2023年九级新学期工作计划.docx

九年级新学期工作方案范本 　　九年级新学期工作方案范本(一) 　　我先分析一下xx班的数学情况：学生学习不踏实，不扎实，急躁，不求甚解，书写不标准，不能吃苦，对开放题不是很拿手的特点，结合中考重点和分值分配的5：3：2比例，我将重心放在8上，要求学生对占50%的根底必须稳扎稳打，强调解题的书写格式，利用平时的练习训练书写格式，以中考的标准来要求平时的练习，对中等生学生要求必须抓好占30%的中档题，对个别聪明的学生练习一些开放题。 　　一、扎扎实实打好根底。 　　1、重视课本，系统复习。初中数学根底包括根底知识和根本技能两方面。现中考仍以根底的为主，有些根底题是课本的原型或改造，后面的大题是教材题目的引伸、变形或组合，复习时应以课本为主。尤其课后的读一读，想一想，有些中考题就在此根底上延伸的，所以，在做题时注意方法的归纳和总结，做到举一反三。 　　2、充实根底，学会思考。中考时根底分很多，所以在应用根底知识时做到熟练、正确、迅速。上课要边听边悟，敢于质疑。 　　3、重视根底知识的理解和方法的学习。根底知识既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。掌握知识间的联系，要做到理清知识结构，形成整体知识，并能综合运用。例如：中考涉及的动点问题，既是方程、不等式与函数问题的结合，同时也涉及到几何中的相似三角形，比例推导等。还重视数学方法的考察。如：配方法、换元法、判别式等方法。 　　二、综合运用知识，提高自身的各种能力。 　　初中数学根本能力有运算能力、思维能力、空间想象能力以及表达数学与生产、生活相关学科相联系的能力等等。 　　1、提高综合运用数学知识解题的能力。要求学生必须把各章节的知识联系起来，并能综合运用，做到触类旁通。目前应根据自身的实际，有针对性地复习，查漏补缺做好知识归纳、解题方法地归纳。 　　2、狠抓重点内容，适当练习热点题型。几年来，初中的数学的方程、函数、直线型一直是中考的重点内容。方程思想、函数思想贯穿试卷始终。另外，开放题、探索题、阅读理解题、方案设计、动手操作等问题也是中考的热点题型，所以应重视这方面的学习与训练，以便适应这类题型。 　　首先，我们必须了解中考的有关的政策，防止走弯路，走错路。研读中考说明，看清范围，研究评分的标准，牢记每一个得分点。防止解题中出现跳步现象。 　　三、习题。 　　1、初三下学期刚开始，每一周安排一次综合练习。让学生开始接触中考题型、题量，新课结束后就每周一次综合模拟测试。 　　2、每天利用几分钟时间练习。初一初二时是作为速度练习，初三时用作专题(解方程、方程组、不等式、不等式组、分解因式、代数式等)练习，在后段专门训练中考模拟试题中的选择题、填空题。其特点是题量少，时间短，反响快，对中考模拟试题中的选择题、填空题是反复做(打乱次序)。 　　3、整合习题，把握重点难点。对中考题进行和整合，将重点放在第17―26题之间的根本重点局部。 　　四、制定复习方案，合理安排复习时间。 　　1、一般来说，中考复习可安排三轮复习。 　　第一轮，摸清初中数学内容的脉络，开展根底知识系统复习，按初中数学的知识体系，可以把二十一章内容归纳成八个单元：①数与式{实数，整式，分式，二次根式｝②方程(组)与不等式(组){一次方程(组)，一元一次不等式(组)，一元二次方程，分式方程，简单二元二次方程(组)｝③函数与统计{一次函数，二次函数，反比例函数，统计｝④三角形⑤四边形⑥相似形⑦解直角三角形⑧圆。中考试题中属于学生平时学习常见的双基类型题约占60%还多，要在这局部试题上保证得分，就必须结合教材，系统复习，对必须掌握的内容要心中有数，胸有成竹。 　　在此我建议各位考生首先一定要配合你的老师进行复习，切忌走马观花，好高骛远，不要另行一套;其次，复习应配备适量的练习，习题的难度要加以控制，以中、低档为主，另外，对于你觉得较难的题，或者易错的题，应养成做标记的好习惯，以便在第二阶段进行再回头复习。注意：套题训练不易过早，参考资料应以单元为主，本阶段复习宜细不宜粗。 　　第二轮，针对热点，抓住弱点，开展难点知识专项复习。学数学的目的是为了用数学，近年来各地中考涌现出了大量的形式活泼、趣味有益、启迪智慧的好题目，各位考生应在老师的指导下，对这些热点题型认真复习，专项突破。热点题型一般有：阅读理解型、开放探究型、实际应用型、几何代数综合型、研究性学习型等。注意：你应该有一本各省市中考试题汇编资料，要知道外地考题中出现的精彩题型，往往就是本地命题的借鉴。 　　第三轮，锁定目标，备战中考，进行模拟训练。经过第一轮和第二轮的复习，学习的根底知识已根本过关，大约到五月中、下旬就应该是第三轮的模拟训练，其目的就是查漏补缺和调整考试心理，便于以状态进入考场，建议考生在做好学校正常的模拟训练之余，使用各地中考试卷，设定标准时间，进行自我模拟测验。注意：自己评分应按评分标准进行，且不可只看答案，不看给分点。初中数学总复习大致经过三轮，在第一轮复习中，往往存在以下问题：1.复习无方案，效率低，表达在重点不准，详略不当，难度偏低，对课标和教材的上下限把握不准。 　　2、复习不扎实，漏洞多，表达在1)高档题，难度太大，扔掉了大块的根底知识。2)复习速度过快，对学生心中无数，做了夹生饭，返工来不及，不返工漏洞百出。3)要求过松，对学生有要求无落实，大量的复习资料，只布置不批改;无作业。 　　3、解题不少，能力不高，表现在： 　　1)以题论题，不是以题论法，满足于解题后对一下答案，无视解题规律的总结。 　　2)题目无序，没有循序渐进。 　　3)题目重复过多，造成时间精力浪费。 　　在第二轮复习中，应防止出现如下问题： 　　1、防止把第一轮复习机械重复 　　2、防止单纯就题论题，应以题论法 　　3、防止过多搞难题 　　在第三轮复习中，应防止出现以下问题： 　　1、过多做练习，以练代讲 　　2、以复习资料代替教练，不备课，课堂组织松散 　　3、只注重知识辅导，不进行心理训练。 　　措施：让学生向错误学习，放手让学生自己去搞点讲评，自己动手建立错题档案。 　　对于有价值的题目，让学生总结题目考查了哪些知识点，每个知识点是从哪个角度考查的，题目考查了哪些数学思想方法，此题有哪几种解题方法，解法是什么当自己出错时，是知识上的错误还是方法上的错误，是解题过程的失误还是心理上的缺陷导致的失误。切实解决会而不对，对而不全，全而不美的问题。 　　五、以人为本，重在落实。 　　1、不放弃每一个学生，不管是上新课阶段还是复习阶段，每一次测试都对不同的学生提出他们可望也可及不同的目标，在课堂上注重班级实际，注重学生实际，以根底为主，注重双基，不弄偏题、怪题，面向80%的学生，这样也有利于对班级的管理，也让他们感觉老师对他们关心。 　　2、对每一次测试都作出详细的分析，细到每一道题哪些学生得分，哪些学生失分及错误原因，这样在讲评时就能更有针对性，对错的少的题就个别讲解，有时还得进行分层讲评。 　　3、一模后对每位学生进行得分分析，哪些题是必得分局部，哪些题是尽可能得分局部，在复习中重点放在哪些知识和哪些题型上，进行分层推进，优秀学生重点训练第24、25、26题的中考压轴题，中等学生重点训练第17-23题，学困生重点训练选择题、填空题、方程和不等式。 　　九年级新学期工作方案范本(二) 　　九年级是关键的一年，为了让学生能够考上理想的高中，本学期我将不遗余力的做好我的本职工作，不辜负学校领导和学生家长的重托。在积极落实学校德育工作和做好常规工作的根底上，根据本班的具体情况及毕业年级的特殊性，制定本工作方案。 　　一、工作目标 　　1、认真执行学校的各项规章制度，严格要求学生，为提高学习成绩打下坚实的根底。 　　2、全面了解学生，努力帮助学生克服学习和生活上的困难，学会学习，提高学习效率。 　　3、积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识，努力形成扎实，竞争，拼搏，进取的学习风气，全面提高学生的素质。 　　4、协调各科学习安排，平衡各科开展，帮助学生全面提高成绩。 　　5、使得每位学生的心理都能健康开展，以平常心去对待生活中的人和事。 　　二、工作要点 　　(一)加强班风建设 　　1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素质应对毕业班学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行： 　　理想教育-----确定学习的具体目标，人生的大目标。 　　态度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习我校往届毕业生的优秀事例，激发学生的学习的主动性与积极性)。 　　典型教育-----向好学生学习，向第一看齐 　　信心教育-----相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏。 　　2、加强标准训练，即让学生养成： 　　(1)一丝不苟的学习态度。教育学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。 　　(2)一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学，但凡学过的知识都应该会，但凡做过的题都应该对，但凡要求记住的都应该牢记在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好根底。 　　(3)始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅坚持一周、一月、一学期，以至一直坚持下去，治学严谨的学风应始终如一。 　　3、安排班级活动 　　根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面开展。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班、团活动、校园文化活动、社会实践活动等。 　　4、营造向上气氛 　　(1)制定班级公约、班风，给自己班级、小组取个新名字等。 　　(2)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的时机和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的时机，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，表达学生的主体地位，开掘创新精神。 　　5、指导培养干部 　　(1)定期召开班干部会议，大力开展经验交流和思想教育活动，培养班干部的效劳意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。 　　(2)分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确分配到人。 　　(3)精心培养班干部。第一，帮助干部树立威信;第二，鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面〞;第四，培养干部团结协作的精神。 　　6、养成良好习惯 　　(1)班级每周制定学习目标，作为学生完成任务的底线。 　　(2)结合月考，指导学生确立月奋斗目标，并制定学习方案。 　　(3)采用“我的成长历程〞绘制成绩曲线，跟踪每名学生的成绩;为每名学生设立“学情档案〞以监控自己的弱势学科与强项的开展动态。 　　(4)通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况;通过每天的语文外语根底测试，强化学生对根底知识的重视与掌握;通过个别教育和典范引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。 　　(二)营造备考气氛 　　1、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，“感受初三〞、“爱上初三〞、“赢得初三〞等，既给学生吐露心声的时机，又在班级形成一个良好的备考舆论气氛，起到学生自我教育的作用。 　　2、在不同阶段精心设计班会，切实起到对学生加油鼓劲的作用。如开学初结合上期考试成绩分析，“擂响初三的战鼓〞……帮助学生尽早进入紧张的备考状态。 　　(三)确保四项重点 　　1、加强班级管理， 　　班主任和课任教师统一思想，统一认识，有长方案、短安排，扎扎实实开展好各自教学工作。开学初召开一次课任教师座谈会，商议讨论本学期的工作重点和要解决的问题，做到月月有目标，科科有对策。同时，开好每周一次的主题班会。要让学生成为班会的主人，各抒己见，畅所欲言地提出班级一周出现的问题，并畅谈解决问题的措施，让下周工作有一个好的