第一学期期末工作总结三篇篇一：时间飞逝，仿佛在转眼间又度过了一个学期，随着新年脚步的临近，音乐教学工作即将结束，回头瞻望感慨颇多，其中有着失败的心酸，也有成功的喜悦，细细品味，感觉自己成长了很多，收获了很多珍贵的教育教学经验。为了更好的完成教学任务到达教学目的，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的开展，现将我这一学年的教学工作总结如下，以便今后更好地开展。一、在思想上在思想上，努力做到认真严谨，严于律己，为人师表，用自己的实际行动来教育和影响学生。认真完成学校交办的工作和任务，尽心尽力地搞好每一项工“作。另外，积极参加学校组织的政治学习，领会xx大〞会议精神做好学习记录，并结合自己的实践和理解，开展教育教学工作，转化自身和学生的行为习惯，在学习和实践中，树立正确的人生观、价值观。二、在教学上“首先，本学期在音乐教学上仍以践行先学后教，当堂训练〞模式为主要目标，通过我们的深入学习和实践，不断的了解这种模式的过程、特点，并不断研究它在音乐课堂教学中该如何更快捷、更高效地发挥作用，真正做到优化课堂，“实现音乐课堂教学的高效。彼此的学习和沟通是至关重要的，在这学期的共研“课〞活动中，通过听课、评课以及课后认真、剧烈的讨论，在先学后教〞模式的不断深化中，逐渐摸索音乐教学的新路，针对不同的课型选择不同的教学方法，尽可能地实现音乐课堂的优化与高效。例如：在学习红歌谁是小雷锋的教学中指导学生充分聆听，了解和明确要学习的作品的情绪、风格、体裁，节拍以及旋律的特点。教学中，音乐教师范奏作品或播放录音，在有声有色的聆听中感受作品；引领学生在感受中了解，产生兴趣。比方低段学生：感觉怎样？想学吗？最喜欢那句？能很给老师听吗？（培养聆听习惯，激趣为主）而高段学生：作品的情绪是怎样的？在旋律或节奏上有什么特点？能哼出来或试唱一下吗？充分调动学生的学习兴趣。“先学后教，当堂训练〞的教学模式，虽只有简单的八个字，但其中蕴含的却““是先进的教学理念：老师的责任不在教，而在于导，教会学生怎样学〞；先学““后教，以教导学，以学促导〞；老师引导得当〞，学生自学得体〞，教学效果“才佳。今后我会继续结合先学后教当堂训练〞的教学模式以及自己的教学经验来提升我的课堂，深刻领会其精神实质，把它更好的融化到自己的教学管理与教学实践中去。其次，为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的方案，这学期继续开...
