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2023年柏乡内歩分队第二周总结个人工作总结新编.docx
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2023 柏乡 分队 第二 总结 个人 工作总结 新编
柏乡内歩分队第二周总结个人工作总结 个人总结--第二周程达周末学生们放假了,单独漫步在安静的校园。沐浴着温暖的阳光,听着喜鹊欢快的歌唱,回想着一周的点点滴滴,嘴角轻轻扬起。这是来到内步中学的第二周,生活和工作已经根本适应了。习惯了早起为学生起来开门,习惯了早晨清扫办公室卫生,习惯了按时吃大师傅的馒头小米加白菜,习惯了在生物实验室忙忙碌碌地备课试讲,也习惯了学生们天真灿烂地叫一声老师好。生活上,身体出现了一些问题。由于过敏身上起了许多小红疙瘩。在乡下诊所看过两次,又到县里几经曲折。现在看着执笔的手,手背上还有红色的星星点点,不过这些都会过去,随着天气的变暖,饮食的适应,一切都会慢慢好起来的。这次到县城里见到了久违的李老师。倍感亲切,见到了主心骨一般,真想一股脑的把攒的话说完,可是话到嘴边又不知从何说起了。呵呵,以后再慢慢聊吧。工作上,八年级的课堂已经根本稳住了,课堂纪律能够掌控了。相比照,七年级的课堂迟迟没有进展。不仅如此,学生们开始有反叛情绪,对老师有些憎恨,理由是不让他们上体育课。生物课上体育,看似不可理喻,可是之前的实习生就是这样做的。有了上学期的比照我的工作更难开展了。现在还没有想出好的解决方法,依旧在探索。真希望有一天这些可爱的孩子能醒悟啊。这周的情况根本上就是这些。万事不可能一帆风顺,懂得知足最好。一切都刚刚开始,未来充满希望。个人总结--第二周王晓霞时间过得好快啊,第二周也这么过去了。又是一个安静的周末,校园里空荡荡的。真的很难想象,昨天学生们嬉戏打闹的身影还随处可见。可今天,同样的地点同样的时间,校园里都有点冷清了。当一名实习老师尽管只有短短的两周时间,可是却经历了很多。从初登讲台时的略有紧张到现在的已经能沉着面对,从刚开始的不知所措到现在的有点头绪,这一路真的不容易。老师,现在听着这个称呼已经习惯了很多,对教师这个职业的工作也熟悉了很多。在我看来,老师并不只是一种称呼,更是一种责任。每当学生有困难时,只要叫一声老师,就要想方设法帮他解决困难,尽管那个学生你会觉得很陌生。这周值得让我快乐的是:下周我可以叫自己的专业课了,希望以后会有更多的时机。八年级的历史我也会加油的,因为我也是他们的历史老师。时机总是留给有准备的人,我们时刻准备着做一名合格的人名教师。个人总结--第二周刘鹏来实习学校已经半个月了,感觉自己渐渐地也适应了这里的生活,虽然有时很累,很困惑,但解决完大大小小的问题过后,总感觉很充实,很满足,也很有成就感。自己能解决的事不会劳烦别人,只有自己解决不了时,才会寻求同学或老师的帮助,所以这周最大的收获就是更自信,更自立了,相信实习的同学们都有这种感觉,我们都在不断地朝着我们的共同目标而前进…。教书育人使我们最重大的责任,无论何时何地,我们总是在不断地讨论,不断地总结教学经验,不断地 学习。现在最大的困惑就是和学生们的交往,因为有太多的学生,各种性格,各种类型的,不知道具体哪种学生何种对待。也许是自己没有觉察,没发现自己有什么做的不对的地方,有的学生下课会和你很亲密,也很尊重老师,但是好似师生之间的距离马上就要失控了,如何把握师生之间的距离看来是我最该学习和解决的问题。总之希望我们实习同胞们打到一切困难,收获经验,走向成功,加油。个人总结--第二周白福祥上课之前,老师应该做好充分全面的准备,但在课堂上老师不能把所有老师准备的或都会的东西教给学生。因为内容太多,对于大局部学生来说,会容易记混,觉得厌烦,渐而会对所学的或该学的东西失去兴趣,这样不但会降低教学效率,还可能得到我们不想看到的效果。但是,有些在课堂上不该讲的内容,我们也应该充分掌握,以便于以后慢慢教给学生,比方,讲练习需要用到好多我们自己总结的、课本所没有的(隐性的知识)、综合性强的知识。而这些知识内容,在课堂上我们又没法讲。对于教师本身,也应该要严格要求自己,做到严宽相济,老师们都说:严格要求学生才真正是爱学生,或许老师对学生太凶了,太暴力了,但这都是为了学生好。我们觉得老师们的说法是片面的,严厉要求学生固然是好,但也应该保握好那度儿,要适当。上课的语气和风格尽量活泼一些,不能太呆板,尽量幽默些,适当的开些玩笑。上课前备好课,讲课尽量放慢速度,多找一些容易的题目给学生做或给他们讲。让他们有一个思考的过程,培养他们的思考问题能力。进行师生互动,带动他们思考问题,慢慢一步步引导。有的时候在我们老师看来很容易的很简单的问题,学生却觉得很难理解。对于很乱很糟糕的班的管理:打和骂是没用的,虽然能镇住他们,但,那是不科学的方法,容易伤害到学生的身心健康,而且得到效果会更差。我们的想法就是:首先要让他们听老师的话,这很重要,这比讲好课程更重要;所以刚开始先不能讲课本里知识内容或尽量少讲,多和他们接触,聊天、交心、深入了解他们的家庭背景、生活习惯、兴趣爱好,带他们去做一些他们感兴趣的事情。现在虽然他们都全体和我们对抗,但是,我们是实习老师,不同于真正的老师,学生很愿意和我们接触交谈,有什么心里话也都比较愿意和我们说。班里好多学生根本就不想学习,只想着玩。我们使用换位思想,就以当时的学生身份和角度去考虑,怎样做学生会更喜欢;就我们自己来说,如果让我们去做我们自己都不喜欢做的事,那么我们会厌烦,不愿意做。同样,我们让学生去做的话,效果肯定不好;假设我们现在逼着他们去学习,那就相当于逼他们去做他们不愿意做的事,他们自然不快乐,我们用暴力手段,那他们自然会和我们对着干。这样我们的教学工作和其他教学活动就很难展开了。所以,我们尽量多留意学生们的优点,少关注他们的缺点。只要我们能善于发现他们自己没觉察的优点,并告知他们,他们身上有好多的闪光点。当学生发现我们一直在关注着他们后,他们会很不可思议,因为以前他们的老师从没这么关心他们,他们会突然对我们有好感,他们就会愿意听我们的话。我们再继续对他们进行思想教育,给他们,把占据在他们大脑里不健康不科学的思想给洗掉,给他们灌输好的思想,让他们知道他们现在正处于学知识的黄金时期,知识很重要。根底差、学习不好和家境贫寒并不可怕,可怕的是没知识没文化;因为有了足够的知识,就能创造很多的财富,改变贫穷的命运;玩,那是在荒废学业,浪费青春,浪费精力,浪费学习的好时机,浪费父母的血汗钱,辜负父母的期望。当他们能真正认识到了这一点,对学习产生兴趣后,他们就会有学习的动机,他们自然会学,不用我们逼着他们。所以,要想上好课,首先做好管理工作,其次,做思想工总。但,做到这三点,就得先让他们听话,要让他们听话就应先带着他们做些他们感兴趣的事,满足他们的兴趣爱好方面的要求,前提是这些事必须在允许的范围内,不能危害社会和学生本身,而是对学生们的身心开展,德、智、体、美、劳等全面开展有利无害。msn空间完美搬家到新浪博客。 第5页 共5页

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