2023年个人对照检查材料市发改委主任党史学习教育组织生活会个人检视剖析发言材料发言提纲.doc

学海无涯 市发改委主任党史学习教育组织生活会个人检视剖析发言材料范文 习近平总书记在今年2月20日，对全党发出党史学习教育“发动令〞以来，本人在收听收看全党党史学习教育发动部署之后，着重对习总书记党史学习教育发动讲话原文进行了深化学习、深刻理解。在此根底上，又参与了市委党史学习教育专题发动部署会议。全面贯彻各级党史学习教育指示精神和要求，稳步扎实地抓好发改系统党史学习教育具体打算支配，有力推动党史学习教育学史明理，学史增信、学史崇德、学史力行等四个方面专题学习的有序连接，扎实推动，全面落实。 回忆总结近x个月以来全发改系统党史学习教育状况，感到发改委党委机关自身党史学习教育抓得严、抓得紧、抓得实，整个系统的党史学习教育联得快、联得准、联得住，红色基地教育、党史学问竞赛、各种研讨沟通等协作活动机敏多样、丰富多彩，有力有序、有声有色。 通过参与党史学习教育组织、学习实践，本人的感受颇深、感受良多，倍受鼓舞、深受启发，主要收获是：在对党史学问全面充实、进一步丰富中，更加深化地学习了解到我们党在不断奋斗、进展、拼搏征程中的苦难与辉煌的相关细节、经典战斗，并且知党越多、信党越真，知党愈深、爱党愈切，深深地感受到只有知党宏大、个人才会远大，只有深扎思想根子、才能行稳、走正、致远。 深化学习贯彻市党史学习教育领导小组、市委组织部有关召开这次专题组织生活会的要求，本着“成果不讲跑不掉、问题不讲吓一跳〞的原那么，比照“党史学习个人做得怎么样？学史力行个人做得怎么样？〞的相关标准要求，认真在内化于心、外化于形、转化为效上进行不断反观内照、深刻反思自省，感到个人主要的差距和缺乏体现在四个方面。 一是在持续深化上不够。学得浅。结合学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行等四个专题，落实学党史、悟思想、办实事、开新局的任务要求，本人以为已经对习近平论中国共产党历史、毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编、习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答、中国共产党简史四本必读书目通读了，重要内容划出标记了，还着重做了一些摘录，并且也按部就班地参与了一些理论学习和辅导，就感到学好了、学懂了、学会了，只是停留在面上，没有沉到底下去，深化进去理解、领悟做功不实不深。不连贯。受其它的任务急，任务紧，任务忙，任务繁，任务杂，任务乱等诸多因素的综合作用影响，宠爱为自己找借口、讲理由开脱，总想停下来歇一歇、玩一玩，对党史学习教育中落下的任务，不能挤出平常休息的时间、“八小时〞以外的时间填补上、连接上，使得内容残缺，规律链条存在间隙间断，让应有的学习争辩实效受到影响、持续增长的水平受到冲击。怕吃苦。自我约束意识还要加强，有时受不起累、挨不得负、背不住担，业余时间松松垮垮、随任凭便的比拟多，总以为平常的思想发条拧得太紧，工作螺丝拧得太过劲，闲下之后不愿加班加点紧追急赶，而是大多数时候都用在翻微信，刷抖音上，上百度也比拟多，静下心来，想想问题，解解扣子，去去疙瘩比拟少，让自由散漫占住了不少时间，也暴露出了怕苦怕累的不好的学习争辩习惯。 二是在全面转化上不够。自我满足。本人总是以为有些党史国史学问，在学校已经学过了，有所把握了，没有必要那么过细地较真地精读细品了；自认为依据既定的打算打算、环节步骤都过了一遍，相关学问点把握七、八成就可以了；反正上面没有过多地强调、也临时没有检查考核和验收，热衷于推一推、动一动，不推就不动，被动应付心态严峻，主动解难热忱偏低偏弱。抓手太少。绝大多数时候，还是以支配的辅导授课、研讨沟通，以及写心得、谈体会等为主，结合实际、实践、实效的少，融合职业、职责、职位的少，让固定动作成为了固化、固守的动作，思想僵化、动作僵硬，而丧失了应有的活力活性。做功不实。党史学习教育中有攀比心态，心想谁谁都这样，我又何必那样，而不去向高标准高水平看齐，相反，却宠爱在低层次、低水平线上徘徊，进而在虚头八脑的说词中打转转。并且还表现得格外恶劣、特别明显，让大说特说占居了上峰，相关的会议没少开、讲话没少讲，把好多该用的时间、该做的实事等，都说在了嘴上、贴在了墙上，直接导致对党史学习教育的成效走空踏虚，高悬于半空之中，而不着陆着地，虚无漂渺，甚至于与落小落细、落实落地背道而驰。 三是在逐步实化上不够。力量下沉不好。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。平常各级反反复复强调的调查摸底到一线、深化争辩到一线、寻方拿策到一线、解决问题到一线、成果转化到一线的“一线工作法〞，作为发改委主任本应带头践行“一线工作法〞，但实际却使用得不经常、不深化、不全面，依靠分管领导的多、副职的多，有时记起了、想起了就用一用，遗忘了、生疏了，就抛于脑后，不闻不问。x个月以来，只下到主要单位x次，重点还是以查资料为主，找基层单位人员座谈了解太少，摸上来的问题也只有x个，并且都还是些无关痛痒的细小问题，与实际状况相差较远。状况摸得不透。结合党史学习教育，本人日常也在想，来单位都x年了，时间也已经不短了，在现职已x年。但是实事求是地讲，个人对整个发改系统的状况又知道多少，除了根本状况以外，对发改系统当前面临的重大困难把得还不够精准，对相关企业转型升级、高质量进展等想得不多、思考不深，从本质上、根本上把握还不够好，这些都需要本人加倍努力地想清楚、理明白、悟透彻，彻彻底底地用力解决好。解决问题不多。纵观党史学习教育全过程，“学史力行〞是个重要的落实环节，其实这也是历次重高校习教育、学习实践的重要内容、重要抓手、重要落点。党史学习教育开放以来，发改委就已经明确了要解决问题的具体任务，虽然，本人按要求走了根本过程，但是，解决问题的实际效果与市领导、组织上的标准还相差甚远。x月份，由于工作失误和偏差，有x项工作任务还受到过分管副市长的批判，虽然，没有造成较大的影响，但是，还没有到达预期的目标和效果。 四是在不断强化上不够。缺总结提高。毛主席早就讲过：我是靠总结吃饭的。本人但凡从外界听到的，还是切身经受的，都深深感觉到总结的极端重要性。但是，个人在落实相关工作过程中，要么闲麻烦不去总结，要么受到外界的某些状况影响，而是跳过了总结提高的重要环节，对在党史学习教育中得到了什么？收获了什么？相反，又失去了什么？又丢掉了什么？等，都没有很好地细致地全面地进行总结提高。在这方面，无论是在集体工作中，还是自身工作上都是有肯定差距的。缺思想发动。党史学习教育是一个特殊连贯、又持续不断的问题。然而，这个过程又会消灭波峰波谷，也不排解会有当事人心情相对低落的时候。那么，对个人而言，就要时不时地进行鼓劲加油、提气壮神、舒筋活络，但是，个人确实坚持不好、做得不实，抓得不紧、要求欠严。缺主动作为。本人有时站立点不够高，视野有时不够宽，思想上存在惰性，囿于一时一域一情的时候还比拟多，不想也不情愿扩高校习学问范围，习惯于安于现状，小富即安，小进那么安，不进也安。宠爱沿用老规定老方法、老习惯老思维，坐享其成，乐观性差，主动性弱。脚踩西瓜皮遛到哪、算到哪，不情愿下更加艰苦细致的功夫，全方位补充“精神养分〞不够，在全面充实所学内容，有效丰富学问储藏方面做功不够实，动力不强劲，底气不充分。 针对本人存在的突出问题和较大差距，尤其是在示范引领，领先垂范上还需要乐观向前，加倍努力。对此，下一步本人将着重抓好“四个进一步〞的落实。 一是进一步抓好思想发动。提高政治站位，担当主体责任，扛起“一岗双责〞，统筹党史学习教育整体，科学布局谋篇，突出阶段性重点，把好关键性环节，紧盯薄弱性部位，准时搞好宣扬教育，抓实不间断的思想发动，为后续的党史学习教育赋能增效注入强劲动力和强大活力。 二是进一步抓好结合融合。更加突动身改系的使命职责、使命任务和使命要求，更加强调发改系统机关各科室，全系统各企业针对各自的特点特性特质和突出问题，用“一企一策、一人一案〞的有力措施，带头强力推动，力争实干实效，善始善终，善作善成，力争在推动市发改系统司企转型进展中有新目标，新动力和新成效。 三是进一步抓好问题整改。更加突出问题导向，强化问题意识，突出自身查找的问题和同志们指出的问题，切实实行相应措施，利用有效方法，留意在学史力行上下真功、用真功，务实际、求实效。尤其是在推动发改系统司企整体转型升级的问题上，始终依据既定的目标，打算打算，一锤接着一锤一敲，一步紧跟一步走，抢时间，提效率，增效益，在抓好问题有效解决中争取更好的成果。 四是进一步抓好内生动力。充分发挥发改系统通过长期实践积累的优良作风、荣耀传统的感染带动作用，加大文化滋润熏陶的力度，利用发改文化资政育人、以文化人，在党史学习教育中更加丰富内容，厚实根底，增加内能。要大力开展向历界历年来，受到上级表彰的各类先进典型学习活动，尤其是要大力开展向在党的百年华诞特殊日子，受到表彰的先进集体和个人学习的重大活动，用发改系统的先进典型引领方向，分散合力，催生动力，焕发激情，昂扬斗志，攻坚克难，迎难而上，创先争优，再创佳绩，又续辉煌。