2023年幼儿园小班常规工作计划.doc

幼儿园小班常规工作方案 　幼儿园小班常规工作方案 　　小班日常常规培养方案 　　XX-09-2923:43:50|分类：默认分类|举报|字号订阅 　　小班日常常规培养方案 　　九月份： 　　1、早上幼儿能主动向老师问好，行鞠躬礼，和父母说再见。会说儿歌入园离园、礼貌用语。 　　2、幼儿能够自己独立入厕、洗手和喝水。 　　3、幼儿可以独立吃饭，不用老师喂。 　　家园互动：家长让幼儿在家独立吃饭，培养幼儿穿脱裤子，掌握擦屁股的正确方法。 　　十月份： 　　1、幼儿在日常生活中有节约用水的意识。 　　2、幼儿知道水的重要性。 　　3、幼儿能够掌握正确的睡眠姿势。 　　家园互动：家长为幼儿搜集关于节约用水和水的重要性的相关图片和资料；家长在家里催促要做孩子正确睡眠姿势。 　　十一月份： 　　1、幼儿能够掌握正确洗手方法。 　　2、幼儿能知道入厕、洗手、喝水时应该排队。 　　3、幼儿在进餐时能够做到不剩饭。 　　家园互动：家长监督幼儿独立洗手，并掌握正确的洗手方法。家长以身作那么，在公共场所遵守公共秩序，不插队不大声喧哗。 　　十二月份： 　　1、幼儿能够自己接水、凉水。 　　2、幼儿懂得倾听，能够专注的听老师讲话。 　　3、吃饭时，幼儿可以做到不掉米粒，保持地面和桌面整洁。 　　家园互动：家长让幼儿懂得喝水有益身体健康，在家里多给幼儿讲故事培养幼儿倾听的能力。家长给孩子讲解一些粮食的生长和生产过程，让幼儿知道粮食来之不易。 　　我们一起还要做的就是：第一，要孩子行鞠躬礼向老师问好，希望家长在早上可以提醒孩子在大门向园领导行鞠躬礼问好，见到老师行鞠躬礼问好！第二，幼儿能够自己独立入厕、洗手和喝水。目前来看，大局部小朋友喝水、洗手没有问题，就是在如厕方面问题比拟多，希望家长在家里多练习您的 　　孩子独立入厕，主动入厕的好习惯。天越来越冷了，我们会教给孩子如何将秋衣塞进裤子里，在家里请家长也多让孩子练习，不要取代孩子做这些事情，让孩子自己来你会发现他真的很棒！宝宝入园贴心提示 　　XX-09-0722:44:15|分类：家长请注意~~|举报|字号订阅 　　宝宝入园，是人生之初的一个重大转折，这需要一个逐步适应的过程，需要有一个平稳过渡，否那么会产生情绪伤害和行为对抗，以至造成恐园症。对他们的身心健康开展十分不利。 　　作为家长，在宝宝刚入园的时候，请注意： 　　1、宝宝入园，家长须离开。 　　有些家长把孩子送到幼儿园后，听到孩子的哭声很不放心，便躲在墙角、门后、窗外看，还有的中途来看望，这样孩子的哭闹时间会延长，次数会增多。家长不要因为孩子哭闹而三天打鱼，两天晒网，否那么，孩子就会知道只要哭闹就可以不去幼儿园了。 　　2、帮助宝宝认识新朋友。 　　家长可利用入园和离园时间，帮助孩子认识一个或者几个小朋友，互相介绍以后，鼓励孩子在一起拉拉手，玩一玩。另外，老师也是孩子的新朋友，家长可利用离园时间和老师交谈，老师会及时表扬孩子，增强孩子上幼儿园的信心。 　　3、应准时接宝宝 　　刚入园的孩子特别希望家长早点来接，体验与家长团聚的喜悦，否那么，孩子会产生孤独失落、甚至被遗忘的感觉，使孩子更害怕上幼儿园。 　　4、不用负面语言来误导宝宝 　　如：“再不听话，就送你上幼儿园〞，这样，会使孩子对幼儿园产生抵触情绪。因此家长应对孩子进行正面的引导，给孩子讲道理，如对孩子说：“大人去上班，小朋友去上学，上班是大人的工作，上学是小朋友的工作〞，会有比拟好的效果。 　　5、小心宝宝耍花招 　　孩子有时是很“狡猾〞的，为了到达不去幼儿园的目的，他会装病，说这儿疼那儿疼，还会向你说幼儿园的“坏话〞，说某某老师对他不好，家长可千万不要被他那双纯真的眼睛给骗了。 　　宝宝入园，对宝宝是一种锤炼，对家长也是一种考验，愿你能顺利走过焦虑思念担忧的九月，帮助宝宝开始一个全新的阶段。 　　幼儿园小班教育教学常规方案 　　一、让幼儿喜欢我们的幼儿园，能高快乐兴来园，能愉快地和家人道别。 　　二、让幼儿学会简单的的礼貌用语，如：老师早、你早、你好、再见、谢谢等，遇到熟悉的人会问好。 　　三、能与其它小朋友和睦相处，不争抢玩具，懂得保护玩具和日用品，不摘花，不把玩具带回家。保护园内的公共设施。 　　四、学习洗手、漱口的方法，懂得水的珍贵，会节约用水，在洗手的时候，不玩水，不把别人和自己的衣服弄湿。会识别自己的物品，会用自己的毛巾、杯子，学会独立入厕，不随地大小便。 　　五、让幼儿愿意用普通话交流，清楚地说出自己的名字。六、愿意和老师、同伴交谈交往，体验交往及 　共同生活的乐趣，愿意听老师和同伴讲话。 　　七、愿意向家长介绍幼儿园、班级和同伴或是有趣的事。 　　八、让幼儿养成正确的坐姿和站姿。 　　九、学会听上课的信号。 　　十、学会在上课的时候认真听讲，不随便发言，不随便走动。 　　十一、让幼儿喜欢参与各项活动，鼓励幼儿积极参加体育锻炼。十二、让幼儿懂得离园应向老师辞别，不能擅自离开，更不能和陌生人走。 　　小班教育教学方案 　　小二班教育教学方案 　　一、根本情况分析 　　我班现有幼儿29名，男小朋友１５名，女小朋友１４名，其中维吾尔族小朋友名。本班幼儿经过在园半年的学习生活，各方面都有了不同程度的提高。在过去的一学期中,我们小二班的小朋友逐渐辞别了稚嫩,在学习和生活自理能力上都有了较大进步,并建立了良好的常规和积极向上的班风班貌。整体上在健康、语言、社会、科学、艺术方面都得到了很大的提高，但也存在着许多缺乏之处，个体差异很明显。现将班级情况分析如下： 　　健康领域 　　整体上幼儿都有较大提高，有相当一局部幼儿发病次数减少，上学期平均出勤率在70以上。但个体差异较大，有个别幼儿身体素质较差，出勤不高，这在一定程度上也影响了幼儿的整体开展。 　　大局部幼儿已初步具有一定的安全意识，懂得不随便离开集体，有一定的自我保护意识：少数幼儿玩得累了会主动休息，活动时有一定的自我保护动作。但30%的幼儿安全意识不够，表现为：有的随便离开集体，有的自我保护意识较差，活动中出现危险动作，如：随意爬高，幼儿因有攻击性行为而出现的不安全行为，如：推人等。这些都需要我们一起进行教育引导。使幼儿形成正确的选项是非概念，知道必要的安全保健知识。动作包括大肌肉动作和小肌肉动作：班中85%的幼儿大肌肉动作较协调，跑、跳、爬等动作自如：40%幼儿能连续双脚并拢向前跳，爬时动作灵活，速度很快。但幼儿拍球的动作掌握得不是很好，有的幼儿练习少的缘故，还未掌握方法，在本学期中要重点练习。 　　小肌肉动作方面也有一定的提高，大局部幼儿掌握了正确握油画棒运用手腕力量绘画的方法，会撕纸，能进行粘帖。在运用剪刀方面，大局部幼儿学会了使用剪刀，25%的 　　幼儿手指灵活，能随意剪，直线剪得光滑，但仍也有一局部幼儿用剪有困难。 　　自理能力方面在小班一个学期的培养下取得了一定的进步，表现为：幼儿能自觉用餐：85%的幼儿能自己全部用完，个别幼儿要老师喂。在用餐方面存在的缺乏是：幼儿用餐存在两极分化：有的孩子吃得很快，也有一些孩子特别慢，吃饭拖拉，需要老师不停地催促，还有的孩子用得很脏。穿脱衣物方面：局部幼儿能穿脱毛衣，裤子。25%的幼儿还有些困难，主要是方法未掌握，需要老师帮助。 　　语言领域 　　在语言方面，孩子在使用普通话方面进步较大，大局部孩子讲话清楚、完整，能准确表达自己的需求与爱好，在表述时能使用完整句。40%的幼儿讲话思路清楚，会运用一定的关联词，懂得一定的因果关系。班中幼儿都喜欢听故事。阅读习惯方面，在一个学期的培养下有了很大的进步，65%的幼儿能安静地阅读，还有一些幼儿对图书保护不够，拿到书没有仔细看，而是玩书，看完后也不会自觉送回书架。因此保护图书的习惯还需继续培养。另外耐心倾听的习惯还未很好的养成。 　　社会领域 　　经过较长时间的接触，孩子们已经很熟悉了，他们之间的交往也随之多起来了。我们会经常看到他们两个一起，三个一群或者更多的人在一起说说笑笑，一起阅读时的交谈，游戏时的讨论都说明孩子的交往能力得到了很大提高。区域活动中，同一组的幼儿会相互讨论玩法或交流感受。角色游戏时幼儿的社会性得到了更好的体现，孩子们会很熟练的模仿成人的劳动，买东西时会问价钱，会主动询问，车站的小司时机主 　　动招揽生意；娃娃生病了，娃娃家的人会耐心照顾他，小医生还仔细地给他治病，很有同情心。但孩子之间的差异也是存在的，有的幼儿交往的面较小，还不够主动。 　　科学领域 　　孩子们对新鲜事物特别感兴趣，乐意去观察、摆弄。95%的幼儿能感知物品的颜色、大小，形状。在数的方面，操作材料时也掌握了一定的方法，能进行简单的分类，如按颜色分类，按大小分类等按一种要求分类的方法，也进行了比拟的尝试，能进行简单的如明显的长短比拟、大小比拟等，幼儿的数能力得到了一定的提高。但有少数幼儿在按物点数时手口一致点数1-4有困难。 　　艺术领域 　　班中孩子对音乐活动很感兴趣。绝大局部幼儿听到音乐能用动作表达自己的情绪；能感受音乐的不同节奏，并作出相应的反响；喜欢玩音乐游戏。45%的幼儿对美术活动很感兴趣，能大胆涂色，色块较均匀。30%的幼儿对手工活动感兴趣，喜欢剪剪贴贴。 　　二、教育教学工作任务 　　把幼儿的兴趣及需要作为园本课程的重要依据，提高园本课程的质量。 　　措施： 　　1、班级教师共同探讨，抓住幼儿的兴趣，爱好，及时进行观察、分析商讨建构主题。在班级教师的共同商讨下，依据纲要精神，结合本班幼儿年龄特点，制定明确、具体的活动目标。 　　2、努力挖掘幼儿感兴趣的事物，给幼儿足够的空间，引导幼儿大胆进行探索。活动内容的选择从幼儿实际出发，教师多和幼儿交流、商量。贴近幼儿生活，趣味性强。 　　3、在一日活动中，通过集体活动、分组活动、个别指导、自选活动、三大创造性游戏的教育活动形式。组织园本课程的具体内容，充分调动 　　幼儿的各种感官。为幼儿提供发现问题、解决问题的空间。 　　4、恰当运用教育及现代化教育手段，将游戏、教学、参观、劳动、娱乐和日常生活等各种活动相互配合。 　　5、每月积极进行班级环境创设、丰富区与材料，为幼儿提供充分的时间、空间及材料使幼儿大胆探索和创造。 　　6、班级教师共同合作协商，全面、细致地收集材料，课前做好充分准备，教具或所需材料提前一天准备好；课后积极反思，作好活动分析。 　　7、班级老教师积极做到传、帮、带的作用重点指导新教师的教学工作，每周做一次有关教育内容的摘抄。 　　8、为幼儿建立成长档案，将幼儿每日活动的作品、活动记录收集在案，以便于家长及时了解幼儿在园的活动内容。、注重课堂教学研究，充分体现幼儿的探究性。 　　9、进行位置的转换，充分发挥幼儿的主题性，请幼儿做小老师，进行相互管理。 　　开展丰富多彩的健康活动，全面增强幼儿体质。 　　措施： 　　1、根据幼儿年龄特点制定活动方案，遵守作息时间，保证每天户外活动2小时。 　　2、幼儿提供适宜、安全的 　　活动器械，做到人手一件。本学期中，我们将在局部户外活动时间训练幼儿拍球的技能。 　　通过相互竟赛，培养幼儿良好的生活行为习惯 　　13、进行一次生活方面的能力比赛活动。 　　五、家长工作 　　措施： 　　1、每月建立幼儿评估，争取做到每月都能与每位幼儿家长做到书面沟通和了解。 　　2、定期召开两次家长会，家长开放日每月一次，使家长能亲身体会幼儿在园的生活。 　　3、通过家长园地的开展，及时向家长宣传育儿知识及幼儿园及班级大小事。 　　4、建立家园互动专栏，使家长对班级教育教学活动有充分了解。 　　5、鼓励家长积极参加园内及班级的活动，使家长成为小二班真正的一名成员。并积极投稿，参加家长学校的活动。 　　6、为了提高出勤率，我们将会开展丰富多彩的活动吸引幼儿。用真爱对待每个孩子。、 　　篇一：幼儿园小班月方案表 　　幼儿园小班月方案表 　　幼