2023年农校“十一五”工作总结.docx

农校“十一五〞工作总结 “十一五〞期间，我校在市委、市政府的正确领导和上级业务主管部门的帮助指导下，学校不断创新理念，解放思想，攻坚克难，奋力而为，在整合职教资源、扩大办学规模、夯实根底设施、深化教学改革、优化专业结构，提高教育质量等方面取得了重大突破，圆满完成了“十一五〞规划的各工程标任务，实现了跨越式开展。现就主要工作汇报如下： 一、取得的主要成绩 （一）创新理念，推动了科学开展。“十一五〞期间，在科学开展观的指引下，学校重新审视了大力开展职业教育的重要作用，破解了“为什么开展职业教育，为谁开展职业教育，怎样开展职业教育〞等一系列重大开展难题。确立“民本〞思想，树立“一切为了农家子女的成才就业、一切为了农民家庭的脱贫致富、一切为了推动社会主义新农村建设〞的办学宗旨，以培养“工农兼备，一专多能〞的外出就业有技能、回乡创业有能力的复合型技能人才为目标，全面创新职教理念，孕育并形成了学校开展的“四种〞精神：“艰苦奋斗、自强不息、敢为人先〞的创业精神，“抢抓机遇、自我加压、负重前行〞的开展精神，“解放思想、更新观念、奋力而为〞的超越精神和“爱校如家、爱生如子，敬业乐教〞的奉献精神；引导教职工树立了“五种〞意识：“大局意识、团结意识、奉献意识、责任意识和忧患意识〞；形成了推动学校开展的“六条〞珍贵经验：一是必须坚持科学开展。二是必须坚持深化改革。三是必须坚持解放思想。四是必须坚持以人为本。五是必须坚持团结和谐。六是必须坚持弘扬独具我校特色的“四种〞精神和“五种〞意识。通过办学理念的创新，进一步解放了思想，转变了观念，拓展了思路，振奋了精神，推动了学校的科学开展。 （二）整合资源，拓展了开展空间。市委、市政府高瞻远瞩，高度重视职业教育，坚持科学开展观，深入推进科教兴市战略，力争把全市人口大市变为人力资源强市，提出了“市县共建，县校联合，整合职教资源，实现了资源共享，优势互补，促进职业教育又好又快地开展〞的战略思想。202223实现了我校和xx县职教中心实质合并，在我校加挂了“xx县职业技术教育中心〞的牌子，承担原“xx县职业技术教育中心〞的所有职能，完成了资源整合任务。202223年市政府批准成立了天水机电工程技术学校。学校现有四块牌子：“天水农业学校、天水机电工程技术学校、xx市农业科技人才培训中心、xx县职业技术教育中心〞。通过资源整合，进一步拓宽了学校的开展空间，提升了学校的办学水平。 （三）着眼开展，增强了办学实力。学校以资源整合为契机，以加快开展为第一要务，不断扩大办学规模，加强根底设施建设，取得历史性突破和实质性跨越式开展。“十一五〞期间，学校突破了年招生2022人大关，安置就业学生3860名，新增建筑面积2.4万平方米，争取工程2022多万元，实现了“办学规模、校园面积、建筑面积、固定资产〞的“四个〞翻番。一是办学规模翻了两番多（在校学生从“十一五〞初的800名增加到现在的4800名）；二是校园面积翻了一番（校园面积由原来的20236亩扩大到现在的22023亩）；三是建筑面积翻了一番（建筑面积由“十一五〞初的2.8万平方米增加到现在的5.6万平方米）；四是固定资产翻了一番（固定资产由“十一五〞初的2051万元增加到现在的5358万元）。学校现有校园面积22023亩，建筑面积4.8万平方米，实习用地1268亩，专业实验室26个，图书17.6万余册，教职工203人，全日制在校学生4800多人。学校办学实力显著增强，办学水平稳步提高，对外影响与日俱增，先后被评为“全国绿化模范单位〞、“全国农村成人教育先进单位〞、“省级文明单位〞、“省级绿色文明单位〞、“全市职业教育先进单位〞。 （四）深化改革，创新了办学机制。学校以体制机制创新为动力，深化教育教学改革，加强“三风〞建设，实施“教学质量年〞活动，全面提高了教学质量和管理效能，创立了和谐校园，实现了“由数量向质量、由规模向标准、由标准向精细〞的转变，积极推行“校企合作、校县共建〞的联合办学模式，“2+1〞培养模式、“工学交替〞实习模式，创新了“以能力为本位〞的教学模式、“以班级目标责任制考核为驱动〞的教育管理模式、“涉农专业弹性学制成人中专教育〞的办学模式。创立了科室目标管理责任制和学校责任追究制，构建了部门工作有责任，人人肩上有担子，学生开展有目标的责任体系。办学体制的创新已走在全省前列，发挥了效力，彰显了办学特色，提高了教育教学质量和学生的综合素质，推动了学校的快速开展。在第20—24届青少年科技创新大赛中，有23名教师、21名学生获市级一等奖，有24名教师、14名学生获市级二等奖；有5名教师、9名学生获省级二等奖。12 第4页 共4页