2023年教学工作总结幼儿园家访工作总结.docx

教学工作参考总结-幼儿园家访工作参考总结 　　幼儿园家访工作总结一 　　家访是我们幼儿园每位老师每学期必做的工作，当接到家访任务时，我依然有些担忧，如此面对面的与家长交谈是我还没预备好的。 　　本着以交流、沟通为前提，在家长的充分理解与支持之下，我们顺利完成了这次家访活动。本次家访我班对10个小孩的家庭进展了访咨询，重点家访对象是胆子特别小，自控才能较弱，平安认识较差的小孩，还有各方面才能开展平衡，却需进一步提高要求的小孩。 　　通过家访我们较全面地理解到了小孩的思想情况、家庭情况、个性特点、行为习惯等，并积极听取了家长对我们学校办学、班级治理、生活效劳的意见和建议，收获特别大。 　　本次活动的主要反响是： 　　1、家长对我们幼儿园的办学形式给予了较高确实信，觉得我们不管在生活、学习依然行为等方面对小孩的严格要求都会对小孩以后的进一步开展有极大的协助。 　　2、我们老师能公平、公正地对待每一位幼儿，能及时觉察幼儿的缺乏、并及时与家长联络、沟通、及时处理小孩随时发生的咨询题。 　　3、我们幼儿园的伙食特别好，特别合小孩们的口味和胃口，小孩喜爱上幼儿园，特别喜爱在幼儿园吃饭。 　　4、对我们幼儿园的标准治理给予了较高确实信和评价。如：家长要老师协助给小孩喂药时，必须先请家长签名登记，再由园医亲身给小孩喂药;又如对我们的门卫周Sir认真负责、友善和气的工作态度给予了高度的赞扬。 　　5、家长对我们提出最多的是希望老师能多提供时机让小孩展示自我，让小孩在各方面得到更多的锻炼。 　　本次家访活动表达了以下几个特点： 　　1、全面性。我们对幼儿在园的表现情况的反响是包罗万象的，我们尽量照顾到每位幼儿的方方面面，包括幼儿在园的学习、生活，游戏情况，还有个性、行为、习惯、兴趣爱好等方面的内容，从家长角度看，他们特别希望老师能将幼儿在园的表现全面地向他们反响。如：我在对陈泽华小朋友家长进展家访时对家长说：小孩入园以来，各方面有特别大进步，每天愉快来园，早上主动向老师咨询好，自理才能特别强，能本人的事情本人做，并主动帮老师做事情，是老师的好帮手，上课留意力集中，乐于参与各项活动，恪守纪律，能主动和同伴交往，喜爱为集体效劳，但在饮食习惯方面有待加强，如此一来让家长对幼儿在园表现就有了一个全面的理解。 　　2、针对性。首先世界上没有完全一样的两片叶子，有一百个幼儿就有一百种不同的个性;第二，同一幼儿在不同时期表现不同，这是幼儿成长阶段性的特点;其次针对不同家长，如有些家长特别注重幼儿教育的，我们那么主动与家长讨论幼儿的心理、行为等咨询题;而对其他不同思想认识的家长，那么向他们宣传新的教育观点，灌输我们的教育教学理念。 　　针对特别的小孩时那么将咨询题详细化、细节化，以正面、确信、积极鼓舞为主;在充分确信小孩优点的根底上给小孩提出良性的建议。如;张淑君小朋友，在园各方面表现特别好，自理才能特别强，交往才能也特别强，在表扬她的同时我们也观察到她的脾气十分倔强，与父母关系不融洽，对父母有特别强的排挤感，主要表如今不喜爱和父母一起出去玩，不喜爱和父母亲近，父母来接时不愿回家，甚至哭起来，只想爷爷来接，和爷爷较亲。后来通过我们理解到出现这种情况的主要缘故是：第一，小孩在家犯错误了，父母没有采纳适宜小孩的正面的教育方法，打骂的方法较多，造成小孩性格叛逆，不听劝说，对父母有较强的排挤感。第二，父母较少和小孩进展平等的心灵上的沟通交流，亲近小孩的时机少。第三爷爷与父母的教育不一致，对小孩过分顺从娇惯，使小孩对父母的爱全部偏向爷爷。家庭是小孩的第一任课堂，父母是小孩的第一任老师，要对小孩进展特别好的教育，首先家长就要营建宽松、和谐的家庭气氛，给小孩制造适宜他们成长的生活空间，才能建立良好的亲子关系。好的亲子关系胜过好的教育。为此，我们与家长进展了特别好的沟通交流，与家长共同商讨正确的教育方法，目前我们与家长正在积极地努力之中。 　　3、真实性。在家访中，我们真实、客观、公平、公正地反映幼儿在园的表现情况，不夸张缺点，不缩小优点，就事论事，每个小孩都有他的闪光点和内在的潜力，关于小孩表现出来的闪光点我们给予赞扬，关于小孩表现出来的潜力给予积极的认可，关于小孩表现出来的缺乏我们给予真实的但委婉的指出，从而让家长理解幼儿在园的真实表现。争取家长对我们工作、教育的理解与认可，并争取家长给予我们最大的配合与支持。 　　4、互动性。本次家访的目的在于交流沟通，它不仅是我们老师向家长宣传新教育理念的好时机，也是我们向家长学习的好时机，互相取经，互相学习，家园相长。如：刘沛灵妈妈每天坚持与小孩一起小结小孩的表现，家长做记录，培养了小孩自我反省的良好习惯，由于多数小孩以自我中心为主，有个性，但对是非推断才能较弱，做事情不会想到后果，因而从小培养小孩事后自我反省特别重要，同时也表达了妈妈对小孩的教育特别有耐心，更注重对小孩教育的细节化。正由于注重对小孩教育的细节化，小孩才能从小养成良好的生活学习习惯。家长的这种认真、细心、耐心教育行为是十分值得我们老师学习的。 　　5、反思性。小孩毕竟是小孩，习惯的养成以及知识的接受与稳固是一个渐进的过程，不可急于求成，我们要用一颗宽容、平等的心，给小孩制造宽松、宁静的生活空间。如上面提到对父母有特别强排挤感的小孩，为什么小孩会如此呢难道是确实不喜爱父母吗不是的，那是不是需要我们家长好好地去反思一下本人的教育行为呢我们作为教育者更是要做到自我反思本人的教育行为是否适宜小孩，如：小孩在园不欢乐，不愿意来园。我们除了在幼儿和家长身上找咨询题外，还要反思本人平时的教育行为与方法：是不是对小孩有过多的“标准〞(包括不必要的秩序和规那么)及千篇一律的教育要求(包括呆板的教育方法，没有灵敏性的教育评价)，是不是有认识或无认识的不同意幼儿用本人的思维方式去考虑，去成长或不鼓舞幼儿的探究行为……种种的不是，都会压抑幼儿活动的积极性和制造性，成为他们自我满足和自我实现的障碍。如此的教育，不仅不能使幼儿欢乐，还会限制其健康、全面的开展。因而我们要学会反思，让我们的思想经常地去伪存真、去粗取精，让我们的工作不断地改良和提高。 　　通过家访活动让我们老师与家长在教育上产生了共鸣，得到了启发，也激发了家长、老师、幼儿三者间的互动，使家园关系缩短了间隔，构成了良好的合作伙伴关系。 　　我相信假设我们家园一如既往的携手合作，确信能构成1+1>2的强大教育合力，如此我们的教育就会更理性，更有效，也更杰出。 　　幼儿园家访工作总结二 　　任何人际关系的相处是互动的，是互相阻碍的。老师在与家长的交往过程中发挥主动作用，获得家长的信任，是做好家访、做好家长工作至关重要的一环。 　　本班是由原小一班和十名新生小朋友组成。在这学期中，将通过家长与幼儿园最大程度上的配合，用我们的理论与经历指导家长如何教育小孩，也希望家长及时地给与我们反响与心得。而这一目的的完成，家访工作起了特别大的作用，因而特将本学期的家访工作制定如下： 　　期初家访工作 　　本时连续的家访工作重点将放在新生与那些习惯才能较差不能特别好过渡到中班这一年龄段教学上的小孩。由于我是原小一班的老师，因而对原来班级中的小孩情况已根本理解，因而期初将家访的一局部重点放在新生上。本班新生九名，他们是：林毓钦、裴利凯、张孔祎、章希泽、苏泽睿、陈飘，annina和原中班因年龄未到而留下来的小朋友：刘宓雨、于晨澍。关于他们的家访工作详细的内容如下：1。小孩的生活习惯(大小便是否能够自理，衣服是否能够本人穿脱、在家的作息情况等等)假设遇到小孩自立才能较差的，平时在园要多给与一些协助，同时也多争取家长的配合，家长不要万事包办，多留给小孩一些动手的时机。2。理解小孩的个别情况(小孩对哪些食物过敏、小孩对哪些药物多敏等等)而理解的这一情况应详细记录，同时在执行的过程中也要格外的细心。3。理解小孩的兴趣爱好。4。与小孩建立初步的友谊，让小孩与老师成为好朋友，更快的融入到我们这个大集体中。期初家访工作的另一局部的重点在那些习惯才能价差的小孩身上。张书恒及班上的几位小朋友由于过度依赖家长，因而他们的班子较小，对新环境的习惯才能也较差。在家访过程中应争对这个情况与家长交流，在入园前多给小孩一些鼓舞与向往，让他们对升入中班而决心十足。 　　期中家长工作 　　本时连续的家访工作将放在那些有突发事件的小孩身上。随着教育工作的全面展开，小孩在教学与生活中确信会遇到一些咨询题。我们应亲密关注，寻找缘故。在园内能处理的尽量处理，如需家长配合的，应及时与家长获得联络。让他们理解这一阶 　　段的教学重点与生活技能与运动技能等等须完成的目的，通过其他小孩与本身进展横向与纵向的比拟，让他们觉察小孩的优点与缺乏，及时地给与协助与支持。 　　期末家访工作 　　本时间段的家访工作重点将放在用本学期的个别教育目的为基准，那些没有达成目的的小孩身上。我们将总结小孩这一学期的情况，理解小孩为何没有达成预期目的，同时也制定出实在可行的下一阶段教育目的，展望新学期! 　　同时家访工作中也许留意以下咨询题： 　　1.在家访时，多让家长介绍有关幼儿兴趣和才能方面的情况 　　2.在家访时，老师也应该多介绍有关幼儿兴趣和才能方面的情况 　　3.幼儿存在的咨询题在家访时一定要提出来，但也要委婉的提出。 　　家访时间不宜过长。 　　4.家访时幼儿一定要在场，但要消除幼儿的紧张。 　　5.对住在比拟近的小孩集中在一起进展家访，如此能够缩短老师的时间。 　　6.家访应作简单的记录，但要回避家长。