健康成长6-10周打5.docx

课题：男女生有不同 2017 ~2018学年度第2学期 授课课程：一年级健康成长 授课教师：xxx 授课班级 一年级 授课日期 2018年 月 日 授课类型 理实一体 学 时 数 1学时 教学目标 通过学习，使学生知道自己是男生还是女生，2、知道男女生的不同。 教学内容 男女生有不同 重点难点 正确对待自己的性别。尊重性别差别。 教学方法 合作，导学法 学习方法 交流讨论 教学过程设计 备注 课题引入 你是男生还是女生？你们有什么不一样？ 教学步骤 及 主要内容 一、 阅读思考 1、 听老师讲故事，小青豆和小红豆。 2、 想一想，说一说。 1） 相同的事情，小青豆和小红豆的做法有什么不同？ 2）如果是你，你会怎么做？ 3、 交流，评价。是谁说的更棒。 二、 学方法 1、 大人们常说：男女有别。 2、 《国家学生体质健康标准》中，对男女生的标准不一样。 3、 我们的身体有些部位不一样。 4、 生活真多事儿中也能看出不一样。 三、 我实践 1、 想一想，填一填。 2、 比一比，在活动中比不同。 3、 议一议，到底是当男生好，还是当女生好？ 四、我要做的更好 小结与作业 课堂小结 通过这节课的学习你收获到了什么？ 本课作业 男女生不同我知道。 本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想） 课题：无烟家庭小天使 2017 ~2018学年度第2学期 授课课程：一年级健康成长 授课教师：xxx 授课班级 一年级 授课日期 2018年 月 日 授课类型 理实一体 学 时 数 1学时 教学目标 1）知道吸烟对身体对周围环境的危害，知道向家人宣传戒烟好处多。 2）有关心环境卫生和人们健康的意识。 教学内容 无烟家庭小天使 重点难点 知道吸烟对身体对周围环境的危害，知道向家人宣传戒烟好处多 教学方法 合作，导学法 学习方法 交流讨论 教学过程设计 备注 课题引入 你的家中有吸烟的吗？你怎么看？ 教学步骤 及 主要内容 一阅读思考 1、 认识禁烟标志  1） 出示课件观看flash 并提问，教育学生长大后不吸烟。出示z标志与学生一起讨论“这是什么标志？你在什么地方看到过？”教师一边出示图片引导学生回忆。（汽车站、幼儿园、公共汽车上、电影院、加油站、等）  2） 出示“公共场所禁止吸烟”标语，念给学生听，组织学生讨论什么是公共场所？为什么要在公共场所禁烟？吸烟对身体有什么害处？对环境有什么害处？请学生结合自己生活经验讲述。  2、了解吸烟对身体和环境的危害。  1）出示图片《吸烟有害健康》提出问题：图上画的是什么？这些画讲一些什么？ ⑴图片上的人长得怎样？他为什么会咳嗽、生病？学生将自己调查的资料与大家共享 ,   (有吸烟的人牙、衣服、手指怎样？)  ⑵图上的人被什么呛得直流眼泪？阿姨肚子里的小宝宝为什么哭？  二、我实践 1、宣传戒烟：  1）教师：你们家人吸烟吗？请学生讲自己统计的数字告诉大家，教师将数字统计出，让学生感受目前吸烟的人还是比较多，为了他和家人健康，应该怎么办？（提醒他不要吸烟）还有什么方法能尽快戒烟？可以发明什么？（戒烟产品）请学生自己想想可以发明什么戒烟产品？  2）你知道每年的5月31日是什么日子？《世界无烟日》，看看别人是怎样宣传戒烟 三、我要做的更好 小结与作业 课堂小结 通过这节课的学习你收获到了什么？ 本课作业 本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想） 课题：文具安全要注意 2017 ~2018学年度第2学期 授课课程：一年级健康成长 授课教师：xxx 授课班级 一年级 授课日期 2018年 月 日 授课类型 理实一体 学 时 数 1学时 教学目标 1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。     2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。    3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。 教学内容 文具安全要注意 重点难点 了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。 教学方法 合作，导学法 学习方法 交流讨论 教学过程设计 备注 课题引入 文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗 教学步骤 及 主要内容 一、 阅读思考 1、教师：请小朋友翻开书的第31页和第32页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？   2）根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。  3）教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。   ①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。   ②逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜）③讨论其他内容。   4、教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。  二、学方法 活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。   （1）教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么？  （2）教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。 （3）幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。  （4）教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。 （5）分享各组讨论内容。   4、活动总结：安全使用文具规则。  二、 我实践  活动延伸：张贴安全使用文具规则。  安全使用文具规则的参考范例：   （1）、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。  （2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。  （3）、不用笔尖对着自己和他人。   （4）、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。  （5）、用完文具要收拾整齐。   小结与作业 课堂小结 本课作业 不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。 本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想） 课题：运动会中的安全 2017 ~2018学年度第2学期 授课课程：一年级健康成长 授课教师：xxx 授课班级 一年级 授课日期 2018年 月 日 授课类型 理实一体 学 时 数 1学时 教学目标 通过课件展示等一系列活动，使学生掌握运动过后一定要合理休息。 教学内容 运动会中的安全 重点难点  教学重点：运动过后合理休息 教学方法 合作，导学法 学习方法 交流讨论 教学过程设计 备注 课题引入 运动会上有危险吗？ 教学步骤 及 主要内容 一、 引题  1.讲故事。春季越野赛  2.引出主题。 板课题：运动过后合理休息  二、 联系生活，理解主题  1.看图片（10页），说一说图意  2.小组讨论体育课中体育老师如何带领我们做放松运动。 3.全班交流。（要求表达清楚。） 4.教师总结：运动过后合理休息  三、 授新  运动过后，合理休息  1.不蹲坐休息：如长跑。正确的做法是在每次运动结束后，多做一些放松、整理活动，如慢走等。   2.不在大汗淋漓时洗冷水浴(或游泳)    3.不“省略”整理活动。如徒手操、步行、放松按摩等。   4.不贪吃冷饮   5.不立即吃饭     6.不宜骤降体温   7.不宜马上洗热水淋浴  四、 巩固练课件出示教科书11页-12页，请同学说一说哪些是不科学做法。  五、 拓展：  想一想在生活中你能做到哪些，还有哪些需要改进的？  小结与作业 课堂小结 说一说本节课你学会了什么习 本课作业 本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想） 课题：运动会中的安全2 2017 ~2018学年度第二学期 授课课程：健康成长 授课教师：xxx 授课班级 一年级 授课日期 2018年 月 日 授课类型 新授课 学 时 数 1学时 教学目标 1.进一步加强运动会的纪律要求，知道在活动过程中要服从安排，并注意安全。2.进一步培养学生的团队的凝聚力和集体的荣誉感。 教学内容 运动会中的安全 重点难点 1.向学生宣传运动会时应该注意的安全问题，以及运动员在参加运动会时应该注意的问题。2.培养学生的安全意识 教学方法 讲授法 学习方法 小组合作 教学过程设计 备 注 课题引入 运动会中你最喜欢的项目有哪些？ 教学步骤 及 主要内容 一、请听故事联播：不该发生的事。 、组织同学们讨论：听完这个新闻，你有什么感受吗？你认为运动会时要注意一些什么问题？ 四、主持人：同学们，为了使我们的运动会更快乐更完美，我们有一些关于安全的建议，相信它会给我们带来很大的帮助。 运动会期间的安全事项： 1 .各班准时到场，按时退场，排队进出运动场地、观众席。 2 .班主任和生活老师要密切关注学生安全，经常清点人数，维持好纪律。安全是建立在良好的纪律之上的。 3.运动员注意检录的时间，自己保管好号码布，如丢失，每一快罚20元。 4.运动员按时进入比赛场地，组织孩子赛前做好准备活动。比赛完毕立即回班，不要在场地周围逗留。 5、运动员要遵守比赛规则，不得采取拉、扯、挤、拌等方式妨碍其他运动员。 6.非运动员及老师不要留守在比赛场地内，更不要带跑，非运动员的同学不能到跑道上去。 7.没有项目的同学不能随便离开班级。离开班级时要请假。 课堂小结 8.比赛期间，请勿横穿跑道。 9.提醒学生带水壶或水杯，督促学生多喝水。保持身体健康。 10.督促学生每天搽润肤露、涂润唇膏。 11.注意保持运动场内卫生，各班自备垃圾袋及时清除本班范围内的垃圾。 本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）