——班主任工作范文之家访日志：家访家校一体的纽带杨长远随着通讯技术的开展，家访变得越来越来越奢侈了，精确地说真诚交流越来越少了。有时一个就将学生的所有咨询题向家长统而告之；学生犯了错误，不是就将家长叫来，确实是告学生的状。下午放学后，我们去家访。家访前，我们对学生的家庭根本情况、在校表现以及学业和心理活动情况等方面进展详细的分析，做到心中有数。这次家访了进城务工子女苗苗。苗苗的父母都在城里打工。我们走进苗苗家，他的爸爸妈妈都在家，是一个幸福的三口之家。父亲平和敦厚，母亲大方爽朗。坐在他们家不大的客厅里，我们拉起了家常。我们先给他们介绍了小孩的学习情况以及在学校的表现。苗苗父母听了非常欢乐，说他们的小孩能在这里读小学，就已经“觉得非常幸运了。苗母说：学校的领导好，老师也优秀，学校的学习环境和气氛也非常好，小孩交给你们我们特别放心。〞我们确信了苗苗同学乐于助人、乐观活泼的性格，鼓舞他努力学习。我们和家长交流了教子方法，又耐心指导苗苗要多读书多考虑，不明白就咨询。他们一家听了我们的话直点头，表示一定好好听老师的。“在我们起身离开时，我们真诚地对苗苗和他的父母说：以后我们会不断关注苗苗同学，有时间我们还要来家访。〞苗苗的爸爸“冲动地说：老师，太感谢您们了，我们的小孩能得到你们如此的关心，实在是太感谢了。我们一定配合您们教育好本人的小孩！〞家访是维系老师、家长、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，在学生教育中起着不可替代的重要作用。学生会非常自然地拉近本人与老师的间隔。同时，家访也是搞好学校教育的一个有效载体。家访能有效使家长与老师成为朋友，使家长和老师能共同成为小孩的朋友，老师、家长和小孩，彼此更融洽，欢乐就更多。
