2023年经典范文这篇文章主要讲了詹天佑主持修筑第一条完全由我国工程师技术人员.docx

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 这篇文章主要讲了詹天佑主持修筑第一条完全由我国工程师技术人员... 篇一：詹天佑课文的解读 詹天佑课文的解读 1．课文简说。 本文以人物的名字为题，重点记叙了詹天佑一生中突出的成就──主持修筑 第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线，为读者勾勒出了一位杰出的爱国工程师的高大形象。 文章是按照先概括介绍，再具体表达的方法安排材料的。全文分为四局部，先概括介绍詹天佑是我国杰出的爱国工程师；接着，通过当时的社会环境介绍反映詹天佑主持修筑京张铁路的重大意义；然后，按照工程进展的顺序，从勘测线路、开凿隧道和设计“人〞字形线路三个方面来表达詹天佑主持修筑京张铁路的过程；最后，写京张铁路提前两年竣工及中外人民对詹天佑的思念，点明事件的意义──有力地回击了帝国主义者对中国人民的藐视和嘲笑。 詹天佑的爱国精神贯穿全文。在介绍修筑京张铁路面临的阻力和困难时，着重讲了詹天佑面对帝国主义者的狂妄自大和对中国人民的极端藐视，为维护祖国的尊严而勇敢受命。在讲修路过程时，着重强调，爱国主义精神是他战胜一切艰难险阻的动力；创造性地开凿隧道、设计“人〞字形线路，是他爱国精神与科学态度、创造才能相结合的产物。京张铁路提前两年竣工，说明了他杰出的成就，长了中国人民的志气，灭了帝国主义者的威风。 选编这篇课文，一是通过詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国、立志报国的思想感情以及在实践中大胆创新的意识；二是通过理解 课文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用；三是以詹天佑这个人物为拓展点，为本组综合性学习积累素材。 本文教学的重点是通过描写人物的言行、心理活动的语句，体会詹天佑的爱国主义精神；难点是理解两种开凿隧道方法的好处以及“人〞字形线路设计的妙处。 2．词句解析。 （1）对句子的理解。 ①有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。〞 “还没有出世〞本意是人没有出生。这句话集中反映了詹天佑接受修筑京张铁路任务的压力。外国报纸称在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出生，实那么是他们瞧不起中国工程技术人员，是对中国人的蔑视和嘲笑。在他们眼里，任命詹天佑修筑京张铁路是个不切实际的空想，只有依靠外国人才能完成这个工程。他们的话里还隐含着说明京张铁路沿线地理环境恶劣，修筑铁路的工程十分艰巨。课文这样写，更能反衬出詹天佑为国分忧的爱国主义品质。 ②詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口。〞 詹天佑要求工作人员勘测、绘画、计算等都要精确、严密，决不能模糊、马虎，这句话表现了詹天佑对工程一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。 ③遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否那么，不但惹那些外国人嘲笑，还会使中国的工程师失掉信心。 这是詹天佑遇到困难时的内心想法，也是他克服困难，完成艰巨任务的动力。京张铁路是中国人靠自己的技术力量修筑的第一条铁路。这条铁路修建的好坏，直接关系到国家和人民的声誉。修得不好，外国人嘲笑中国人的阴谋得逞，我们中国工程师也会丧失信心；修好了，可以回击帝国主义者的蔑视，提高中国人尤其是中国工程师的自信心。句子充分表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争气的坚强决心。 ④火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人〞字形线路。 这是一句设问句。首先提出如何让火车爬上陡坡的问题，接着用詹天佑设计了一种“人〞字形线路来答复。詹天佑顺着山势，创造性地设计了一条“人〞字形线路，采用两个火车头一推一拉的方法，解决了火车爬陡坡的重大难题。这是他对铁路建设作出的杰出奉献，也是他卓越的创造才能的表达。 ⑤京张铁路不满四年就全线竣工了，比方案提早两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。 “回击〞，指对攻击者进行还击。修筑京张铁路前，帝国主义者曾千方百计阻挠我国工程技术人员修筑，攻击我国任命詹天佑主持修筑京张铁路“是个笑话〞，甚至狂称“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢〞。京张铁路提前两年全线竣工，用铁一样的事实，证明了中国人的聪明才智，长了中国人民的志气，灭了帝国主义的威风。句子点明了修筑京张铁路的结果，再一次说明詹天佑是杰出的爱国工程师，与首句照应。 （2）对词语的理解。 干线：交通线、电线、输送管（水管、输油管之类）等的主要路线（跟支线相对），课文指铁路的主要线路。 阻挠：阻止或暗中破坏使不能开展或成功。 要挟：利用对方的弱点，强迫对方容许自己的要求和条件。 轰动：一下子引起很多人注意。文中指詹天佑担任京张铁路总工程师一事在全国上下引起了极大的震动。 周密：周到而细密。一般指考虑问题、做方案或方案时，想得周到而细密，没有疏漏和错误。文中詹天佑就是一个在工作上精益求精、做事周密的人。经纬仪：测量角度用的仪器，由绕水平轴旋转的望远镜、垂直刻度盘和水平刻度盘构成。天文、地形和各种工程测量上广泛应用。 竣工：完工。一般指规模较大的工程。 藐视：轻视、小看。课文指帝国主义者根本不把中国放在眼里。 篇二：詹天佑 5、詹天佑 教学目标 ： 1、学会生字、新词，结合具体语境理解它们的含义。 2、学习课文，了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国做奉献的思想感情。 3、结合具体事例，理解含义深刻的句子；培养学生合作探究、动手实验的能力。 4、有感情朗读课文。背诵喜欢的段落，训练思维，开展语言。 5、让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中，都体验到学习带来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习能力。 教学重难点： 1、理解詹天佑使用的开凿隧道的方法以及“人〞字型铁路的设计思路。 2、感受詹天佑严谨的科学态度，勇于创新的精神。 课时安排：2课时 教学过程： 第一课时 一、谈话揭题。 1、同学们，当你们看到中国铁路网时，你的目光也许被那一条纵横交错延伸向远方的铁轨所吸引。让我们穿过时间的隧道去感受一下100多年前中国人自己修筑第一条铁路的情形！19世纪末帝国主义控制着我国铁路的修筑权，铁路修到哪里，他们侵略的魔爪就伸到哪里。在帝国主义国家的阻挠和要挟下，1905年詹天佑主持修筑了京张铁路。这是中国人自己修筑的第一条铁路。我们每一个中国人都不应该忘记他，让我们响亮的呼唤这个掷地有声的名字——（学生齐读詹天佑）。（出示：詹天佑头像） 2、简介：在清朝，有一个自幼聪颖，12岁就赴美留学,17岁考取美国耶鲁大学,学习土木工程和铁路专业,毕业回国后,为我国铁路修筑与铁路网建设做出巨大奉献,被人们称为“中国铁路之父〞。 3、引出课题。 今天我们要学习詹天佑这篇课文，请同学们齐读课题。 二、初读课文，学习字词。 导学提示一： ①把课文读通读顺。 ②难懂的字词和句子多读几遍。 三、展示学习成果 要求：1、小组内按学困生——中等生——优等生的顺序进行展示。 2、别人展示时，其他同学要学会倾听，并做好点评。 1、出示生词齐读。 杰出 修筑 设计 施工 控制 阻挠 要挟 轰动 轻蔑 高山深涧 悬崖峭壁艰巨 毅然勘测 铲平 周密 勉励 精密 狂风怒号 黄沙满天恶劣 攀山越岭 否那么 惹人嘲笑 开凿 隧道 泥浆 居庸关岔道竣工 藐视 2、我会理解以下的词语： 阻挠：阻止或暗中破坏使不能开展或成功。 控制：掌握住不使任意活动或越出范围，操纵。 嘲笑：不怀好意地取笑别人。 毅然；坚决地，.毫不犹豫地。 竣工：完工。一般指较大的工程。 藐视：轻视，小看。 轰动：一下子引起很多人注意。 杰出：才能、成就出众，超过一般人。 要挟：利用对方的弱点强迫对方容许自己的要求和条件。 赞叹不已：连连称赞，不住的说一些称赞的话。 四、再读课文，了解主要内容 1、出示导学提示二：①想一想，课文主要写了一件什么事情？②小组讨论，交流分段。 2、交流展示。 （1）、了解课文的主要内容。 这篇文章记叙了詹天佑主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、 施工的京张铁路。 （2）、交流分段情况。 第一段：（１自然段），概括介绍了詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 第二段：（２、３自然段），介绍詹天佑主持修筑京张铁路的社会环境。 第三段：（４、５、６自然段），詹天佑主持修筑京张铁路的过程。 第四段：（７自然段）京张铁路提前两年竣工及中外人民对詹天佑的赞扬和思念。 3、你能根据段意给每段概括小标题吗？ 杰出爱国 接收任务 修筑铁路提前竣工 五、学习第一段。 1、出示导学提示三： ①自由读文，找出课文中心句，说说它在全文的作用。反响后再找找句中的关键词。 ② 默读课文2、3段，从哪些语句体会到詹天佑的爱国精神？ 理解句子： a“当时，清政府刚提出修筑方案，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权，想进一步控制我国的北部。〞 b他们提出一个条件：清政府如果用本国的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。他们以为这样一要挟，铁路就没法子开工，最后还得求助于他们。 C消息一传出来，全国轰动，大家说这一回咱们可争了一口气。 d“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。〞 四、课堂小结。 1、齐读1—3段，再次体会其爱国精神。 2、詹天佑又是怎样完成他的修筑任务的呢？他的杰出又是表现在哪里的呢？课下请同学们认真预习课文中詹天佑的设计线路的段落，画一画示意图。我们下节课再交流，看看谁也像詹天佑一样杰出。 板书设计：即每段的小标题。 第二课时 一、复习导入 出示：詹天佑是一位____________________。 教师导入：今天我们就继续学习詹天佑这篇课文，一起来深入认识这个杰出的爱国工程师。 二、品读感悟，全面认识詹天佑： 1、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。 “毅然〞是什么意思？“毅然〞一词可以看出詹天佑什么品质？这句话在全文的结构上起了一个什么作用？ （毅然的意思是坚决，不动摇。从中可以看出詹天佑爱国主义精神。起到了承上启下的作用。） 2、出示导学提示一：默读课文4—6自然段，思考詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中遇到了哪些困难？他是怎样克服的？你从中体会到了什么？学习方法可以采用朗读、画图、演示等方法。 3、汇报问题一，板书：勘测线路、开凿隧道、设计“人〞字形线路： 4、全班交流： 交流一：修筑铁路的第一步就是勘测线路。他是怎样想的、说的、做的？ ① 指名答复（遇到的困难） ② 句1：（詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能 有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’之类的说法，不应该出自工程人员之口。〞） 从这句话你体会到了什么？你从哪儿体会到他工作严谨的？（严谨、一丝不苟的工作态度） 当堂训练一：秘密 周密 精密 严密 解放军制定了（）的作战方案，使用（ ）的仪器，探测敌人 的暗堡，并（ ）地注意敌人的行动。当总攻开始的时候，战士们（ ）地绕到背后，出其不意地打击敌人。 同学们，詹天佑只是一次两次对工程人员这样说的吗？（不是） 我们可以想象，在施工发动会上，詹天佑面对所有的铁路建设者，慷慨激昂地勉励工程人员——（请女生读）看到有些工程人员偶尔粗心，施工质量不是很高，詹天佑语重心长地勉励工程人员——（请男生读）极个别工程人员因为条件艰苦，消极怠工，詹天佑既严厉而又勉励工程人员——（请男女生齐读） ③ 詹天佑就是这样经常勉励工程人员的。他是怎样做的？ ④ 句子2：（“他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天他翻山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。〞） 谁能谈谈你的体会吗？（身先士卒、事必躬亲、以身作那么的工作作风）请大家读读这几句，你脑海里会浮现出了怎样的画面。 教师小结：是啊！怒号的狂风吹动了漫天的黄沙，但吹不动詹天佑坚决的信念，陡峭的悬崖挡住了铁路的延伸，但挡不住詹天佑前进的步伐。我们仿佛看到了他