2023年新教师业务学习笔记.docx

(新)教师业务学习笔记 教师业务学习笔记 教师业务学习笔记 学 习 内 容 }摘 记 一、从学生的角度去看，老师一定要有普遍的关注 1、用微笑目光来流露你的关注。要经常用目光或微笑与学生交流，是实现普遍关注的前提。 2、用欣赏、夸奖的手段来表达你的关注。对学生的欣赏、夸奖、鼓励往往表达一种积极的心理暗示——老师器重我。一定要找到欣赏、夸奖的理由，找到欣赏、夸奖的方向，找到欣赏、夸奖的那些“点〞。 3、用提问或允许答复以下问题来表达你的关注。 4、用“中断定势〞的形式表现你的关注。当一个学生表现得没有积极性，否认自己的积极性的时候，教师用“中断定势〞的方法来表现对学生的认同。 { 二、从老师的角度看，课堂教学一定要有创新 1、启发激趣，让课堂变得生动。兴趣，是学习的内驱力，是创造才能的催化剂。 2、质疑交流，让课堂变得有理。疑心，常常是创造的开始。教学中要让学生做到不“唯书〞不“唯上〞，敢于疑心已成为定论的东西。 3、提倡“合作〞，让课堂变得融洽。以“小组合作〞“多边合作〞“全班合作〞等形式创设学生之间互学互补互促的学习气氛。 三、从教法的角度看，要营造良好的课堂气氛 1、营造能够给所有的学生以尊严的气氛。让所有的学生都能够对自己有信心。如果学生对自己没有自信，甚至认为自己没有希望、很坏、愚蠢，那就没有效率可言。 2、营造让所有学生都洋溢生命活力的气氛。在这样课堂里，学生感到轻松、活泼、精力充分。 3、营造能够让学生自我管理的气氛。在这样的课堂里，每个学生都能觉得自己属于这个集体，都觉得在这个集体里，自己被认同，被认可。 { 总的说来，教学过程是一个复杂的活动，要使课堂高效，关键是定位：教师——课堂的主导者，学生——课堂的主体。只有构建灵活多样的自主学习的课堂教学模式，课堂效益才会提高. 备注 教师业务学习笔记 ！ 教师业务学习笔记 教师业务学习笔记 教师业务学习笔记 教师业务学习笔记 教师业务学习笔记 教师业务学习笔记 教师业务学习笔记 教师业务学习笔记 教师业务学习笔记 吉仁台学校教师业务学习笔记 吉仁台学校教师业务学习笔记