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2023
小学
活动
方案
小学“同读一本书〞活动方案
一、指导思想
语文课程标准中提出,逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。本学期,我们开展每月共读一本书活动,在学生中倡导与好书交朋友的思想,以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣,养成读书好习惯,让读书渐渐成为学生的一种生活方式,为其终身学习打下根底。
二、活动目的
1、引导学生养成爱读书、会读书、读好书的好习惯。
2、引导师生实现从阅读到悦读。
3、构建书香校园文化。
三、活动主题
师生共读一本书。
四、活动要求
1、活动在各班学生中展开,由语文教师具体负责。
2、语文教师负责组织确定本班阅读的书目。
3、读书形式可以采用师生班级共读和同伴互读等。
4、读书的交流形式是qq群、交流读后感等。
第一阶段。定出必读书目。(9月昆虫记,10月爱的教育,11月成语故事,12月中华上下五千年)
第二阶段:组织实施
1、利用每周一课的课外阅读和一切空余时间进行课外阅读,要求学生读书认真,能在家中或班级中,很流利地、有感情地讲给家长或同学听。
2、老师在组织学生读书时,要每堂课提出相应的学习要求。如:至少看多少页,在下课前十分钟左右的时间,老师可以有针对性地提出与书本有关的内容来考考学生,答复积极的学生大力表扬鼓励。
3、鼓励学生在读书时认真地做好读书笔记。
4、要求学生经常交流读书心得,说说你最喜爱的地方或情节,说说你最受感动的故事,从中受到了哪些启发或教育。
第三阶段:成果展示
1、读书改变了我(我和书的故事)征文活动。
2、讲故事比赛。
3、班级读书之星评比。
4、我的读书名言征集活动。
5、读书心得交流活动。
6、读书小报评比活动
内容总结
(1)小学“同读一本书〞活动方案
一、指导思想
语文课程标准中提出,逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量
(2)培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书
(3)6、读书小报评比活动