2023年提升核心素养构建生社团可持续发展机制.docx

提升核心素养构建中学生社团可持续开展机制 　　（宝安中学（集团） 广东深圳 518000）　　摘 要：社团是第二课堂的重要组成局部，学生通过参加社团活动来拓展和提升自我。随着素质教育的不断深入，中学生社团也呈现出蓬勃开展的态势，数量不断增多，种类也日益丰富。学生社团的开展既是提升中学生综合素质、培养中学生的实践创新能力的需要，也是丰富校园文化的需要。　　关键词：核心素养 中学生社团 可持续开展　　社团不仅是学生第一课课堂的补充，也是开展学生兴趣爱好，锻炼学生社交、组织管理等方面能力的重要平台，更是校园文化的重要组成局部，对提升学生科学精神、人文底蕴，培养核心素养，活泼校园气氛产生重要作用。[1]　　一、深圳市宝安中学（集团）学生社团开展分析　　1.社團开展简介　　深圳市宝安中学（集团）于2023年11月29日成立，集团运用跨界思维，整合校内资源和社会资源，进一步扩充社团数量，提高社团质量，完善社团体系。目前已经是一校五部的规模，集团共开设学生社团238个，其中高中部学生自主社团67个。从2023年创立第一个学生自主社团——街舞社至今，宝安中学（集团）学生社团羽翼渐丰，学校更是将学生社团开展写入“宝安中学（集团）开展十三五规划〞，“以学会做事为导向，加强班级文化、宿舍文化、社团文化建设，着力培养学生社会责任感、创新精神和实践能力〞， “根据我国2023年新高考的要求，围绕我国学生开展的核心素养，即文化根底、自主开展、社会参与三个方面，人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，进一步完善好社团开展机制，利用互联网和大数据，建立学生核心素养成长电子档案，全程跟踪和记录学生品德、身心、学习、创新、国际、审美、信息、生活等八大素养成长情况。〞[2]　　这充分说明在集团化开展的新时期，作为国家级示范性高中，学校对学生综合素养、个性开展的高度重视。在这一指导思想的引领下，我校社团开展迎来了巨大的机遇，也面临着新的定位和规划。　　2.学生社团建设的现状分析　　（1）类别多样，社团活泼。根据各学生社团的宗旨和活动内容，我校学生社团分为9个类别：学术类、实践类、技艺类、公益类、艺术类、体能类、文学类、商业类及科技类。　　（2）师资丰富，社团保障。作为学生自主社团，因为成员个性是由稚嫩走向成熟的特殊年龄阶段，它具有特殊的性质，一方面它脱离了小学、初中保姆式的教育开展模式，另一方面它又不像大学生社团那样独立与成熟。因此，在社团规模不断扩大的根底上，要想保障社团质量，指导老师的专业指导与精心教导是关键。集团团委实地调研考察同类兄弟学校，提出了集团学生社团师资配备的专项方案：　　一是充分利用学校优秀师资，聘请学校具有相关专业能力或爱好的老师担任兼职社团指导老师，目前已为墨海文学社、戏剧社、歌唱社、zero杂志社等23个社团配备了校内指导老师的师资力量。　　二是充分利用社会公益资源，聘用社会爱心人士、爱心家长担任社团指导老师。比方日语社由中日友好协会大本先生担任日语社老师，未来设计师社由英国圣马丁学院毕业的王鑫宇老师担任指导老师等。　　三是申请专项社团经费，外聘社会机构专业教师担任社团指导老师，指定标准按课时发放课时津贴。目前有25个社团通过学校支持的专项经费来扶持社团开展。　　（3）科学管理，业绩突出。宝安中学（集团）为了保障社团开展，在日常社团活动的时间和场地上进行统筹管理，团委根据各社团的需要灵活安排，并完善学生社团活动考勤和公共财产管理制度。在社团活动方面，团委结合学校实际，通过学校大型活动和社团特色活动来提供平台，比方：艺术节、体育节、科技节、校园文化展示季、社团年度展演等。　　近年来，集团高中部学生社团获得了一大批国家级、省级、市级荣誉：健美操队培养出5名国家健将级运发动；环保社“环保酵素〞制作及推广工程荣获2023第四届中国公益慈善工程大赛社会创新工程铜奖；科技社黄泽伟、巫日晗同学的机械魔方锁科技创新成果荣获第28届广东省青少年科技创新大赛一等奖；2023年天文社2名同学获得第十二届广东省中小学生天文奥林匹克竞赛一等奖等等。　　二、提升核心素养，构建中学生社团可持续开展机制　　1.激活社团开展　　（1）引导社团走出校园，走向社会锻炼，同时引进社会资源支持社团开展。将现代企业先进的管理理念引入社团建设之中，鼓励各社团根据自身的特点，整合社会资源，运用市场机制，实行社团企业化管理，积极探索市场化运作模式，使社团成为大学生创业实践的基地和综合素质拓展的有效载体。　　高校校内资源在一定的时期是有限的，而社会资源是无穷的，社团持续开展的思路应立足校园，面向社会，从深度和广度上充分整合社会资源，为自身开展寻求外部“动力〞。可以与企业、公司、行业、协会等建立起长期的合作关系，实现智能、技术、经济、人力资源等领域广泛交融和资源共享；或者与地方政府部门联系建立长期的社会实践基地；还可以与其他高校社团优势互补，资源共享，前往参观交流社团工作经验，在学习、借鉴的根底上形成自身社团工作的思路，通过实践逐步形成自身工作的特色。通过对社会资源的整合和利用，进一步丰富社团文化内涵，增添开展“势能〞，最终到达走向社会，效劳社会的目的。　　（2）提高对学生社团建设与开展的理性认识，加大对社团建设的投入。包括时间的保障、日常活动场地的兴建与保障，师资聘用的经费保障，学生活动的费用保障等等。　　2.活泼社团文化　　（1）开展社团数量，丰富社团类别。　　（2）重点开展有影响力的社团，注重培养推广精品社团，推选明星社员。强化传统文化类、科技类、学术类学生社团的开展，积极创造条件，组建一系列具有特色的学生社团实践工程团队，逐步提高学术性、科技性和思辩性等高层次的社团文化活动形态在整个社团活动中的比重。对优秀学生社团在工作中重点支持，加大投入、加强管理，努力造就一批 “精品〞社团，使其成为学生社团开展中的主力军和领头羊。 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。