健康的人快乐多初稿1.doc

健康的人快乐多 一、教学内容： 鲁美版品德与社会三年级下册 二教学目标： 1.知识与技能：了解锻炼身体和合理饮食的重要性及方式方法。 2.过程与方法：通过小组讨论学会分辨哪些是良好的生活习惯，培养分析问题的能力。 3.情感态度与价值观：养成锻炼身体、合理饮食等良好的生活习惯。体会良好的生活方式有利于个人的身心健康。 三、教学难重点：引导学生养成合理饮食、加强体育锻炼等良好的生活习惯。 四、活动准备： 1.让学生搜集资料（锻炼的好处、锻炼身体注意事项、合理饮食小常识）。 2.让学生学会《健康歌》，并能跟着做动作。 五教学过程： 一） 课前活动 上课前，我们先来听一首歌轻松轻松，同学们可以跟着音乐做动作。（课件：《健康歌》） 二）导课 1.谈话：同学们，你们还记得刚才那首歌的最后一句歌词是什么吗？（生：健康的人快乐多）这就是我们这节课的学习内容——健康的人快乐多。 2. 谈话：你们知道哪些行为是不利于健康的吗？ 学生自由回答。 三）科学锻炼的习惯 1.科学锻炼的益处 同学们、你们知道锻炼身体有哪些好处吗？ 学生回答 2.锻炼身体的方法： 既然锻炼身体有这么多的好处，那你平时是怎样锻炼身体的？ 学生回答。 3.锻炼注意的问题： 你们知道在锻炼身体的时候要注意些什么吗？(学生在说注意事项时，适时问：为什么？) 学生回答 4.小结：同学们为了自己的健康，我们以后应该怎样做？ 学生回答。 四）合理饮食的习惯 1.咱们再来看看这些习惯（课件），你们知道这样做的坏处吗？ 2、同学们说得很有道理，看来，合理饮食对健康也是很重要的。（板书：合理饮食） 3、说到合理饮食，有一些朋友想和大家见面，请同学们看大屏幕，快速叫出它们的名字。（课件） 4、在这些食物中，哪些食物是你最喜欢吃的？哪些食物是你不喜欢吃的？ 5、这些食物不管你们是喜欢吃还是不喜欢吃，它们都含有你们身体里不可缺少的营养！其中有三位朋友想和大家见见面，有请他们上台。（学生带着豆腐、白菜、西红柿的头饰上台做介绍） 6、先让我们用热烈的掌声感谢他们的精彩介绍，请回。 7、刚才有些同学不喜欢这些食物，听了他们的介绍，你们的想法有没有改变？（学生回答时问：为什么？） 8、其实，合理饮食不光要做到不挑食，生活中还有许多合理饮食的小常识呢！课前老师布置大家进行了搜集，现在就请同学们在小组里互相交流一下吧！请同学们认真倾听小伙伴的发言，注意收集你感兴趣的常识。 9、学生小组交流，教师巡视。 10、通过刚才的交流，你又了解了哪些合理饮食的小常识？ 五、其他生活习惯 1、同学们的收获还真不少，其实，要想拥有健康，不仅要养成科学锻炼和合理饮食的习惯，还有这些习惯需要引起我们的重视（课件）。 2、这些做法对我们的健康有什么坏处？ 六、制定计划 1、学到这，我们懂得了要想拥有健康，就得养成良好的生活习惯，科学合理的安排自己每一天的学习和生活。老师这有一张“健康生活每一天”的计划表（课件），请同学们根据自己的实际情况，在上面的表格合理的安排自己一天的学习、锻炼和生活，在下面的表格填写哪些习惯你想改。听清了吗？好，试试看吧！（课件：背景音乐） 2、学生写，师巡视。（从中发现设计得好的） 3、指名说，为什么这样安排？ 七、课堂总结 同学们的计划设计的不错，回家后一定要给爸爸妈妈看，请他们签上名，并随时监督你们的行动。老师相信，只要同学们照着自己的计划认真去做，就一定会拥有健康，也一定会拥有快乐，因为（指板书）健康的人快乐多。 八、课外延伸 下课之前老师要送给同学们一个礼物，这个礼物其实是一本健康手册，不过里面的内容需要同学们共同来完成，大家可以像徐老师这样，把报纸上有关健康的资料剪贴在上面，也可以把从书上或网上收集到的资料摘抄在上面，供大家阅读。这样做，我们就会懂得许多健康的小常识，那么健康就会与我们同行！快乐也会伴随在我们身边！你们说好吗？下面请你们的班长上台来接受这份礼物。 板书设计： 健康的人快乐多 科学锻炼 合理饮食