2023年项目学习计划书范文.docx

工程学习参考方案书范文 一、工程概述1、开展年级：特教学校六年级 　　2、学科：科学、信息技术、美术 　　3、这是一个面向六年级学生的远程协作学习工程，研究电影中的“视觉暂留〞现象的成因、表现及运用领域。 　　二、学校团队1、工程学校：邯郸市特教学校 　　2、工程师生： 　　工程老师: 特教学校老师 　　工程学生: 邯郸市特教学校六年级全体学生 　　三、学习目的和任务1、研究目的 　　〔1〕通过实验、小制造，使学生理解人眼“视觉暂留〞现象。 　　〔2〕通过利用计算机模仿电影放映，使学生理解电影放映原理。 　　〔3〕学生能利用计算机中的“画图〞、“acdsee〞软件尝试制造小动画。 　　〔4〕能利用网络与工程同学进展沟通，能将研究成果与工程参与学生进展交流。 2、学习任务： 　　〔1〕观察电影胶片。 　　观察真实的电影胶片，比较相邻两张胶片画面的区别。观察一个电影动作大约需要多少张照片完成。 　　〔2〕人眼视觉暂留现象的探究。 　　研究如何闭上眼睛能让影像暂留在视觉中，尝试制造类似“鸟进笼〞的小制造，搜集相关材料，理解人眼视觉暂留现象。 　　〔3〕电影放映原理的研究。 　　利用计算机进展实验：以多快的速度放映连接的照片能够得到流畅、真实的电影画面。 　　〔四〕动画“diy〞。 　　依照电影放映原理，利用计算机中的“画图〞、“acdsee〞软件，本人制造简易的动画片段，并进展交流展示。 　　四、咨询题的预置学生依照老师提供的素材，提出了以下感兴趣、有探究意义的咨询题： 　　〔一〕电影胶片中的相邻胶片画面有什么联络？ 　　〔二〕电影是如何进展放映的？ 　　〔三〕什么是“视觉暂留〞？ 　　五、学习过程工程研究过程〔概念图〕任务一：观察电影胶片，寻找相邻胶片的异同老师搜集真实的一段电影胶片〔需要有人物的一个完好动作〕，以供学生进展观察。 　　2、学生观察一组电影胶片，寻找相邻胶片的异同点。并进展记录。 　　3、调查记录一个动作需要多少张胶片完成。一部电影一般由多少张胶片组成。