2023年读《伊顿公学的教育》有感某年字.docx

读伊顿公学的教育有感2023年字 作者马文超 伊顿公学，坐落于距伦敦20英里的温莎小镇，以"精英摇篮"、"绅士文化"闻名世界。这里曾造就过20位英国首相，培养出诗人雪莱、经济学家凯恩斯，同时也是英国王子威廉和哈里的母校。是英国最著名的贵族中学。 伊顿公学的教育非常成功，与"责任、个性、使命感"的特点是分不开的。而这些对于中国的素质教育是一个很好的启示。 一、培养责任心 责任心是一个人的生命纤绳。一个人有了责任心，才会把自己的生命与别人的生命联系起来，才会产生自我价值感。一个没有责任心的和价值感的人，因为找不到自己的生命在社会中的地位与重要性，便会感到迷惘，失去创造的动力，容易为其他一些物质性的轻浮的食物所吸引，沉溺其中，平庸一生。 中国式独生子女现象造就了大量的以自我为中心的孩子，这些孩子走向社会，也会造成诸多的不良影响。无论是星二代官二代的李天一，还是XX市区的飙车党，都是对社会自私以及无责任心的表达。 作为家长，要随时建议孩子去帮助身边的亲人，通过帮助别人一点一滴的小事，让孩子找到责任和价值，树立起责任心。而对孩子的建议，不能通过居高临下的训导，而是通过对孩子独立人格的尊重，平等的交流与谈心促成。无论男孩还是女孩，都要指导自己的事情自己干。如果孩子没有把自己的事情做好，父母忍不住自己接受把事情完成，而不是要求孩子重做或继续做，孩子就不知道如何负责任。无论孩子把事情做的怎么样，只要尽力了，父母都要赞美和鼓励，陪伴孩子一起解决没有做好的问题，让孩子养成负责任的习惯。家长一定要注意的是当孩子遇到问题时，不要给予帮助孩子。 中国式家长有一个普遍存在的意识，那就是认为"好好学习，不用干活"，这绝对是错误的。家长需要让孩子参与家庭事务的决策并承担一局部家务劳动。孩子是家庭的意愿，对其他家庭成员是负有责任的，应该再力所能及的范围内分担家庭的负担。一个没有责任感和价值感的孩子，可能在无聊的闲谈中、无病呻吟的歌曲中、浪费时间的肥皂剧中消耗了远远多于做家务的时间，对学习更加不利。 二、快乐教学 教育应当符合学生心智开展的自然顺序，从简单到复杂、从不准确到准确、从具体到抽象。应当提倡快乐和兴趣教育，反对无视学生身心开展规律的教育方式。痛苦的功课使人感到讨厌，而愉快的功课会使知识吸引人，填鸭式的教学，在过早的架设眼镜于学生鼻梁之上的同时，也在逐渐的消磨了孩子的学习兴趣。无视孩子快乐与否的教育是不道德的，一个家庭，应该给予孩子快乐的力量，孩子不管遇到什么不快乐的事情，只要回到家中，就应该得到快乐。家庭和睦是培养孩子快乐性格的一个主要因素。这也是为什么绝大多数父母离异家庭的孩子，其一生都很难快乐的重要原因。 家长最好不要拿孩子和别人比较，然而我们的家长最喜欢做的恰恰就是这个。现实生活中，很多父母常常不注意就挫伤了孩子的自尊，而所有的孩子都希望自己能够引起别人的注意，孩子既愿意得到父母的表扬，也愿意忍受父母的批评，最不希望自己被父母无视。 三、礼仪修为与德行教育 礼仪的培养可以美化人生，使孩子掌握根本的行为准那么可以使其成为名符其实的、有较高道德素养的现代文明人。家长在其中的典范力量不可无视。曾经我们小区有假设干小孩玩滑滑梯，有个女孩子霸占在滑梯入口不肯下来，另一个男孩的父亲以一种粗暴的方式来解决该事件，即抱着自己的小孩强行在女孩的背后推，男孩的脚不时的踢打在女孩的背上，最终女孩哭着跑开了，男孩那么胜利的玩起了滑梯。女孩纵然不对，但家长的粗暴行为那么连一个小孩子都不如，此种典范对礼仪修为所起到的负面影响不可估量。 礼仪不良有两种表现，一种是羞怯忸怩，另一种是傲慢自大。伊顿公学认为，要防止这两种情形，就要谨守这条原那么：不要轻视自己，也不要轻视别人。 中国的家庭教育大多重智轻德，这势必会影响孩子的健康成长。伊顿公学认为：知识只能帮助孩子提高得到认识，要想让孩子做一个真正有德行的人，是必须进行情感培养、意志培养和行为训练的，否那么就会执行脱节，说一套，做一套。 培养良好的德行，首先要使孩子说话绝对真实，其次勤恳是孩子必须从小养成的好习惯，另外自制力也是一个重要的品德，当然，勇敢和坚忍是必备的美德，最后自尊心事一个人品德的根底，假设失去了自尊心，一个人的品德就会瓦解。 四、追求幸福 在伊顿公学，有一门功课叫幸福课，这门功课，不仅是让孩子从各个角度评述幸福感，更重要的是培养学生的幸福感。 真正的幸福不是你送个玩具或给孩子买最新的动画片，幸福很简单，也有着深刻的内容。它能培养孩子的精神、与世界融合的感受将是一生受用的财富。 幸福的孩子都具有相同的根本特征，包括自信、乐观、有控制世界的感觉。一旦掌握了好的方法，孩子的这种特性就能很容易被开掘出来。每个父母都希望自己的孩子一生幸福，因此在教育孩子的过程中，要教会孩子体验快乐，理解幸福。家长要多与孩子交流，要让孩子抽出时间放松下来。在体验生活的点点滴滴中帮助孩子寻找快乐，感受幸福；在与孩子共同克服困难解决问题的过程中，帮助孩子形成一种积极向上的人生态度；在与孩子共同品味生活的过程中，帮助孩子形成样子红持续的快乐心态。 体会生命过程中的每一份快乐，这才是我们要给予孩子的完整的教育。 第二篇：读伊索寓言有感读伊索寓言有感 伊索寓言是伴随着我成长的一部书，里面一个个的小故事，教给了我许许多多的大道理。 狼来了应该是人人耳熟能详的故事吧，它讲的一个放羊的小孩儿屡次欺骗村民们狼来了，让村民们着着急急地来救他，但狼真的来的时候，就没有人相信他的话了。这个故事告诉了我们说谎是一种不好的行为，它即不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。我们应该培养诚恳待人的良好品质。这个故事教会了许许多多的人不要轻易说谎，是我们成长中的老师之一。龟兔赛跑的故事大家也肯定都听过，但有一个版本的也许没听过：兔子和乌龟成了很要好的朋友，它们决定再比试一次，但是这次，它们两个作为一个团队的成员出现。它们出发了，这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边，然后，相互对调了一下，乌龟驮着兔子游到了对岸。到了对岸之后，兔子又把乌龟扛了起来，最后，两人一齐冲过了终点线。两人都感到了莫大的满足感，比单独获胜还快乐。这个故事告诉我们：某个人工作出色、有很强的核心竞争力是件好事，但是除非你能够在一个团队中工作，并运用好每个人的核心竞争力，否那么你常常会发现心有余而力缺乏，因为有些时候你的弱项正好是别人的强项。 还有那乌鸦喝水，讲的是一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，怎么办呢。乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办 法来了。乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。这个故事告诉了我们遇到困难仔细观察、认真思考。 生活中有许许多多的小故事，而这些小故事的背后有着许多深刻的大道理，伊索寓言就是这样一本励志故事书。只要我们善于发现生活中的故事，并能从故事中感悟道理，那么我们就会有徐许许多多的故事老师时时刻刻教导着我们。 第三篇：读伊索寓言有感读伊索寓言有感 这个暑假我读了伊索寓言这本书，书中的每一个故事都深深地吸引着我，让我懂得了更多道理。 神奇的钱包讲述了一个穷人天天梦想着能成为有钱人，可当他真正成了富翁后，却忘记了自己许下的诺言，不肯把神奇的钱包丢到河里，结果守着满屋子的金币死去了。这个故事告诉我们：欲望是无止境的，人不能太贪心，否那么会迷失自己，我们应该学会知足，适可而止；有一只狗在厨房趁厨师切菜时偷走了猪心，厨师发现后便时刻提防着狗。狗和厨师告诉我们吃一堑，长一智，当遇到挫折和失败时，不要去毫无用处地唉声叹气，而是要及时总结经验教训，以免下次再犯；众所周知的狼来了这个故事提醒我们在日常生活中要做一个城市的人，这样才会得到大家的信任和尊重。如果平时老说谎，那么即使你真的遇到困难时，也不会有人帮助你了；两只木桶这个故事说的是一只装满了酒的木桶和一只骄傲的空桶比赛跑步，看谁快。酒桶沉稳地滚起来，空桶却又蹦又跳，扬起一片灰尘。它以为路人怕它，便得意的哈哈大笑起来，主人见了非常生气，一斧头把它给劈了。故事告诉我们只有真才实学而又谦虚谨慎的人才受人尊重、喜爱，那些华而不实的人那么令人厌恶。内在的修养比外在的美丽更重要。伊索寓言中的故事多以动物为主角，用拟人的手法来描述它们的行为举止，有些故事还配有精美的插图，读起来更加妙趣横生。1 特别是每篇故事后的“智慧菩提〞，对我理解寓言的深意有很大的帮助。在这充满智慧哲理的书海中畅游是无比快乐的。 伊索寓言为我敞开了智慧的大门，让我汲取了更多的知识，懂得了更多人生哲理。 第四篇。读伊索寓言有感读伊索寓言有感听过龟兔赛跑的故事吗。我相信每一个启蒙老师都会以这篇故事告诫自己的学生，做人虽应懂得自信，但失了分寸的自信就成了自负，所谓骄兵必败，兔子正是因为了解自己的优势，过分自信而导致最后负于乌龟。但直至今日，我才了解到，原来龟兔赛跑只是伊索寓言里的一小那么故事，却影响了我们一代又一代人，足见这本书的深度。伊索寓言原书名为埃索波斯故事集成，是古希腊民间流传的讽喻故事，经后人加工，成为现在流传的伊索寓言。伊索寓言是一部世界上最早的寓言故事集。同时，伊索寓言是世界文学史上流传最广的寓言故事之一。伊索寓言形式短小精悍，比喻恰当，形象生动，对后代影响深远。从作品来看，时间跨度大，各篇的倾向也不完全一样，可以看作是古希腊人在相当长的历史时期内的集体创作。 这本书大局部是拟人化的动物寓言，少局部以普通人或神为主人公。通过生动的小故事，或揭示早期人类生活状态，或隐喻抽象的道理，或暗示人类的种种秉性和品行，多维的凸显了古希腊民族本真的性格。往往简洁客观地表达一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理，教育读者为人处世之道。 伊索寓言，来自民间，所以社会低层人民的生活和思想感情得到了较突出的反映。如对富人贪婪自私的揭露；对恶人残忍本性的鞭挞；对劳动创造财富的肯定；对社会不平等的抨击；对懦弱、懒惰的挖苦；对勇敢斗争的赞美。还有许多寓言，教人如何处世，如何做好人，怎样区分是非好坏，怎样变得聪明、智慧。伊索寓言是古希腊人生活和斗争的概况、提炼和总结，是古希腊人留给后人的一笔精神遗产。 伊索寓言里的故事短小精悍、通俗易懂，每一个看似短小的故事里却都包涵着深奥的哲理。 先说几个大家熟悉的吧。 龟兔赛跑的故事是大家再熟悉不过的吧。我不认字的时候，就听过这个故事，讲的是：乌龟与兔子赛跑。兔子因为自负、自傲输掉了比赛。而乌龟那么通过自己努力赢得了胜利。其实自信是好的，但是如果自信变成了自负便不好了。 北风和太阳也是大家熟悉的故事。北风和太阳要比赛，比谁能让路人脱掉衣服，谁就。北风刮着猛烈的风，可是路人没有脱掉衣服反倒把衣服裹进。而太阳那么散发出一阵一阵的热度，让路人觉得很热，于是脱下衣服。文章结尾处“这个故事告诉我们，劝说胜过强迫〞——点明中心。 小偷和母亲是一篇很教育意义的文章：一个孩子在小时候偷了东西母亲没有责怪他反倒表扬他，等他长大后投更贵重的东西，最后他被押上刑场。他咬掉了他母亲的耳朵，他母亲骂他大逆不道。可是小偷却说：“当我第一次把课本偷回来的时候，如果你当时责备了我，我就不会落到这种下场，也不会蒙羞而死。〞从这个故事中不难看出，从小养成好习惯是很有必要的，而养成好的习惯是需要父母的帮助的。如果父母不从小教育孩子，那这个人长大后就不会有长进的。三字经里曾说过：子不教父之过。说明孩子的教育是与父母分不开的。我们有好的成绩一半归功于老师，另一半还要归功于生我们养我们的父母啊。打破神像的人是一篇很有意思的文章，大家来