温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,汇文网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:3074922707
2023
师资
培训中心
科学
发展观
剖析
材料
2023年师资培训中心科学开展观剖析材料
一、存在问题的表现
在这次科学进展观学习教育活动中,我结合个人工作、思想实际仔细进行了自查反思,查找出了问题存在的缘由,写读书笔记、心得体会。觉察存在的问题主要表现在:
(一)在学习过程中存在时紧时松现象,对坚持学习的重要性熟悉上有“三个欠缺〞。
一是对待学习的熟悉和态度有所欠缺。虽然制定了学习制度和学习规划,但由于平常在工作中业务性工作多,担负的教研工作任务特别繁重,于是在头脑便产生了以干代学的思想,总以工作忙、任务重、压力大,没有把学习放到学习的首要的位置,认为学习是为工作效劳的,只要工作搞好了,学习并不重要,缺乏持之以恒。
二是学习的广度和深度有所欠缺。平常的学习中,看“快餐式〞的报刊书籍较多,看政治理论方面的书籍较少;看消息新闻类的书籍较多,看党员学习的书籍较少。学习了一些,但理论的深度和广度缺乏,对思想和灵魂的触动不够。因此,对于本职工作的业务讨论、政治理论讨论,没有形成比拟完整的系统,学习停留在外表上。
三是学习的方法和效果上有所欠缺。没有创新学习方法和学习形式,没有进行学习后检查和“回头看〞。通过学习来指导实践不够,对进展中存在的问题,把握不住进展的必需规律。通过学习来讨论解决问题不够,对工作中遇到的困难和冲突,有时把握不住主要冲突和冲突的主要方面,抓不住问题的实质和根本。
(二)在创立特色学校的过程中教育教研工作抓落实做得不够。
1、求真务实的精神不够。在肯定程度上存在着形式主义问题,对贯彻上级指示精神,发动会议开过了,文件学习了,却并没有很好地结合自己的实际,把他们详细化,上下一般粗,做事处理方法简洁。
2、创特色教研学校的乐观性不够。根据科学进展观的要求我的教育教研工作乐观性还不高,与一流的教研员相比有肯定的差距,在实现同学全面进展、终身进展,结合学校实际制定有针对性的课堂教学措施方面有待进一步加强。
3、工作不深化,抓落实不到位。一是调查讨论不够深化。如在校长管理、指导老师、了解同学中;在深化教研组、班级中的调查讨论不够;二是存在“走马观花〞的倾向,对一些问题没有准时觉察和真正解决,更没有深化基层进行扎实有效的工作,只停留在以会议落实精神,工作落实规划上,实质效果不显著。
(三)交心谈心、关心老师不够、各种活动开展较少。
听取意见建议还停留在外表上,对老师的思想了解不够。在工作之余,老师需求的教研活动开展不多。许多时候,都以工作忙为自己找托辞,实际上是关心老师群众的呼声不多不详细。在引导老师学习做讨论性骨干老师方面,工作力度较小,缺乏乐观性、主动性和系统性,对青年老师培育的力度还不够。
二、存在问题的缘由分析
对存在的以上问题,既有客观的缘由,又有主观方面的缘由,我本着实事求是的态度,对自身存在的主客观缘由进行了深刻剖析,主要表现在:
1、对提高政治学习、业务力量、加强讨论方面还很欠缺,落实教学方法还不够严格,总认为自己年纪大了,对业务学习抓的不紧,以工作多为理由,把学习的时间挤占了,总之还主要是熟悉上的问题还需要提高。
2、在筹划整体工作方面。主要是对学校如何落实科学进展观还有熟悉上的差距,校本教研工作的创新性方面的策略还不够,对工作提出落实科学进展观的详细措施还不够。
3、深化教研解决问题不够。主要是激发老师合作探讨的观点树立的还不够,认为自己能够解决问题,对处理教学问题停留在外表中,对布置的学科教研检查落实不够。
4、落实以人为本的教学精神不够。主要是对发挥师生自主学习合作沟通的作用熟悉缺乏。
三、今后努力的方向和整改措施
(一)、加强业务学习,深化开展教研活动:
1、加强自身学习,提高政治、业务素养,团结协作、分散力强。
2、根据科学进展观的要求,仔细筹划学校教育教研管理工作,形成有特色的教学思路。
3、坚持以人为本,加强老师队伍建设,形成高素养的教育教学气氛。
4、全心全意为同学效劳,关注同学全面进展、终身进展。
5、制定教育教研规划。学校教研员要领先垂范,仔细抓好、抓实、抓细教与学的冲突,坚持自学,形成主动学习,擅长学习,勤于思索,刻苦钻研的良好学风。
6、健全校本教研员的学科学习制度,在个人自学的根底上,每月集中学习一次,做到有考勤,有学习笔记,组织并参与专题理论辅导讲座。每学期检查一次学习笔记,每学期召开一次专题研讨会。
7、突出学习重点。坚持通读与精读相结合,深化学习马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表〞重要思想、十六届六中全会精神,提高运用马列主义立场、观点、方法分析和解决实际问题的力量。
8、坚持理论联系实际。坚持理论学习与学校整体进展的实际相结合;坚持以人为本、和谐进展、以德为先、全面进展的教育理念;探究新时期学校管理与老师队伍建设,探究新时期教育规律,用理论作为强大思想武器,用科学进展观指导经济和教育进展的实践,努力提高理论指导实践的力量。
(二)深化调查讨论,巩固树立校本教研观念。
1、进一步转变学校领导作风,从繁杂的事务性工作中解脱出来,带着教研课题深化开展调查讨论,把听汇报与领导干部亲自参与教研有机结合起来,从家长反映的热点、难点问题抓起,由简到繁,由浅入深,边整边改,不断提高自己的综合素养和执政力量。
2、巩固树立课改创新的意识,端正教风,端正学风,坚持民主集中制原那么,增加老师的分散力和向心力,始终保持一种团结向上的精神状态,力求解决实际问题。
3、关心师生,营造良好教研气氛。在今后的工作中要仔细开展村小教研活动,教研员与村小老师要多沟通,推心置腹,交心谈心,广泛听取教职工的意见建议,同时,多开展健康有益的帮校活动,多关心老师解决实际困难,多鼓舞关心后进老师消退依靠与消极思想,营造团结向上、勤奋务实、大有作为的校本教研精神风貌。
5