2023年国家开放大学电大专科《教育研究方法》2025期末试题及答案2044.doc

国家开放大学电大专科教育研究方法2025期末试题及答案〔编号：2044〕 国家开放大学电大专科教育研究方法2025期末试题及答案〔编号：2044〕一、单项选择题〔每题5分，共25分〕1．以下关于区分度的说法中，正确的选项是( )。 A．区分度又称鉴别度，指每一题目对所测量的心理特性〔或学习成绩〕的有效程度 B．区分度分析有两个方面，一个是题目内部一致性分析，另一个是外在效度的分析 C．外在效度的分析与区分度分析无关 D．题目内部区分度分析指检查个别试题与整个测验之内间的一致性 2．探索性研究常采用的研究方式包括( )。 A．文献调查、经验调查、典型情况或个案分析 B．调查性研究、关系性研究、开展性研究 C．真实验研究、准实验研究、现场实验研究 D．根底研究、应用研究、趋势研究 3．关于实验设计的以下说法中，正确的选项是( )。 A．事前测定和事后测定比拟设计的优点是有了两次测定可以进行比拟，缺点是由于先后两次是在不同的时间测定的，因而对于测量工具、评价人员标准及多种因素交互作用等引起的变化，难以进行良好的控制，但不会降低结果解释的效度 B．区组设计是将被试按区组分类，使每一区组的被试尽量保持同样数量，然后将区组内被试随机分派到各个实验处理中去 C．区组设计的一种方式是配对，即根据研究的要求，将影响研究结果的某些因素水平相同的被试配对，得到不同水平的被试对，然后随机让其中的一个，接受实验处理 D．区组设计形式易产生顺序误差，对于这些误差不能采用ABBA循环法平衡。这样，每种处理进行实验就不止一次，需要平衡的无关变量效果层次越多，每种实验处理实验测定的次数越多 4．以下说法中正确的选项是( )。 A．差异量越大，表示数据分布的范围越集中，差异量越小，表示数据分布得越广 B．自由度是反映分布或数据差异信息的个数，即误差(Xi-X)的个数 C．描述一组数据的全貌可以用集中量数来描述。因为集中量数仅描述了一组数据的平均水平和典型情况 D．总体方差和总体标准差根本上等于样本方差和样本标准差 5．以下说法中正确的选项是( )。 A．区分度指标等于0.2时，题目评价为优良 B．难度在0.5时，区分度最大 C．区分度分析有两个方面，一个是题目内部一致性分析，另一个是内在效度的分析 D．一般讲，区分度越接近1时，难度越大 二、判断题〔每题5分，共25分，请在正确题目的后面打“√〞错误的题目后面打“×〞〕 6．研究的效度是指研究在揭示所研究内容的本质或其规律方面的准确、客观、科学程度，或者说研究结果符合客观实际的程度。(√) 7．文献法和内容分析法都能用于文献的研究，同属于非接触性方法。内容分析法与文献法相比更侧重于定量分析。(√ ) 8. 测验〔或，测验量表〕法是教育与心理学研究中常用的一种研究方法，这种方法主要用于人的个性及其它个别心理差异的定量化研究。(√) 9．在实验设计中可以采用两种控制无关变量的方法，他们分别是无关变量的消除和无关变量保持恒定。(√ ) 10.在假设检验过程中允许犯第二类错误的概率又称为小概率事件。(×) 三、简答题〔每题15分，共30分〕11. 观察法的主要特点有哪些？教师如何正确运用观察法？ 答：观察法的主要特点有：观察的目的性、方案性〔1分〕；观察对象的自然性、观察的客观性〔1分〕；观察的直接性〔1分〕。对教师而言，观察法的功用是了解学生〔1分〕。 具体的应用场合有：(1)对学生课堂学习活动的观察；(2)对学生课外活动的观察，包括课间的活动、午间的活动、课外活动时间里的活动等；(3)对学生家庭的观察。〔2分〕具体的应用对象有：(1)全班学生；(2)小团体或者小组；(3)个别学生，特别是需要重点了解的学生。〔2分〕具体的应用内容有：(1)学习与思维活动；(2)人际交往活动与互动行为；(3)思想品德方面的表现等。〔2分〕 12．因变量要具备哪些特点？ 答：(1)反响指标要具有有效性，要能真实地反映反响的情况。即反响的指标能够度量某刺激所引起的真实反响，而不是其他别的什么，故这种特点又称为特异性。(2分) (2)反响指标要具有客观性，即不同的研究观察者或不同次的观察只要是反响相同，其指标也应该相同。当然允许观测的随机误差。一些主观性较大的度量指标，规定好反响标准以后，也可认为是一种客观性很好的度量指标。〔2分〕(3)指标要能够数量化，或用数字，或用次数，或用一定的反响不同程度的语义，例如好、很好、非常好之类，也可认为是具有数量化特征的指标。〔3分〕(4)反响指标应能准确、真实地度量反响的变化。例如同是100%的正确，或同是100分，各个受测者在此方面的反响并不尽相同，有的很吃力，有的很轻松，有的勉勉强强，有的绰绰有余，但作为记录的反响只是一种，这就是天花板效应。地板效应也类似，不过是反响的另一端。〔3分〕四、实践题〔20分〕13. 某小学对学生的成绩记录分三局部组成，即平时练习成绩X1、期中检测成绩X2、期末考试成绩X3.假设这三局部成绩一律采用百分制考评,同时三局部成绩的权重分别是0.20,0.40和0.40。假设一位学生的平时作业成绩为X1= 80分,其中测验成绩为X2=90分，期末考试成绩为X3= 100分，那么该学生的综合考评成绩是多少 解：