2023年兼职幼教责任区督学工作体会.docx

兼职幼教责任区督学工作体会 篇一：幼教督导历程工作感悟 特别荣幸我成为一名兼职督学，这是一次难得的学习时机，督导室可以让我们基层园长参加到督导工作中，关于我们是特别有效的学习与自培方式，回忆一年的督导历程，最大的感悟就两个字——收获。 角色重新定位。说确实，刚开场接受这项工作时，我不明白责任区督学督导工作的意义所在，我认为督导只是上级部门对基层单位的检查、评价。当我参加到这个队伍之中，几次参与督导工作会议，真正深化到幼儿园后，我对“督学〞角色有了重新定位。作为督学中的一员，我们不仅仅是评价者，仍然和被评价者站在一起的参与者，更是共同提高进步的支持者、合作者。我们每个人的义务是，精确评价、协助诊断、提出建议，促进开展。在这支队伍中，有从事督导工作多年的领导和专家，更有督导室的专业引领，同时还有来自社会各界的知名人士，他们身上严谨的工作态度阻碍着我。我可以融入到如此高素养的督导队伍中，深感压力大，责任重，目的高，间隔远。我想：对督学角色的重新认识和定位，让我有了“策马扬鞭自奋蹄〞的追求。 反思有所升华。督导是对幼儿园标准治理进展有的放矢的指导，促进其有目的、有步骤、制造性地开展幼儿园工作。按照督导室的要求对各园办园方向、标准收费、保教工作，师资队伍，平安治理等进展了全面的督导，尤其对“负面清单〞整改落实情况逐一督导到位。 每一次督导时我告诫本人：我要用专业的角度看征询题，用“促进幼儿开展才是硬道理〞的视觉来评价保教水平；用幼儿、老师、幼儿园 “三位一体〞同开展的幼教观来建议园所规划；用“一个中心二个根本点〞即以幼儿为中心，以家庭、幼儿园为根本点的大视野理念来构建和谐的家园共育环境。因而在督导过程中我关注的不是幼儿园外在的显性呈现，而是园所包含的内在隐性文化。感触至深的一点是幼教责任区督学都特别注重班级半日活动的评价，把看教学现场作为特别重要的一个环节，观有所思，观有所说，面对面进展反响，直截了当作用于执教老师本人，真正做到“透过现象看本质〞“推开窗户说亮话〞。这一点正是督导工作注重实际，客观评价、指导到位的表达。 通过督导，使我看征询题的角度发生了特别大改变，考虑征询题的层面有了一个飞跃。我开场考虑：一个幼儿园的开展要靠什么？政策扶持因而重要，环境优美有资金就能办到，办园思想提炼有专业指导那么行，但当走进班级的时候，看小孩开展、看老师水平，那才真正表达了一个幼儿园的办园质量。我想，一所幼儿园的开展，不必追求外表的繁华，要踏下心来练内功，小火慢炖才能煮出一锅美味的好汤，正如“草根文化中的艺术〞不断重塑才有属于本人的舞台。 情怀仍然温润。大爱决定正念！在督导工作中我感遭到幼教人应有的情怀，看到了许多园长的执着与敬业，看到许多老师的坚持与努力，每走到一所幼儿园，都会感遭到那一份触动，我把触动我内心的“那些人、那些事〞好似珍珠般捧出共赏。 平安治理是我们责任区督学到园必检工作，尽管园情不同，但有一点是一样的，那确实是所有园长在讲到“平安〞工作时大概到了“谈虎色变〞的程度，纷纷表示害怕出现平安事故，我想：关注并注重的背后确实是责任!“责任〞这也是我巡园收获的第一枚珍珠。 有一位民办园园长在我们督导过程中她不断忧虑重重，说她的老师，说她的小孩，说她的幼儿园。在与所有园长的沟通里，她是唯一一个几乎没有任何时间去跟你谈一点工作之外的话题的人。由于，她不断专注在她的幼儿园上，专注在她的幼儿教育事业上，专注在她的教育理念上，最重要的是，她不断在坚持践行本人的教育理念，即便困难重重。“执着〞，这是我邂逅的第二枚珍珠。 操场上为了小孩做操排队列而预备的红点每个班都是不同的形状；走廊的墙壁上有教给小孩平安认识的环创；小孩们的户外活动都是有组织有主题的；老师们利用每一个瞬间随机教育；园长带着老师的园本课程初见成效......即便各园的理念不同，却在不断努力做好本人。 “努力〞，这是我捕捉的第三枚珍珠。 督导历程中记录下的每一个闪光点我视为珍珠，一枚一枚珍珠串起来的诠释确实是幼教人的情 怀。我在心中征询本人，作为一名兼职督学园长，你如何去做？既要有硬功夫又要有软实力更要有深情怀！这是我二十多年的幼教工作坚决的信念，现在我的幼教情怀仍然温润！ 督学工作让我感悟特别多，最大的是收获，因而也有遗憾与无奈。我们需要用正能量来鼓舞自我，鞭策自我。我期盼接着与各位园长督学携手共进同提高，接着为xx幼教踏石留痕追梦想。 篇二：浅谈兼职督学如何做好督学责任区工作 浅谈兼职督学如何做好督学责任区学校工作 以效劳为主旨、以督学为手段、促学校开展为目的 关键词：兼职督学、学校、效劳、目的 作为一名兼职督学，既要出色完本钱人的本职工作,又要兼顾本人督学责任区学校的督学工作，我个人认为最主要的是心态加责任。如贵州西南遥远山区贫困县的三都水族自治县，正沿着“一圈两翼〞的框架，制造“三都速度，制造三都奇观〞，尽管三都水族自治县的根底教育特别薄弱，在教育战线的领导和教育教学工作者，都在以“白加黑〞、“5+2〞的精神，加班加点工作。在这艰巨的重担下，既要出色完本钱人工作，又要兼顾本人督学责任区学校的督学工作，如何样对督导学校督学工作的指导，推进学校治理工作及教育教学工作不断开展，作为一名兼职督学，如何把这一个工作给予实践，按照本人的工作经历，谈一谈本人的一点看法： 一、以效劳为主旨 作为一名兼职督学工作者，首先要摆正本人与学校之间的关系，以效劳为主旨。首先要尊重学校的主体地位，2023年三都水族自治县中小学校教育督导挂牌已全复盖，如何摆正督学与学校之间的关系是完成督导工作成败的关键。从内、外因的辩证关系看，督学指导、督学评价、督学鼓舞都是“外因〞；学校的开辟创新、不断进取才是“内因〞。外因只有通过内因才能起作用，没有学校的主体作用的发挥就无法产生督学的理想效果，因而，要尊重学校的主体地位，这是做好督学责任联络学校工作的关键。 其次学校也要把兼职督学的位置理顺好，今年三都水族自治县人民政府教育督导室划分责任区，我负责三都水族自治县遥远山区的都江中学和都江小学，我带了办公室的一位同志，到我所负责的督学责任区的一个学校去做常规工作。是第一次，遭到学校热情接待，校长带着我们看了各办公室、图书室、实验室、成果展览室、女生宿舍等。说的都是大年话，都是学校的亮点。我在召开座谈会上，我说明我们的来意，把我们兼职督学与学校之间的关系：我们督学，不是以检查为目的，是来与学校共同找出征询题，与学校一起分析征询题，反响征询题，是一家人，是要说本人家里的话，不要光介绍本人的亮点，要实事求是，介绍本人存在的征询题和下一步的方案。通过我的点拨，我们的座谈会的气氛轻松了特别多，校长也翻开了话题，谈了学校的实际情况、淡了老师、谈了学生、谈了学校等常规等方方面面，使我们更加深化地理解和认识学校。 再次，我们采取学校领导回避，深化学生、老师、社会、家长等个别谈话，发放征询卷等方式，再次全面理解学校的实际情况。我回来后，写了一篇关于学校的调研报告，阐述学校目前存在的征询题，以及学校今后的开展，当我第二次踏入学校，学校也发生了一点小变化，当我与学校班子交流我的报告，气氛特别融洽，我也感到成功的喜悦。 二、以督学为手段 督学工作的开展，以教育督导条例为准绳，以法律法规为按照，催促联络学校如何按照教育督导室的要求认真做好常规工作，催促指导学校贯彻执行有关教育的法律法规及有关方针政策，遵照教育规律，深化教育教学改革，施行素养教育，提高教育质量，培养合格的社会主义事业的建立者和接班人。 我们作为一名兼职督学，如何样履行好这一工作职责，首先要通过一定的手段，充分发挥兼职督学联络学校的作用，即要成为学校的“常客〞。 其次要利用本人的责任，协调其它有关单位，对本辖区内的学校治理和制度执行情况；如招生、收费、择校、课程开设、课堂教学、学生学习、体育段炼、课业负担、老师师德、校园及周边平安、食堂食品、饮用水、宿舍卫生、校风、教风、学风建立情况等教育工作进展监视、检查、评价和指导，促进教育目的的实现等。 再次通过监视觉察征询题，与学校领导一起共同讨论研究，共同分析、共同寻找处理途径，或者积极向上一级汇报。假设只觉察征询题，不提出征询题，就达不到督的作用。我们督学也是一句空话，也达不到我们常说的“出点子〞了。 三、促学校开展为目的 为了进一步加强对学校工作的指导，亲切兼职督学与学校的联络，及时觉察、和推行学校自主开展、特色建立、提高教育教学质量等方面的经历，作为一名兼职督学，应该从以下几个方面常规着手促学校开展。， 1、按照三都水族自治县人民政府教育督导室的工作要求，每一个月开展对联络学校进展一次定期督导随访活动，督导随访方式视情况而定，如参加学校会议、与学校领导及老师谈心、听课、参加学校活动等。指导参与联络学校每年的自评工作，参加教育督导室约请的学校督导工作，负责联络学校自查工作的协调与指导。每学年按照三都水族县义务教育阶段学校综合督导评估方案、三都水族自治县中小学校督导评估五年规划，参加联络学校的综合督导评价，协助并指导学校完成学校教育督导自评报告和学校工作情况汇报。 2、深化学校，深化群众，深化调研、及时觉察、及时总结、积极推行联络学校内涵开展、提高教育教学质量的经历。每学年写1-2篇质量较高调研报告。关注教育教学有关的热点征询题，把学校好的经历和做法及相关征询题及时向县教育督导室或县教育主管部门反映，完成教育督导室临时托交的任务。 3、督导活动要走进课堂听课，深化老师、学生中理解情况，并及时反响信息。每次到学校进展督导，包括个人随访，要及时填写“督导活动报告单〞进展综合分析整理，交县教育督导室。要及时总结工作经历，将开展督导工作和学校治理的理念、经历、创意聚拢起来，针对督导工作和学校治理存在的征询题，向县督导室提交改良工作的意见和建议。一学年工作完成后，做好档案整理工作，将联络学校的工作情况分析整理后交县督导室存档。 4、督学是领导者，也是一个协调者，经常组织校际交流，特别是带责任区学校到治理有特色、教育教学质量较高的学校参观学习，同时也要请专家、学者给学校把脉。以最大努力，协调不同领域，不同层次的力量，为学校效劳，促学校开展。 总之，督学工作，牵涉到学校工作方方面面，我们兼职督学，要不断学习国家督导条例，提高本身素养，加强与学校的亲切联络，以效劳为主旨，以督学为手段，促进学校开展为目的，推进学校工作及教育工作不断开展，使学校教育教学工作不断提高，使学校变成让群众满意的学校、使学校变成政府放心的单位，同时也为人民政府交一份满意的答卷。 篇三：兼职督学 兼职督学工作总结 督学责任区制度施行以来，本人认真学习督学工作手册及相关要求，制定详细的工作，结合工作实际，在责任区xx中学扎实开展督导活动。详细工作总结如下： 一、根本情况 柳林中学现有教职工 人，在校学生 人，共有 个教学班 二、工作开展情况及亮点 自8月22日开学以来，我严格按照督导规定，坚持履行督导职责，通过听取汇报、查看现场、召开座谈会、课堂听课等方式，先后对学校的开学情况、学校治理、课程开设、平安等办学行为和教育教学工作进展了深化理解，提出了实在可行的指导意见，协助学校更好地开展工作。 （一）履行职责、严格程序。为保证学校各项工作的顺利施行，在全员全面督导的前提下，对学校平安、办学行为、体育卫生、教育教学等方面开展工作，进展督导。对觉察征询题下达整改书，限期进展整改。同时，我还实行了跟踪落实制度，通过回到看等方式进展落实，直到征询题得到完全处理。 （二）完善督学工作机制。按照教育体育局关于建立督学责任区的要求，建立并完善了督学治理制度，对xx中学施行日常督查，校长详细负责日常治理，组织落实有关制度 -1- 规定；督导负责催促检查，协助诊断征询题，改良工作。推行学校工作随访性督导制度。随机性进展督导检查。建立并实行了“干部督查、老师督查、学生督查〞三级督查逐级负责制，即中层及中层以上干部、全体任课老师、三个年级优秀学生参与督查治理，轮番进展。 （三）狠抓学校平安工作，打造平安和谐