2023年工作总结格式学工作总结格式范文.docx

工作参考总结格式-学年工作参考总结格式范文 　　学年工作总结格式 　　2023-2023学年，全校师生员工在校党委、行政的带着下，深化学习贯彻党的会议精神，以本科教学工作合格评估和整改为重点，团结奋斗，锐意进取，各项工作获得可喜成效。现总结如下： 　　一、评建工作成效明显 　　通过教育部本科教学工作合格评估，得到了教育部评估专家组的高度评价。这是全校师生员工共同努力的成果，为我校在更高水平上推进科学开展奠定了坚实根底。评建过程中，学校开展战略、办学理念、办学优良传统和特色，得到系统梳理、总结;本科教学工作的根本状态进一步完善，教学治理标准化和信息化程度进一步提高;全校师生员工对学校事业的荣誉感、责任心和凝聚力空前加强。 　　认真做好本科教学工作合格评估整改工作。研究制定了本科教学工作整改方案，通过赴广东、山东和省内有关高校交流、调查、调研、学习，深化开展新一轮教育思想大讨论。坚持不懈加强教学质量监控体系建立，有条不紊地推进各项整改任务的落实。 　　自评自建工作实现常态化。标准人才培养方案的治理。初次向社会发布学校办学质量年度报告。坚持深化开展教学工作常规检查、专项检查及不定期巡查等。组织各系(院、部)开展老师评学、同行评议、专家评估和学生评价等教学评鉴活动。进一步完善教务治理信息系统及学生网上评教系统、精品课程建立与治理平台、实习实训和毕业论文(设计)以及教材信息化治理系统，更好地满足学校教学治理信息化、现代化的需求。 　　二、教育教学水平持续提升 　　着力推进学科专业建立。工商治理、纺织科学与工程、信息与通讯工程等3个一级学科入选“福建省重点学科〞。获批福建省硕士学位培育单位，3个省重点学科被列为硕士学位培育学科，应用经济学、计算机科学与技术和电子科学与技术被列为支撑学科。创业MBA教育顺利起步。依照本科专业新目录，完本钱科专业的整理工作，现有本科专业达44个。进一步标准了新本科专业申报程序。 　　接着推进本科教学工程。服装设计与工程专业获批国家级专业综合改革试点工程。新增省级实验教学示范中心2个、公共根底课实验教学平台5个、校企合作实践教学基地5个、国家级大学生创新创业方案工程20项、省级大学生创新创业方案工程30项。1部教材入选第一批“十二五〞一般高等教育本科国家级规划教材。职业开展与就业指导课程入选省级示范课程。组织申报2023年国家级精品共享课程、老师教育国家级精品共享课程、教育部优秀网络课程以及2023-2023年中央财政专项资金工程等。 　　努力加大人才培养力度。2023年学校面向全国招生6197人，其中本科5042人。生源数量充足，质量进一步提高，初次面向省外本一批招生。新华都商学院跻身“全国50个最难考的会计学专业院校排行榜〞。2023届毕业生年终就业率达96.48%。 　　三、科学研究工作再创佳绩 　　高层次科研平台建立进一步加强。获批福建省绿色功能材料重点实验室(福建省重点实验室)和福建省服装创意设计中心。与中国工程院院士姚穆教授合作共建“闽江学院纺织服装研究所院士专家工作站〞。 　　科研成果日渐丰富。2023年，获得国家级科研立项10项，其中国家自然科学基金工程6项、国家社科基金工程2项、国家严重科技专项1项、国家高新技术工程1项。全校到校科研经费由2023年的2628万元增加到2023年的3189万元。老师发表的127篇学术论文被SCIE、EI、SSCI、CSSCI等检索系统收录，主编的27部著作出版。2023年以来，已获得国家自然科学基金课题2项、省部级课题20项、横向及其他工程26项，完成11项技术开发合同技术认定工作。获福州市第八届社会科学优秀成果奖7项，其中一等奖1项，二等奖2项，三等奖4项。 　　效劳地点才能进一步加强。2项成果工程在“6.18〞成果买卖会上成功签约对接。5名教授被市委政研室聘为福州市政策征询研究会特聘专家。20多条建议被省委、省政协、市委办公厅采纳，其中1条获苏xx省长批示。启动了福州通史、闽都文丛、福州话有用字典等闽都文化典籍的编撰工作。 　　学术交流不断扩大。主办了首届诺贝尔奖经济学家中国峰会(北京)、2023年艺术工学与创意产业国际学术会议等一系列高层次的学术会议。闽江学院学报再次获评华东地区“优秀期刊〞。 　　四、队伍建立跃上新台阶 　　积极推进人事体制改革。结合评估整改，开展分配体制改革调研。研究出台了闽江学院专业技术职务聘任工作施行方法，同时加紧研究老师、实验技术人员、教育治理等系列专业技术职务聘任条件。加强了对2023年申报老师高级职称人员的教学与科研业务考核。 　　坚持“引〞、“育〞并重。共引进调入各类人才39人，其中教授2人、具有博士学位的副教授1人、博士10人。出台并施行闽江学院主讲老师资历认定规定、闽江学院新老师见习制度施行方法、闽江学院专业带头人选拔暂行规定等，为老师专业开展提供了制度保证。2名老师入选2023年度“福建省高等学校新世纪优秀人才支持方案〞，3名老师入选2023年度“福建省高校出色青年科研人才培育方案〞，选派国内访征询学者5名，2名老师在第二届福建省高校思想政治理论课老师教学竞赛中分获一等奖、优秀奖，2名老师在省第二届高校就业指导课程教学大赛中分获一、三等奖。 　　选优配强治理干部队伍。从教学一线选任了3名具有正高级专业技术职称或具备博士研究生学历的副高级专业技术职称的优秀老师充实到系院行政领导岗位。全校范围公开竞聘上岗了7名系(院)党总支副书记和1名校团委副书记(正科级)。 　　五、开放办学步伐加快 　　校地合作获得新进展。配合福州市，承办(协办)了“创业与创投--2023福州论坛〞、“闽都文化北京顶峰论坛〞等大型活动。主动与长乐市、闽侯县、罗源县、福清市等县(市)签订了校地交流合作协议，积极效劳于闽江口金三角经济区建立。与晋江市区政府结合举办“晋江市纺织服装本科人才定向班〞工程已经省教育厅批准，列入新学年招生方案。 　　中外合作寻求新打破。经省教育厅、外事办、公安厅结合考评，学校获得招收外国留学生资历。与布鲁克大学共同制定了孔子学院中长期开展规划。 　　闽台合作实现常态化。闽台合作工程第二批787名学生赴中国文化大学、实践大学和中华大学学习。服装学院10名学生赴台南科技学院交流学习。与台湾结合大学签订友好合作协议，设立福州民俗文化台湾研究基地。 　　校校合作再创新成绩。成立了与福州大学合作共建工作协调小组，启动了第二轮重点高校正口支持我校工作。国家职业教育研究院福建分院落户我校。成教学院获批“自考本科与高职高专教育衔接考试主考学校〞，与校外近20家单位建立了较为亲密的合作关系。 　　校企合作进展新探究。地理科学系与南方测绘福州分公司签订产学研合作协议。2名老师作为“进站领衔专家〞与企业结合共建的工作站，被福州市区政府认定为“专家工作站〞。 　　六、党建思政工作全面加强 　　认真学习、全面贯彻党的会议精神。扎实做好会议精神“三进〞工作。出台了贯彻落实改良工作作风、亲密联络群众“八项规定〞的详细方法。开展“网上党校〞党建专项试点工作，3名老师入选全省党员教育培训师资库，学校被评为全国干部远程教育培训先进单位。 　　加强基层党组织本身建立。把“两访两创〞与开展基层组织建立年活动结合起来，推进机关、教学和教辅单位之间建立挂钩互助关系，共同深化教学一线处理实际征询题。3个工程获评2023-2023学年福建省高校党支部工作“立项活动〞优秀成果，2项工作获评全省高校党支部工作创新案例。 　　党风廉政建立常抓不懈，组织开展全校廉政风险防控工作，结合岗位职责，全面开展廉政风险点排查。推行“阳光工程〞，标准权力运转，做好党务公开、校务公开工作，改良信息公开工作。 　　大学生思政工作精细化建立进一步加强。召开第七届大学生思政工作研讨会。入选省第二批高校学生心理健康教育工作根本建立标准示范校。2名辅导员分别获第二届福建省“十佳〞、“百佳〞辅导员称号。1名辅导员获得第二届全省高校辅导员职业才能大赛三等奖。校第二次学代会成功召开。 　　七、和谐平安校园建立扎实推进 　　以“中国梦〞主题教育活动为引领，加强校园文化建立。组织“我的梦·闽院梦·中国梦〞主题征文活动、“畅想中国梦〞演讲竞赛、“激扬中国梦〞创新创意创业评选展示活动、“放飞中国梦〞微作品创作竞赛等“中国梦〞主题教育活动。协助市区政府承办“海峡青年节〞有关工作。开展学校首届校园文化优秀成果评选活动，1项成果获省2023年高校校园文化建立优秀成果一等奖。5支队伍获2023年福建省大中专学生志愿者暑期“三下乡〞社会实践活动优秀团队。1名离休干部被评为福州市第三届道德典范，入围“中国好人榜〞。 　　加紧推进漂亮校园建立。工科大楼、学生公寓11号楼投入使用，多功能馆进入二次装修，新华都商学院大楼、第四食堂、北门改造工程马上完成，新增校舍面积7.2万平方米，新增校园绿化面积4103平方米。数字化校园建立工程进入施行阶段，“一卡通〞系统晋级改造完成并投入使用。全校文献与信息资源总量达243.24万册，其中电子图书94万册。 　　共同推进和谐平安校园建立。积极引导校内各民主党派、群团组织及无党派人士、各级人大代表、政协委员开展深度调研，为海西和学校科学开展献智献策，获评福州市统战理论研究工作优秀组织奖、福建省统战信息工作先进单位。做好职工医疗互助保险工作，关心离退休老同志生活。普及开展“阳光体育运动〞，在教职工中推行工间操、太极拳等健身工程，倡导健康生活理念。开展全校性普法宣传月暨法制文化节活动。实在做好档案、保密、计生等工作。深化开展“平安先行学校〞创立和平安标准化建立工作，学校再次获评福建省“高校平安稳定工作先进集体〞。 　　过去一年，学校各项事业呈现健康开展的良好态势，这是全校师生员工认真贯彻会议精神，按照上级党委政府和教育主管部门的部署，同心同德、兢兢业业、苦干实干的结果。同时，我们应该更加清醒地认识到，学校开展中仍然存在许多征询题：一是对本科教育办学规律和应用型人才培养体系建立的考虑和研究还不够深化，办学体制机制创新还处于探究阶段;二是师资队伍构造不尽合理、配置不够平衡，学科专业带头人缺乏，老师的教学、科研水平有待进一步提高;三是以理论应用才能培养为本位的应用型人才培养方式还有待深化改革，产学研合作教育刚刚起步;四是学科专业设置与地点经济社会开展的吻合度有待进一步提高，课程体系建立与改革力度有待进一步加大，教学质量保障体系有待进一步完善;五是科学治理的有效性、执行力有待进一步加强，在办学资金有限的情况下如何改善教职工的待遇以提高积极性也面临一些征询题，等等。这些征询题制约着学校科学开展，我们必须高度注重，采取实在有效措施，以更加务实的态度，认真整改、处理。 　　2023-2023学年是完成学校合格评估整改任务的关键一年，也是施行“十二五〞规划承前启后、实现“爬坡赶超〞的重要一年。新学年学校工作的思路是：深化学习和全面贯彻党的会议精神，以科学开展观为指导，以群众道路教育实践活动为抓手，全面落实福建省人民的政府关于进一步支持高校加快开展的假设干意见和学校“十二五〞规划，突出“落实定位、深化整改、提高质量、强化内涵〞的工作主线，全面提升办学水平。 　　一、抓常态，夯根底，提高应用型人才培养质量 　　1.落实整改任务，开展新一轮全校性教育思想大讨论。推进评建工作常态化，扎实做好评估整改各项工作，以最正确状态迎接教育部专家的回访，也为下一轮的审核评估奠定坚实根底。接着深化开展新一轮全校性教育思想大讨论，集思广益，构成一系列能够用来指导学校办学实践的理论和成果，为完善学校顶层设计、优化学校开展规划、推进学校新一轮开展做好充分的思想预备。 　　2.推进应用型人才培养方式改革。引导各系(院)完善与应用型本科人才培养相习惯的施行方案，提高学生创新才能。接着深化“一条主线、两个体系、三个平台、四种机制〞的人才培养方式探究。积极发动一线老师立足教学过程中的课程体系、教学内容、教学方法、教学治理机制等现实而又关键的征询题，选择具有根底性、