2023年高校教师试用期转正的个人总结范文5篇.docx

高校老师试用期转正的个人参考总结范文5篇 　　高校老师试用期转正的个人总结(一) 　　时间过得特别快，转眼间，一个学年见习期的教育教学工作已经马上完毕了，本学期我担任xxxx两班语文教学。由因而刚毕业，教学经历尚浅，因而，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，谦虚向前辈学习。通过一个学年的努力，获取了特别多珍贵的教学经历，也获得了较好的成绩。现将详细工作总结如下: 　　一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学 　　从参加新老师培训到详细的教学实践以来，我反复学习有关的教育教学理论，深化领会新课标精神，认真反思本身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身开展为目的的教学思想，树立起以老师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探究焕发语文课堂活力，有助于学生才能提高与开展的语文课堂教学的新思路、新方式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――制造――创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。 　　二、细研教材、潜心备课 　　教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻阻碍课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说:“备课备不好，倒不如不上课，否那么确实是白费心机。〞我明白到备课的重要性，因而，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真研究教材和教法，多方参阅各种材料，力求深化理解教材，精确把握重难点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际情况。教案编写认真，坚持课后写教学反思，并不断归纳总结经历教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中留意抓住重点，打破难点。由于预备充分，教学效果明显，学生易于接受。 　　三、用生动灵敏的教学方式，焕发课堂活力 　　应试教学课堂围绕知识目的而展开，储存继承前人积累下来的经历和体验，但无视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经历，萌动求智x呢新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学方式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动考虑、质疑、求索以及擅长捕捉新信息的才能，并把这种才能的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们细心研究教育心理，精确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探究有利于激发兴趣、激活思维、鼓舞讨论的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我一直采纳整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学方式，依照不同内容精心设计咨询题，组织课堂教学。 　　如此教学，课堂上感遭到的是一种亲切、和谐、爽朗的气氛。老师已成为学生的亲切朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的典范听众。他们的个性得到充分的展现与培养:或质疑咨询难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的时机。教室中再没有阴暗冰冷的“死角〞，课堂上充满着流淌的阳光，平等、和谐与交流共存，觉察、挑战与沉思同在。爽朗的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。老师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了才能。学生的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。 　　四、用先进的教学手段，提高学习效率 　　现代科学技术日新月异的飞速开展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学方式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的根本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中表达。 　　应试教学课堂总是老师比比划划，总是在如何把知识线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲身体验到获得知识的过程与乐趣，其接受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探究中经历共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究才能、学习才能、合作才能、制造才能提供了一个的可操作的平台。 　　五、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践才能 　　死教书、教死书不能习惯社会对教育的需要，新课程改革正是对今天老师教学观念的挑战。老师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者〞的过程，实现由“授之以鱼〞到“授之以渔〞的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践才能，使学生获得一定的终身学习的本领。 　　“授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,那么终身受用无穷〞。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的才能的发育。学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在将来有所作为，要在将来跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识构造。可见，方法确实比知识更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，学生关于传授的方法是否能够灵敏运用，对初中学生而言，那么需要一个较长时间的反复的训练过程。 　　为此，我针对不同的知识版块，采取不同的训练方法:夯实根底――硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映〞;扩大积累――课外阅读每日一段，读书笔记(摘记)天天都写;训练才能――阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼;作文训练――按部就班，小作文依课文内容随堂布置，借“题〞发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓舞学生放飞思想，大胆发挥…… 　　教学有法，教无定法，从根底入手到提高才能直至学以致用，生动、爽朗，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的互相穿插、浸透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践才能。 　　六、参与教研、听课，取长补短 　　坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，提高本人的教学水平。坚持每天抽空听课，并经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学咨询题。本学年，按照教研组的安排，听了本校十位同事的公开课，并通过参与研讨和集体备课等活动，使本人从别人身上学到了特别多有益的经历。 　　走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求本人，努力工作，发扬优点，改正缺点，开辟前进，为美妙的明天奉献本人的力量。 　　参考高校老师试用期转正的个人总结(二) 　　2023年x月，我有幸成为一名高校老师。回忆一年的工作，既有新入职时的焦虑与忐忑，亦有获得学生认可的欢欣与喜悦。现将实习期间的工作做一总结汇报，以期来年获得更大进步。 　　一、工作勤恳，态度认真 　　在实习期间，我专心教学工作，自觉加强职业技能学习，严格恪守劳动纪律，一直以“爱岗敬业、教书育人〞为行为准那么。 　　在教学工作方面，承担起xx、xx、xx、xx、xx、xx等课程的教学任务。教学任务尽管繁重，但本着对学生负责的态度，认真备课，积极践行才能本位教学改革，力求将才能培养贯彻课堂教学。热爱学生，关心学生，教学方法灵敏，课堂气氛爽朗。 　　积极完成领导交办的工作，参加旅行社实训室建立工作，负责后期布置。 　　谦虚向经历丰富的老师请教，观摩同行教学，努力提高职业技能，习惯高职教育要求。 　　二、积极培训，顶岗锻炼 　　参加四川高校老师岗前技能培训，并荣获“优秀学员〞称号。参加职教课程才能本位工程化改造及职业才能提升培训，明确了高职教学思路。x月—x月，带着普专餐饮治理11-1班和普专旅游治理11-1班共20名同学前往酒店顶岗实习，分别在餐饮部、房务部、人事部、质检部等部门实习，深化一线掌握各岗点工作流程及行业动态。 　　三、科研工作，有待加强 　　参加企业调研，走访旅行社、酒店等旅游企业，理解用人单位需求及行业最新信息，撰写调研报告。指导学生参加参加第四届全国旅游院校效劳技能(导游)大赛，主要负责导游词的修订和讲解指导，其中10级旅游专业学生获得三等奖。 　　针对学生实习咨询题，撰写xx。目前，科研工作应当加强，尽管教学任务较为繁重，但是教学与科研应当双管齐下，不应偏废。 　　四、积极参加工会活动 　　在完本钱职工作之余，积极参加工会活动，以使本人得到全面锻炼。代表旅游系参加老师节演讲竞赛，获得二等奖。参加学院“回声〞合唱团，提高综合素养。 　　在将来的工作中，我将谦虚向优秀老师学习，积累更加丰富的教学经历，加强科研工作，改良缺乏，争取更大进步。 　　经典高校老师试用期转正的个人总结(三) 　　光阴如梭，一年的试用期马上完毕。在这一年里，在学校领导和各位老师的热心指导和协助下，我谦虚学习，认真做好教学工作和班主任工作，积极完成学校布置的各项任务。为了更好地做好今后的工作，本人从德能勤绩四方面作工作小结如下： 　　一、德 　　一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，把本人的精力、才能全部用于学校的教学过程中，并能自觉恪守职业道德，在学生中树立了良好的老师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。 　　关心国内外大事，坚持向先进人物学习。政治学习中我能认真做笔记，积极参与讨论，说出本人的观点和方法;在平日的工作中，用实际行动支持园内外工作，能团结同事，自觉恪守各项规章制度，正确的进展批判和自我批判;本人能认真学习党的道路、方针和政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，遭到学生的好评。 　　二、能 　　本学年度我担任一年级数学课教学，我努力学习有关知识，认真做好教学工作。在教学中，认真做好班级治理工作，经常对学生进展思想品德教育，积极落实学校的各项任务。不断加强本身业务水平的提升，积极参加教研活动，严格执行教学要求，立争上好每一节课。 　　在工作上，我严格要求本人，工作实干，全心全意搞教学工作，从每一个学困生入手，从根底抓起，全面提高每一位学生的根底知识和根本技能，在教学中，坚持对学生进展正面教育，精心组织好课堂教学，关注全体学生，制造良好的课堂气氛，课堂提咨询面向全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担;经常利用多媒体手段精心组织好每一堂课，让学生乐学;做好课后辅导工作，对后进生努力做到从友善开场，从赞美着手，平等的对待每一个学生，让他们都感遭到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。 　　在搞好本人教学工作的同时，积极做好班主任工作。作为班主任，积极参与了班级的日常治理，通过向指导老师和其他优秀班主任的学习，我认识到教育上单方面的严和爱都是不行的，班主任最主要的是要找到严和爱的切合点。在工作中留意： 　　(1)制定实在有效的班规，并通过班干部轮番制实行。并对没有当过班干部的同学给予指导。 　　(2)充分利用班级班会课，理解班级情况和学生们的心理状态，有的放矢的进展教育和处理咨询题。或讲座、或讨论、或给他们讲充满人生哲理的故事的班会课是我对学生进展思想道德建立的有效阵地。 　　(3)关心后进生、行为偏向生。后进生、行为偏向生是有着强大的自卑感难教育的一批。对此，我拿出了极大的耐心。通过家访、通讯、谈话等方式使他们转变。现在我们班级已经逐步变为一个既有着严格的制度，又充满团结向上风气的集体。 　　(4)组织学生参加学校组织的各类活动。如校园绘画大赛，演讲竞赛，田径运动会等等。在此过程中协助了学生的成长，我也提高了本人的综合素养，更进一步完善了本人。