《大象的耳朵》PPT.ppt

猜谜语猜谜语 谜底：大象谜底：大象 脸上长勾子，脸上长勾子，头边绑扇子，头边绑扇子，四根粗柱子，四根粗柱子，一条小辫子。一条小辫子。19 大象的耳朵大象的耳朵 南乐县第一实验小学南乐县第一实验小学 魏志红魏志红 我会读生字我会读生字 d sh gn w y 耷耷 竖竖 竿竿 舞舞 咦咦 tng fn sh shn 痛痛 烦烦 似似 扇扇 我会读生字我会读生字 耷耷 竖竖 竿竿 舞舞 咦咦 痛痛 烦烦 似似 扇扇 耷耷 竖竖 竿竿 舞舞 咦咦 姨姨 似似 sh 似的 s 相似 扇扇 shn 扇子 shn 扇风 大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。1、大象遇到了哪些小动物？2、他们遇到大象分别说了什么？自由朗读自由朗读2-7自然段，读一读，画一画。自然段，读一读，画一画。大象遇到了哪些小动物？大象遇到了哪些小动物？小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠 小动物们遇到大象分别说了什么？1 2 3 小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么 耷拉下来了耷拉下来了？”小兔子说：“小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵你的耳朵一定一定是有毛病了。是有毛病了。”小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉 着的呢着的呢？”小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么 耷拉下来了耷拉下来了?”小兔子说：“小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有毛病了。你的耳朵一定是有毛病了。”小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉 着的呢？着的呢？”想象：小鹿、小马、小老鼠见到了大象，又会说小鹿、小马、小老鼠见到了大象，又会说什么呢？什么呢？大象说：“我生来就是这样啊。”大象说：“我生来就是这样啊。”大象也不安起来，他自言自语地说：“他们大象也不安起来，他自言自语地说：“他们 都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我 得让我的耳朵竖起来。”得让我的耳朵竖起来。”大象说：“我生来就是这样啊。”大象说：“我生来就是这样啊。”大象也不安起来，他自言自语地说：“他们大象也不安起来，他自言自语地说：“他们 都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我 得让我的耳朵竖起来。”得让我的耳朵竖起来。”改变改变？怎么才能让耳朵竖起来呢？怎么才能让耳朵竖起来呢？默读默读911自然段，自然段，边读边想边读边想大象是怎大象是怎样让耳朵竖起来的？改变后又有什么结果？样让耳朵竖起来的？改变后又有什么结果？我明白我明白：人家是人家，我是我。人家是人家，我是我。人家是人家，我是我。人家是人家，我是我。拓展延伸拓展延伸 邯邯(hnhn)郸郸(dndn)学步学步 据说，赵国的首都邯郸的人走路的姿态很好看，动作非常优雅、轻快。据说，赵国的首都邯郸的人走路的姿态很好看，动作非常优雅、轻快。燕国有一个少年听到这个传说，非常羡慕邯郸人，就走了很远的路去赵燕国有一个少年听到这个传说，非常羡慕邯郸人，就走了很远的路去赵国，想学习邯郸人走路的方法。刚开始，他整天站在街头，仔细研究每个人国，想学习邯郸人走路的方法。刚开始，他整天站在街头，仔细研究每个人走路的姿态，再慢慢模仿他们，可是都没有成功。后来，他想可能是受到过走路的姿态，再慢慢模仿他们，可是都没有成功。后来，他想可能是受到过去走路习惯的影响，所以，他决定要忘掉以前走路的方法。从那时候起，他去走路习惯的影响，所以，他决定要忘掉以前走路的方法。从那时候起，他更专心研究邯郸人走路的姿势，不过，再怎么努力他还是学不会，最后他只更专心研究邯郸人走路的姿势，不过，再怎么努力他还是学不会，最后他只好放弃。可是，因为他把以前走路的方法忘得一干二净，已经不知道该怎么好放弃。可是，因为他把以前走路的方法忘得一干二净，已经不知道该怎么走路，只好一路爬着回去。当别人看到他的样子，都忍不住笑他。走路，只好一路爬着回去。当别人看到他的样子，都忍不住笑他。大象的耳朵大象的耳朵 样子样子 结果结果 心情心情 改变前改变前 改变后改变后 撑起来撑起来 有小虫子飞进去有小虫子飞进去 跳舞跳舞 吵吵 又头疼又头疼 又心烦又心烦 耷拉着耷拉着 虫子飞不进来了虫子飞不进来了 一扇一扇 赶跑赶跑 舒服舒服 默读默读9-12自然段，填一填自然段，填一填 听了小动物的话，大象说了什么？听了小动物的话，大象说了什么？请同学们请同学们快速默读快速默读2-8自然段，画出大象说自然段，画出大象说 的话。的话。