高校“双一流”建设对大学生学科选择的影响摘要：自新中国成立以来，高校的重点建设一直是党和国家促进高等教育发展的基本战略。从科教兴国的口号响起从全国重点高校“211”“985”工程建设，再从“211”“985”工程建设转向世界一流大学和一流学科建设，这是我国高等教育由小到大、由弱到强的发展探索的需要。世界一流大学和一流学科建设的提出，更是开辟整合了我国教育发展的新时代，“双一流”高校建设，为大学生对学科学校的选择提出了新的思考。本文基于学生和学校的利益关系角度进行调查研究，帮助大学生更好的了解高校“双一流”建设的政策，更直观的了解和更准确的分析高校“双一流”建设对大学生学科选择的影响，为高校在学科发展及建立一流学校与一流学科的关系以及高校“双一流”建设过程中的出现的问题及应对措施上提供一些参考。【关键词】“双一流”政策大学生高校一导言1.1调研的背景随着全球经济一体化时代的到来,各国之间的竞争已上升到教育领域,逐渐演变成人才之间的竞争。创建世界一流大学（WCU）已经成为一种全球性的竞争性政策。据初步统计，全球已经有50多个国家或地区出台了创建世界一流大学的计划。纵观各类计划，做法基本类似，都是通过国家或地方政府遴选若干具有全球竞争力的大学进行重点投入期望它们能在较短的时间内跻身世界一流。这种重点投入本质上是一种政府公共拨款政策。大部分国家将资金投入到大学，赋予大学较大的资金自主使用权；也有部分国家或地区采取投大学和投学科相结合的模式，政府“一竿子”管到学科。“双一流”大学建设是中国登上世界舞台并占据一席之地的重要历程。2015年10月，国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，被称作“高校五年计划”的新战略，是继“211”、“985”工程之后，近20年来最大一次政府支持教育发展的政策。自2016年起针对大学以及学科建设明确提出了“双一流”的任务要求，并分三个阶段制定了时间表，其中将“基本建成高等教育强国”的最终目标节点定于本世纪中叶。这预示着，未来三十余年的高等教育发展规划由此有了新的蓝图。加快建成一批世界一流大学和一流学科，意在提升中国高等教育综合实力和国际竞争力，为实现“两个一百年”奋斗目标和中国梦提供有力支撑。1.2调研的目的及意义在高等教育重点建设重新“洗牌”的过程中，能否挤进“双一流”，意味着大学能否把握历史性的发展机遇进而改变目前的地位及境遇。重点建设经费本身对高校的影响并不是十...
