温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,汇文网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:3074922707
HR
干货
知道
这些
专业术语
高大
资深
有人说,想要表现得高大上,专业术语往外掏就好了!可是,HR界的术语像海洋那般浩瀚、像星空那般璀璨。我们到底该掏哪些,怎么掏呢?
今天智小培就给大家进行了整理,教你如何优雅的成为一名资深HR大咖。
人力资源专业术语
1
规划模块
战略地图、平衡计分卡、MBO、甘特图、结构化思维(思维导图)、组织发展、组织进化、组织变革、组织结构优化(直线制、直线职能制、模拟分权制、事业部制、分子公司、矩阵制、委员会、多维立体),基于效率提升的流程再造(优化)、职能再分配、三支柱模型、运营流程图、盈利模式、需求预测、人才供给、基于战略规划的人才盘点、人才对称图、波特价值链、洛克希德法、战略实施模型、决策树、蒙特卡罗模拟技术、SWOT、帕金森效应
2
招聘模块
工作分析(观察法、实践法、问卷调查法、访谈法、工作日志分析法、文件筐分析法、关键事件分析法)、职位说明书、素质模型、素质辞典、任职资格、工作描述、岗位操作指引、基于任职资格的结构化面试、非结构化面试、BEI行为面试法、情景模拟法、限定式问答、压力面试法、集体面试法(含无领导小组讨论)、面试题库、面试评价标准、人才甄选、人才测评技术(各种测评工具DISC\PDP\16PF\MBTI\九型啥的)、招聘渠道扩张、招聘分析报告、人才库、科尔伯格两难故事测验
3
培训模块
培训需求分析(九个维度)、TTT、PTT、讲师团队建设、讲师级别管理、讲师激励、讲师考核、课程体系构建、课程管理、课程优化、柯氏四层评估、学习路径图、基于职业生涯规划的培训体系、素质训练卡、培训八步法、NLP教练技术、情景模拟训练、ADDIE循环、沙盘推演
课程分类:职前培训、岗前培训、在岗技能优化系统班、基础素质提升班、高中基层管理技能提升班、专项培训、企业文化宣导、新规范新制度宣导、知识竞赛、技能竞赛、专访座谈会、专题论坛、户外拓展、室内拓展、沙盘模拟课程
4
绩效模块
MBOBSCKPICPIKRAKPAOKRIPI360SMART,PDCA循环,汉堡原则,指标库,绩效指标提取,绩效计划,绩效实施,绩效监控与跟进,绩效面谈,绩效支持与辅导,数据统计,绩效总结,绩效改善计划,绩效推广培训,基于绩效结果的培训需求分析,目标责任书,绩效激励(正激励与负激励)、赫茨伯格双因素理论,马太效应,摩尔定律,罗密欧与朱丽叶效应,倡导行为的积分制、赋权分析矩阵
5
薪酬模块
薪酬结构、EVA红利分配、3E薪酬、宽带薪酬、岗位评价技术(因素比较法,排序法,要素计点法,海氏,美世),年薪制,职位序列,职簇职级职等职门还有职什么职什么,薪酬调查报告,股权激励方案,薪酬数据分析报告,基于价值链的薪酬分配,基于绩效结果的薪酬调整方案,基于价值贡献的年终奖励计划、马斯洛需求分析
再补充几个不知道放哪个模块的东东:
马尔代夫链模型、职业锚、亚当斯公平理论、德尔菲法、人才引进与稳定八要素(薪酬、福利、成长、事业平台、工作条件、氛围、情感、愿景)
如何优雅地使用?
上面这些词使用起来是不是太牛掰了?具体怎么用呢,智小培给宝宝们举几个栗子:
1、主导公司薪酬结构调整,建立基于EVA红利分配的薪酬机制,带领部门成员应用美世评价技术完成技术人员序列的岗位评价,设定与职业通道相匹配的宽带薪酬。
2、领导公司高速扩张阶段的组织变革与优化,顺利完成事业部制到多维立体式的组织转型,同时建立配套组织转型的人力资源管理三支柱体系,强势推进HRBP的业务辅助职能常规化。
有人说,我只是个专员,这些好象跟我不太沾边,那就改改喽:
1、在上级指导下完成内部培训师团队建设,设定相应的讲师考核、激励与级别管理机制,同时担任TTT课程主讲培训师。
2、独立负责各部门KPI的提取,建立与完善指标库。协助经理完成基于平衡计分卡的KPI指标设定,同时辅助各部门经理对部门成员的绩效面谈。
送资料第四波来啦!今天智小培把人力资源表格【培训管理类】分享给大家,先看看都有什么吧↓↓↓(其他类表格也会持续放出哦)
想要拿到表格,长按下方二维码,关注智联教育,回复“培训表”即可获取~(一般人我不告诉他)
如何做一份完美的招聘分析报告呢?别担心,智小培整理了一些表格,希望对宝宝们有帮助~
1.招聘评价指标
企业在做招聘时,常见分析指标如下:
评价指标
分析目的(价值)
数量指标
通过不同岗位查看的有效简历数、电话沟通人数、预约面试人数、参加复试人数、确定录取人数以及最终录取人数的分析,建立不同类型岗位的“金字塔”模型,为人员招聘做好分析。
录用人员质量
员工正式录用后,试用期通过考核的比率。
招聘周期
不同类型岗位从开始启动招聘一直到入职的周期分布情况,这个数据对于未来职位招聘提供周期预测数据。
招聘成本核算
招聘成本需要从招聘渠道角度以及每个招聘渠道细分角度进行分析,例如校园招聘需要张贴招聘广告的实际费用等。
招聘渠道有效性
企业采用不同招聘渠道筛选简历和录用人数的比例分布,招聘周期的分布对比等。
招聘投入经济型
多种招聘渠道的投资性价比分析。
上述分析指标是企业做招聘后定期需要分析的,具体采用哪种分析指标,必须明确指标分析的主要价值,对于没有任何目的的分析都是没任何意义的。
2.分析报告数据来源
为了确保季度招聘报告分析完整,日常工作中要记录好面试的各种量化信息,汇总到《招聘进度跟踪表》以此作为月度分析的基础信息。
分析报告的关键信息如下:
岗位名称
考察指标
项目
数据
备注
简历初选通过率
搜索简历数量
通过初选数量
有效简历率
初选数量
面试预约人数
初试通过率
初试面试通过人数
初试面试人数
复试合格率
复试面试通过人数
复试面试人数
报到率
复试报道人数
复试面试人数
招聘计划完成率
实际报到人数
计划招聘人数
人均直接招聘费用
所有费用
录取人数
备注
3.招聘分析报告
招聘分析报告分为定期招聘分析报告和年度分析报告两种,定期分析报告一般默认为季度分析报告。季度招聘分析报告参考下表所示:
所属季度
报告编写人员
报告编写日期
报告目的
本报告是对招聘工作进行的定期汇总与分析,旨在总结前一阶段招聘工作中的经验,发现问题和不足后分析解决,不断提升招聘工作的效率和质量。
目标读者
管理层各位成员。
数据来源
本报告计算使用的原始数据来源于根据招聘面试情况每日更新的《招聘季度跟踪表》。
季度招聘工作
总体概述
根据年度招聘计划,本季度人力资源部需招聘X个岗位共计X人,筛选简历X个,初试X人,初试通过率为X%,复试X人,到岗X人,招聘计划完成率为X%。
关键招聘指标
完成情况
指标分析
初试通过率
如果初试通过率低要分析具体原因。
复试通过率
在复试通过率方面,由于……原因导致招聘的复试通过率较低。
到岗率
在到岗率方面,由于……等原因,导致到岗率只有X%;……未按时报到放弃Offer降低了到岗率,其他岗位到岗率均为100%。
到岗后辞职率
哪些岗位辞职率高,原因是什么?哪些岗位的辞职属例外因素。
招聘计划完成率
截止X年X月X日,共需招聘X人,到岗X人,暂缺X人,本季度招聘计划完成率为X%。
招聘渠道分布
网站招聘:公司采用X网站、下载X个有效简历数、电话沟通人数X人、预约面试人数X人、参加复试人数X人、确定录取人数X人以及最终录取人数X人
招聘会:收到X个有效简历数、电话沟通人数X人、预约面试人数X人、参加复试人数X人、确定录取人数X人以及最终录取人数X人
校园招聘:下载X个有效简历数、电话沟通人数X人、预约面试人数X人、参加复试人数X人、确定录取人数X人以及最终录取人数X人
内部推荐:公司内部推荐X个有效简历数、电话沟通人数X人、预约面试人数X人、参加复试人数X人、确定录取人数X人以及最终录取人数x人
录用人选信息分布
性别分布:男性X人,女性X人
学历分布:大专以下X人,大专X人,本科X人,硕士X人,博士X人
户籍分布:本市户口X人,外省市X人
来源:从竞争对手入职X人
招聘成本分析
招募成本:本季度参加招聘会X元,网站下载简历X元,内部推荐奖励X元,猎头费用X元,共计X元
面试成本:主要为电话邀约、人力资源面试人员和用人部门面试的时间成本,折合累计X元
录用成本:主要为试用期工资、食宿费用等,社保公积金以及福利费,共计X元
人员流失成本:本季度到岗后离职X人,离职手续办理成本约X元
其它成本:X元
本季度招聘成本共计X元,人均招聘成本为X元。
发现的问题及计划改进措施
在本季度的招聘工作中发现如下问题:
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
计划采取的改进措施:
(1)
(2)
(3)
审核
审批
年度招聘分析报告是季度招聘报告的汇总分析,年度和季度差异点主要包括:
(1)年度分析报告要对年度招聘目标完成情况进行分析:主要分析数据包括计划招聘人数、实际到岗人数、面试通过率以及试用期合格率等等。
(2)年度报告要对相关部门人员招聘面试官面试能力的分析:面试官面试成功率的有效分析(入职后试用期考核通过率数据体现),对于面试官面试存在问题,要有对应的举措。
(3)年度报告要对招聘试用期离职率进行统一分析:分析具体离职原因以及计划采取的措施。
(4)年度分析报告要对季度报告改进结果进行跟踪和统计分析:对于改进效果缓慢的要有对应举措。
(5)年度报告要增加对供应商做好年度评价:不合格的供应商应该剔除掉更换新的供应商或者继续考评。