2023年沥港中心小学和悦文化建设方案.doc

沥港中心小学和悦文化建设方案 德才双馨和雅共进 ——红土乡中心小学和雅文化建设方案 一、指导思想 校园文化是学校教育不可缺少的重要组成局部，是学校所具有的特定的精神环境和文化气氛，它表达了一所学校的校风。健康和谐的校园文化能传递给师生一种有形而庄重的正能量，能在无形中起到“润物细无声〞的教育魅力。加强校园文化建设是加强学校内涵建设的内在要求，是全面提升人才培养质量的根本要求。为全面落实州、市教育体育局关于深化校园文化建设的有关意见，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人气氛，提升校园文化建设品位，实现和雅校园、诗画红土、魅力恩施，共筑中国梦，特制定本方案。 二、总体目标 今天我们提出的素质教育，恰恰与两千五百多年前的孔子的教育思想不谋而合。孔子说“君子和而不同，小人同而不和。〞这是两句极富哲理的话，事实上反映了两种不同的世界观、社会观、人生观和价值观，含义极为深刻。多年来，学校经过充分的调研和思考，挖掘学校历史背景，初步形成了以“和雅〞文化为精髓的儒家文化品牌。 所谓“和雅〞，从字面上来讲是“和而不同，雅而有致〞。“和而不同〞是红土乡中心小学文化的核心，是学校的文化价值追求。具体是指干群之间的和谐互敬、教师之间的和谐互学、学生之间的和谐互助、师生之间的和谐互动、人与环境之间的和谐共生。“雅而有致〞那么是学校文化要到达的目标，一方面指“行为儒雅、语言文雅、情趣高雅〞的师生形象的树立，另一方面指优雅静美的校园文化气氛的营造，以及二者之间的和谐统一。 构建和雅文化，就是要在未来三至五年内，把我校建设成为德才双馨、和雅共进的文明示范校园、平安和谐校园、绿色生态校园、健康卫生校园、环保模范校园、以及人性化效劳校园。 三、和雅文化的内涵 “和〞的内涵和外延。源于论语，“礼之用，和为贵。〞在我国悠久的文明历史中，“和〞一向是我们中华民族推崇的传统道德，是涵盖自然、社会、内心等层面与各领域的根本原那么，以及修身、齐家、治国、平天下的本质规定，是传统文化的精华和一种高尚的民族精神。“和〞表达出和睦、和谐、和平、平和等思想观念，“和为贵〞和“贵和〞的思想是我国传统文化最核心的价值取向。千百年来，“和为贵〞、“与人为善〞、“仁者爱人〞等，渗透于历史上各家各派的思想之中，成为人们普遍接受和认同的人文精神和道德原那么。 “雅〞的内涵和外延：源于诗经，“发于情，止于礼，显于行。〞中华五千年文明史，本身就是一篇雅乐华章，中华民族的儒雅风范已有几千年的传承历史，雅行是我国传统文化中所倡导的行为标准，它在提高人的操守、待人接物的礼仪，标准人的行为习惯等方面仍具有很好的借鉴价值。行为方式合于美，行为效果指向善。雅就是要慧中而秀外的素养，“秀外〞的标志：⑴儒雅的形态；⑵文雅的举止；⑶高雅的情趣。“慧中〞的表征：⑴具有被内化的丰富的情意素养；如同情心、爱美之心等。⑵具有与其年龄相对应的稍微超前的而且不断积淀的文化素养。 有道是，百家争鸣，和而不同；百花齐放，雅而有致。 四、主要内容 （一）构建和而不同，雅而有致的校园环境文化 学校无闲处，处处熏陶人。环境不仅是学生生活的空间，也是培养学生文明素质的载体。我们开掘、利用校园的环境，形成了浓厚的立体环境文化，使一草一木、一墙一板都能说话，都起到教育人、启迪人的作用。 1、逐步配齐设施，完善功能。 学校实验室、仪器室、图书室、阅览室、微机室、播送室、会议室、办公室等功能室，按照标准增添设备，完善使用制度；并在现有根底上建立教职工之家、留守儿童之家等特色功能室。 2、精心布置校园，营造气氛。 教学楼设计主题是“儒雅〞。按楼层设置三大版块，突出六德（仁义礼智信孝），主题分别为惜时励志、知书达理、源远流长。 一楼“惜时励志〞版块，走廊内分别书写天干地支和名人励志惜时版面，走廊内楼梯间配以惜时励志的名言警句。 二楼“知书达理〞版块，书写三字经、百家姓、千字文等经典古诗文，以启迪智慧，通明事理。 三楼“源远流长〞版块，以中华五千年文化路线图为线索再现中国传统文化的精髓。 综合楼设计主题是“高雅〞。锁定于蕴含中国古老文化的“天地人〞之精髓，分三个楼层赋予其丰富的内涵，主题分别为天行健、地势坤、人志上。 三楼板块“天〞。创立主题是出自易经的“天行健、君子以自强不息〞。主要通过展示古今中外的科技成就和日常生活中的科学知识，激发学生思维和创新能力。 二楼板块“地〞。创立主题是出自易经的“地势坤、君子以厚德载物〞。走廊展板宣传教育内容那么涵盖了我国的传统文化，包括六艺（礼乐射御书数）等的开展史、代表人物、最高成就等内容，进一步弘扬国学教育。 一楼板块“人〞。创立主题是“人志上、少年以勤奋刻苦〞。这一楼层的宣传板块内容古今优秀少年成才故事为主，为学生时时处处树立楷模，引导学生努力成才。 办公楼设计主题是“文雅〞。以“和、勤、廉〞分三个楼层表达主题，依次为和为贵、业精于勤、廉者清。 一楼板块“和〞。创立主题是“和为贵、教师以乐群笃教〞，主要是取和睦相处，以礼待人，博学、审问、慎思和笃行之意。目的是使教师行于和谐雅致的环境之中，提高教师道德修养，成为一名举止优雅、谈吐文雅的优秀教师。 二楼板块“勤〞。创立主题是“业精于勤〞，主要是取认真负责地做好本职工作，克尽职守，勤于教学钻研之意。目的是使教师树立起“一勤天下无难事〞的思想，积极做好教育教学工作。 三楼板块“廉〞。创立主题是“廉，清也。——广雅〞。主要是加强校园廉洁文化建设，积极营造开展廉洁教育的良好气氛。 3、绿化美化校园，提升形象。 校园内文化长廊、文化墙、公示栏、标志牌，醒目美观，处处表达着和雅文化内涵。 在校门外通道处修建文化长廊。长廊右侧以“助力六城同创，打造和雅校园〞为主题，以海报等图文并茂的形式宣传州、市等各级领导部门有关“六城同创〞和“六个校园〞建设的知识；长廊左侧以“诗画红土，魅力恩施，共筑中国梦〞为主题，以喷绘等多种形式展示红土特色人文资源，恩施生态旅游资源，以及中国梦、我的梦等相关知识。力求人人知晓，人人参与。 在校园内侧文化墙上张贴和雅校园文化的宣传海报、喷绘、标语以及其他中华传统文化精髓等，时时处处向师生宣传、教育，逐步养成和而不同、雅而有致的校园文化气氛和行为习惯。 在旗台左右两侧各修建一座梯形花坛，种植四季常青的绿色植物、花卉等，一方面增加学校绿化面积，使师生受到和雅校园环境的熏陶，另一方面也寓意和雅文化之花四季常开、永不凋谢。 （二）构建和而不同，雅而有致的校园精神文化 校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，包括校风、教风、学风、班风和学校人际关系等。在加强校园文化建设中，我们把师德师风建设作为思想建设的首要工作。 1、树立敬业奉献的教风。坚持开展教师师德师风教育活动，学师德标准，树师德楷模，强化“教书育人、管理育人、效劳育人〞的职业意识，倡导“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切〞的教育理念，在教师中树立起为人师表、治学严谨、认真负责、耐心细致、开拓进取的良好风气；坚持开展教师业务技能培训活动，采取校本培训、网络研修、外出学习等多种方式实施教师能级培训，培养教师紧扣改革要求、灵活驾驭教材、熟悉运用方法、巧妙设计课堂、全面提高质量的能力，提升教师教学理念和业务素养；精心打造一支德艺双馨的教师队伍。真正做到百家争鸣，和而不同；百花齐放，雅而有致。 2、培育勤奋进取的学风。加强对学生的教育和引导，通过各种载体和形式将社会所倡导的价值观念、道德标准和行为准那么，以启迪、熏陶、感化等方式潜移默化地引导和标准学生的思想行为，树立科学的世界观和正确的人生观、价值观，养成良好的学习、生活、卫生、行为等习惯；落实好中小学生守那么和中（小）学生日常行为标准，建设德才双馨、和雅共进的良好学风。 （三）构建和而不同，雅而有致的校园行为文化 校园文化活动是校园行为文化的主要表现形式。不断拓展师生活动领域，丰富校园文化活动内容，创新校园文化活动形式，表达知识性、科学性，突出趣味性、娱乐性，最大限度的调动全体师生的积极性、主动性和创造性，引导他们亲自参与、亲身体验，培养良好的思想意识、道德作风和行为习惯。 以爱之美、信之美、和之美、雅之美、俭之美、礼仪美、语言美、习惯美为根本内容；培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立根本的是非观念、法律意识和集体意识；初步养成孝敬父母、尊敬师长、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的行为习惯；形成良好的意志品质和乐观向上的性格。 1、合理安排并扎实开展学校德育系列活动。充分利用好“五一〞劳动节、“六一〞儿童节、“七一〞党的生日、“八一〞建军节、“十一〞国庆节及教师节等重大节庆日，春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，设计、开展丰富多彩的系列主题教育活动。利用入学毕业、入队离队等有特殊意义的日子，普遍开展“爱国爱乡爱校〞、“关爱他人志愿效劳〞、“感恩父母、感恩老师、感恩祖国〞主题活动。坚持每周一次的升国旗仪式，发表紧密联系学生实际、内容生动具体的国旗下讲话。开展主题班队会、社会实践、参观走访、红色旅游等活动，促进和雅校园文化渗透到学生学习生活的各个方面。加强学生法制教育和心理健康教育，采取辅导讲座、报告会、实地参观等多种形式，对学生进行法律法规知识教育；做好学生心理咨询、心理治疗和行为矫正工作，帮助学生形成健康人格。 2、积极创立“书香校园〞。开展创立“书香校园〞活动，每年3月、10月举办“我读书、我快乐〞书香校园活动周，定期向学生推荐优秀课外阅读书目，评选“阅读之星〞和“书香班级〞。积极开展“一月一书〞读书会、经典诵读等活动，同时充分利用互联网数字图书资源，建立课外阅读兴趣小组，在教师的指导下多读书、读好书，培养学生良好的阅读习惯。 3、加强体育文化建设。开齐开足体育课程，保证体育教学的课时和师资配备。要激发学生运动兴趣，培养学生的锻炼习惯，让每位学生掌握2项终身锻炼的根本体育技能。要落实好大课间体育活动，要组织开展小型、多样、分散、适合学校场地、适合学生身心特点、易于组织、学生乐于参加的课外体育活动，继续深入开展“我运动、我健康、我快乐〞的阳光体育活动，充分保证校园1小时体育活动的开展。 4.依托校本课程，开展社团兴趣活动。充分发挥少先队等团队组织的作用，利用学校师资优势，组织学生开展社团活动及写作、书法、绘画、舞蹈、足球、篮球等各种兴趣小组活动，培养学生兴趣，发挥学生特长，挖掘学生潜能，给予学生一展身手的舞台。 （四）构建和而不同，雅而有致的校园制度文化 校园制度文化作为校园文化的内在机制，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。 1﹑健全学校管理组织网络。按照国家规定，结合学校办学规模等实际情况，合理标准地设置各职能管理机构，配齐配好管理人员，明确职责要求，整体推进学校管理工作。在学生中建立文明小卫生﹑平安督查员、卫生监督岗等，增强学生自我教育﹑自我管理﹑自我效劳、自我约束的能力。 2、完善学校管理制度体系。不断修订﹑补充和完善学校章程﹑校务管理制度、教学管理制度、德育管理制度、教职工管理制度、学生管理制度、平安卫生管理制度﹑财务管理制度、后勤保障管理制度、校内外活动管理制度等，建立学校完整﹑全面﹑严密的制度体系，促进学校管理逐步趋于精细化、标准化、科学化。在修订、补充和完善各项制度时，既要有原那么性的条文，又要有具体﹑明确的规定，具有较强的操作性和约束力；要充分表达人性