2023年留学美国英语听力.docx

留学美国,英语听力 篇一：拿到心仪美国大学offer后要做这6件事! 的便是选择offer了。同时其他事宜的预备也是不可以停下!较之之前的申请，现在阶段的善后显得尤为重要! 现在是二月中旬，真是美国各大高校常规类申请放榜的时间。各家有个家的苦恼，有的人是由于被拒而苦恼，而有的申请者是由于接受大Offer太多而甜蜜的苦恼着! 一般情况下，以为申请者大概向美国高校递交10项申请!因此平均每个申请人会收到3至5所大学的录用通知书。申请人必须在2周内进展确认，确认后向录用学校支付300美元左右的保证金。这笔保证金将不予退还，但可以充抵学费。同样，美国大学也会向符合录用条件的中国申请人发放录用通知书，按照录用通知书确认的先后决定最终录用结果。不过，越是一流的大学发放录用通知书越晚，因此国内申请人经常面对“鱼和熊掌〞两难的选择。 二月之后申请留学美国的国内学生都将陆续收到美国大学的录用通知书。但是，收到录用通知书的国内申请人往往又将面临着择校的难题。随着当前留学美国情势好转，国内申请人数迅速增加，一旦在择校方面不慎重，有可能导致拿着学校录用通知书却报不上名的情况。 小编在这里带着大家一起来看看拿到院校Offer之后要做的6件事： 第一件：美国留学名校录用后充电之“听〞 在美国大学里，教师讲课是用正常语速的英语，不会对国际学生有特别照顾。因此建议同学们被美国名校录用后在入学前，多熟悉美国校园英语，同学们可以在大学的大学视频栏目多花些时间，掌握美国大学有关的词汇和英语语句。英语与中文不同，听明白英语不是要听明白每个单词，而是要建立英语语感，简单的方法是，尽量多的时间去听，一开始听不明白不要紧，只要坚持听，几个月下来就会有感受，不建议听任何教学英语，慢速英语，把本人完全投入真实的英语环境中进步最快。其它提高听力的渠道还包括美国电台播送(如新闻、天气、体育等)，美国电视节目(如网上节目)，最新美国大片等等。总之，尽量把本人融入在原汁原味的美国英语环境中，几个月下来英语的听力将会有特别大的起色。 第二件：美国留学名校录用后充电之“说〞 被美国名校录用后最应该充电确实实是“说〞。在国内中文的环境下，一般来说，说英语的才能特别难有大的进步。喃喃自语是一个方法，但完全不会有太大的协助，最好是与美国人直截了当对话，但不建议与有口音的人接触太多，由于说英语才能的提高主要是模仿对方的用词、语音和语调，就如一个小孩跟河南人学话，小孩就讲河南话，跟四川人学话就讲四川话的道理是一样的。因此假好似学一时没有适宜说的时机，不妨到美国后再学习也不迟，但是假设有与美国人接触的时机，希望能充分利用。第三件：美国留学名校录用后充电之“读〞 被美国名校录用后首先考虑的是录用学校的网站，一定要花大量的时间把本人的学校搞明白，由于你在今后的四年时间里使用最多的将是这个网站。你每天的学习生活几乎完全与学校的网站联络在一起。假设有时间，建议登陆大学网站的留学美国栏目及扩展链接。留学美国是大学专门为已经拿到录用通知，立即留学美国的同学专门设计的，其中内容丰富，精心安排，是众多过来人的经历的集合，如到美国上学应该带什么除了麦当劳、肯德基还有什么，美国的医院、学校、旅馆、加油站的标记 Time、Business week、Forbes、 Newsweek等网站，由于美国生活是与媒体亲切相关的。不建议同学们在这段珍贵的时间里花费在学习单词语法上，由于美国的学习和生活是当务之急。 第四件：美国留学名校录用后充电之“写〞 被美国名校录用后英文的写作练习应主要集中在完成作业方面，与国内大学不同的是美国大学较注重分析才能和制造才能的培养，作业往往不会有固定的答案或结果，主要看的是你的见解。好的作业一定与大量的文字有关，因此英文写作才能的提高特别重要。特别多同学由于练习不够，常常是水壶里煮饺子，倒不出来。练习写作事实上不难，不妨本人先设定一个标题如“美国金融危机对国际学生的阻碍〞要写出一篇好的论文，一定要做大量的资讯的搜集、整理，通过分析得出有见地的结论。因此这只是一个例子，真正的作业绝没有这么简单。这里要提示的是充分掌握好运用文字的才能，是成功大学学习的根本要求。 第五件：美国留学名校录用后充电之“看〞 被美国名校录用后也不是说不能放松一下，那么这时可以借现在机去看看。那么，到美国上学要看什么主要是英文看明白标记如商标、路标、店名、车名，电视、电影等，由于初到美国进入视野的一切根本上是陌生的，不要以为认识了麦当劳、肯德基就理解美国了，在国内对美国的认识只是管中窥豹。特别多人特别聪明，虽没有到过美国，但凭丰富的想象和媒体的报导就可以勾画出一幅美国的图画，等真正到了美国之后又开始抱怨或指责，事实上这些表现都是由于平常功课做的不够所造成的。要想真正理解美国仍然建议从大学目开始，然后多登陆美国的生活网站如Amazon、eBay、hotel、Macy’s、Borders、 Orbits等，从真正理解美国的生活开始，尽快融入美国社会。 第六件：美国留学名校录用后充电之“上网〞 拿到录用通知后，学生第一件事确实是要一头扎进网里，与互联网同呼吸共命运，首先要建立 Facebook(现在的学生通常被称为Facebook一代)，而且要熟悉YouTube、Twitter等。在美国大学，网络就好似学生的三餐一样重要，国内许多家长和教师对学生上网严加看管，认定上网确实是浪费时间不做正事，这里我们向家长提示，假设您的小孩已经拿到美国大学的录用通知，让小孩上网将是您做出的最正确的决定之一。与网络同等重要的是的使用，希望立即到美国留学的同学，一定要纯熟地使用如office word文章编排功能等。第二是尽量强化英语日程的安排，有多强都不为过，由于学生不管多么优秀、的分数有多高，经历有多么丰富，与美国同学比起来在英语的运用方面都不会占有优势，因此要想与美国同学站在一个起跑线上去竞争，抓紧提高英语迫在眉睫。第三融入美国环境，不要在起跑线上就输给了美国同学。尽量多的理解美国生活、熟悉美国生活、欣赏美国生活。要充分认识到东西方所存在的宏大差异，包括人生观、价值观、以及人文理念等。 拿到美国大学offer之后，大家要更留意抓紧时间锻炼本人的语言才能，理解美国社会风俗，以及就读美国大学的传统文化，以便更迅速地融入美国校园和美国社会。 篇二：留学生如何在美国听课 在美国大学如何听课 由于中美教育体系与教学方法上的不同，再加上语言的隔膜，在留学生活初期，来自课业上有形无形的压力多少令人感到吃不消。为了使留学生能减少留学初期的盲目探究，本文将系统地提供各种课业上的适应方法及本卷须知，希望能让留学生在调适课业压力之余，放松心情，使留学生活更加得心应手。 选课 选课本身可说是一个必修课，课程选择适当与否将是阻碍学期成绩的最大关键。刚开始就读的第一个学期，特别要留意课不要选得太多、太重，以免为本人带来沉重的功课负担。尽管规定修满十二个学分的学生才被成认为全时学生〔Full－Time Student〕身份，但是假设觉得负担太重，可以跟指导教授讨论少修一门课，并请他在有关文件上签名，再向注册组报备，便可接着保持全时学生身份。 有关课程内容的材料，在开学之前就应着手搜集。例如参阅学校各系目录〔Catalog〕上的课程简介〔Course Description〕，或是参考课程时间表〔Course Schedule〕等等，都可以得知本人系上所开的课程。 在选课时最重要的两点，确实是一定要理解课程内容和主讲教授。你最好事先理解课程内容是否对你有用、你是否感兴趣、教授教研水平如何、为人如何、教学方式如何等等。 1、课程进度表 由于一般的课程简介通常相当简单，假设想明白更详细的课程内容，一定要主动到系办公室直截了当询征询开课的教授或其助教、秘书。同时索取该课程整个学期的上课方案进度表 〔Syllabus〕，上面列有详尽的课程目的、每次上课进度、评分标准，以及书单等等工程，可说是选课时最实际的参考。 2、教授的名声 学生对教授的评论是选课时另一重要考量要素。有时某门课的名称、内容相当吸引人，但假设打听出该教授是个“Killer〞，可考虑放弃该门课。所谓“杀手〞教授通常有特别多考试、作业，而且分数给的不高，一般而言并不受学生欢送。因此，有心在学术上有所建树的同学，可以着重调查教授的学术才能和观念等等。 开学之后，正式上课或旁听更可印证本人选课选得如何。假设上课时觉察该课程并不符合本人需要、太难或者旁听时对其他课程产生兴趣，都应该当机立断尽快办理改选手续。通常在开学前某一特定时间内加、退选，不必收取费用。 课前预备与课后复习 选课就绪后，教科书的购置征询题又令人头大。美国的教科书特别昂贵，动辄三五十美元。为了节约开销，可以考虑买旧书〔Used Book〕，甚至不买，而到学校图书馆借书来读。此外，一般校内书店书价通常高出市价，假设可能，不妨抄下书单到校外书店购置教科书。 在正式上课之前，课前的预习是特别重要的预备工作。上课前多花点时间认真阅读必要的教科书和参考书，预先对教授所要讲的内容作到内心有底，这关于我们英语非母语的中国学生来说尤其重要。只有如此，你才能比拟多地理解教授在课堂上的讲述，也可以比拟容易地参加同学们的讨论。 课前及课后充分的阅读预备，将有助于课堂内容的有效吸收。一般而言，研究生课程进度相当快，尤其暑期〔Summer Session〕的课程时常压得人喘不过气来。面对在短期内要读完的好几本教科书及指定读物，如何训练本人的阅读速度便成了十分重要的课题。 阅读英文书时最好不要逐字诵读，如此不但速度缓慢，也不容易找出文章里的关键所在。阅读时应该随时提笔，记下本人所学专业领域的字汇及术语，而且每读一个段落，应做笔记，或是标示出重要关键字词。 此外，最好能训练本人用简单英文交代大意——一来方便日后复习，二来更能练习使用英文表达，以增加课堂上发言的决心。每当阅读英文书籍时，常会遇到一大堆单字，而令人产生“字到用时方恨少〞的感慨。更有甚者，即便查出所有单字的意义，却仍对整句词语一知半解，教人相当气馁。 为了增进本人的阅读速度及才能，最好不要太拘泥于字句的揣摩研究，而应以掌握全段、全文大纲为努力的方向。预习、复习时，有时候可以使用中文相关书籍来辅助英文书籍的阅读，以掌握概念。但是中文书籍的辅助毕竟只是权宜之计，唯有在平时就能充实本人的英文阅读才能，才能吸收更多专业领域的新知。 课堂行为 不管托福听力成绩有多高，几乎每位留学生刚开始上课时都经历过一段“鸭子听雷〞的茫然。如此一来便阻碍课堂上的反响，以及抄笔记的速度。除了尽快设法熟悉每位教授不同的口音及讲话方式外，录音或笔记都可以协助本人，但需留意以下几点： 1、录音 上课时即便听得再认真、笔记做得再勤快，也不免有疏失之处。这时候，录音机就成为复习功课、补充笔记的最大帮手。但录音之前一定要征请教授的同意，由于牵涉到版权或其他征询题，有些教授并不欢送学生录音。此外，必须防止对录音过分依赖，不要以为录音后回家可以反复再听，而阻碍上课专心的态度。 2、笔记 除了本人预习、复习时的笔记之外，上课所记的笔记常常是课程的精华、考试时参考的宝典。大致说来，一至二个学期下来，留学生就能培养出记笔记“简单扼要、层次明晰〞的功力。假设教授喜欢写黑板，对记笔记的协助因此特别大；假设是讲演或讨论的课，那么需特别留意“Thereare some important points...〞、“This is the key which...〞或是“I’d like you to remember...〞等类似的开始白，它们几乎都是上课重点所在。 此外，还要学习可以过滤出课堂重点，假假设教授或同学发言时说些无关紧要的话，因此就不必有闻必记了。假设笔记不断无法抄得好，应该设法跟其他同学借来参考，甚至直截了当向教授反映。通常教授会指派助教或特定同学协助。有了上课完好的笔记，预习、复习功课时更能如虎添翼。 3、发言 上课时的发言，不但能与教授及其他同学做多向交