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生命 一份 保险
给生命一份保险 一、教学目的: 1、通过本课的学习,要求学生掌握生命一份保险的作用。 2、通过引导学生了解保险的的办理程序和方法,培养学生珍爱生命,关心健康,树立珍爱自我的意识。 3、培养正确的保险观念,观察分析和应变能力。掌握办理程序和方法的基本技巧,学会共同生活。 二、教学重点:正确认识保险 三、教学难点:保险的方法 四、教学方法:情境创意法、互动探究法 五、教学准备 投影仪: 六:教学过程 谈话导入,揭示课题 引导学生交流投了什么保险或对保险有哪些了解。 教师小结:同学们,我们在日常的学习、生活中,难免遭受人身意外伤害。为了帮助遭受意外伤害的人们克服困难,保证家庭生活的安乐和社会的稳定,保险公司为我们开办了许多保险业务品种,这些保险虽然无法避免风险的发生,但可最大限度地减少所造成的损失。今天我们就来学习《给生命多一份保险》这一课。(板书课题) 一、 真实再现,感受温情 1、 首先,请大家了解一个与我们有关的案例故事。请大家读读课文的“真实再现”部分,想一想,这个案例讲述了什么内容,你从中体会到了什么? 2、 你还从课外搜集到了哪些案例?通过这些案例,你有什么感受和体会? 3、 老师补充有关的资料,通过多媒体课件展示出来,让学生看后、听后谈感受。 引导学生通过读、悟、谈,认识保险的作用之大,感受保险带给千家万户的浓浓温情。 二、 行动在线,加深了解 那么,市场上的少儿险种很多,哪种险种适合我们呢?接下来就让我们走进“行动在线”吧! 1. 学生用自己喜欢的方式读课文,思考后交流: (1) 少儿保险有哪些主要种类?他们各自的保障功能是什么? (2) 怎样办理保险?购买保险的方法有哪些呢? (3) 一旦遭遇意外伤害或者生病住院,到保险公司理赔需要哪些程序呢? 2. 小组合作学习,交流。 3. 采用演一演的形式检验一下掌握的情况,并评议。 三、 拓展延伸,巩固提升 1. 分析案例,尝试解决问题。 可采用小组合作的方式来探讨、交流。2007年9月23日上午第二节课课后,韩承龙与同班同学在校园内玩扔口袋游戏。此时,宇文东从教室内出来上厕所,从韩承龙玩游戏的场地穿过,恰好被韩承龙所扔的口袋将其左眼打伤。经诊断宇文东的伤情为左眼挫伤,前方出血。他在市第三医院住院治疗22天,共花费医疗费用4762.80元。 讨论: 假如发生了这样的意外伤害事故,我们应怎样去解决? (1)如果宇文东购买了意外伤害险你应怎样做? (2 如果宇文东没有购买意外伤害险你又应怎样做? (3)读了上述材料,你想到了些什么? 2. 教师小结。 四、 回顾总结、畅谈收获 引导学生交流学习本课后的感想和收获。 3. 在同学中做一调查,了解投没投保,投了几种保险。(课后调查,进行交流)

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