2023（8）. 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。