2023年乡镇小学教育帮扶工作意见.docx

2023年乡镇学校教育帮扶工作意见 一、持续推动乡镇学校教育帮扶工作 在相关学校领导、专家和师生员工努力下，第一阶段帮扶工作初显成效，乡镇学校的教研活动根本标准，做到了按时正常开展，每次活动有主题、有记录、有反响；老师教学、争辩乐观性得到提高，参与沟通、主动上公开课的气氛根本形成。为进一步稳固现有成果，根本完成区政府年初预定的帮扶薄弱学校目标，在帮扶工作领导小组办公室暑期问卷调查、会议座谈、个别交谈根底上，本学期将持续开展乡镇学校教育帮扶工作。 二、保持兼职教研员队伍根本稳定 兼职教研员在教研沟通中形成了自己的教学主见和专业自信，提高了自己的专业水平，提升了自己任教学科的教学成果，树立起了教育的担当意识；在帮扶过程中城乡老师相互也建立了确定认知度。为提高本学期帮扶成效，兼职教研员队伍保持根本稳定。如确有特殊状况不能参与的，由本人书面提出申请，学校加盖公章报送区教育体育局，由区教育体育局按程序收回聘书，撤销“兼职教研员〞称号。 三、听从全局支配，树立大局意识 各兼职教研员所在学校要乐观协调支配好工作，要站在全局的高度，摒弃本位意识，要树立“教育〞全局观。不给兼职教研员“扣帽子〞、“使绊子〞，多为帮扶工作出点子、想方法。各兼职教研员要克服困难，确保所在学校本职工作不受影响，才智地将本职工作和帮扶工作相结合，使之互为促进，相得益彰。 四、调整规划、时间，满足双方需求 接受乡镇学校教研活动时间协作城区学校教研活动时间方式，乡镇学校将教研活动时间调整为规划周的周四上午（语文）、周五上午（数学和英语）。 五、集思广益，多方参与规划制定 乡镇学校教育帮扶工作涉及学校较多，现将本学期帮扶规划公开征求各校意见，请各校于9月17日下午下班前将修改意见。 2