2023年停课不停学网络教学心得.docx

停课不停学网络教学心得 停课不停学网络教学心得 面对疫情，我作为教师，好好备课，完成线上教学，保证学生的学习质量，就是在履行自己的另一份防疫责任！下面豆花问答网小编给大家整理的停课不停学网络教学心得，希望大家喜欢！ 停课不停学网络教学心得范文1 一场没有硝烟的战役，打乱了我们的生活，这对于即将要开学的广阔师生来说更是不知所措，当教育部提出“停课不停学〞的时候，学校马上就疫情防控时期“〞做出了具体的安排，给老师们进行钉钉培训，召开视频会议，制定了一系列的网上。 至今网上教学已经进行了一个多月了，这其中有收获、有辛苦有遗憾…… 1、自名师课堂开课以来，每天开播之前会在群里发通知提醒学生按时观看直播。 2、每天网上直播开始时，我会准备好本子和同学们一起聆听音乐课，并做好听课记录，向名师学习。 3、根据每次学习内容会鼓励学生用自己喜欢的方式进行学习成果分享，并及时给予评价，把优秀的学习成果分享到班级群里。 4、为了激发学生兴趣，组内进行了研讨，结合当下的疫情，推出了手势歌听我说谢谢你，用歌声用表演致敬在抗疫一线的工作者们！让杯子跳舞，拍手作为伴奏，这就是当下十分流行的杯子舞，又结合了学生喜欢的歌曲你笑起来真好看进行了杯子舞的推广学习，调节孩子们在家的情绪。 5、教师无法把握学生的听课状态，师生交流互动有限，课上看不到每个学生，无法看到学生的听课状态，不能及时地进行听课效果反响，也无法对学生进行较好的课堂管理。 6、还有一局部孩子由于方方面面的原因不能够上线学习。 7、线上学习不能掌握孩子们一些真正学习的那种状态。 8、挖掘教材不够深，应该结合现在的疫情、学生的居家环境、学科特点、教材等方面设计一些有趣的、操作性强的音乐活动。 正如歌中唱到阳光总在风雨后，请相信有彩虹……我们相信乐观坚强的中国人民一定会打赢这场没有硝烟的战“疫〞，迎来万紫千红的春暖花开！ 停课不停学网络教学心得范文2 2022年，在这新的一年中，中国人过了一个不一样的春节，而所有教师和学生们都过了一个不一样的寒假，这也让我们师生有了不一样的收获。今年的假期由于“新型冠状病毒〞的侵袭，寒假延长了许久。可是我们并不感到快乐，因为我们的武汉生病了，全国各地都心系武汉。 3月2日本是我们的开学日，因为疫情，延期开学。为响应国家教育部、省教育厅在防疫期间学生在家能够“停课不停学“的号召，我积极参加了市教育体育局和教师进修学校组织的线上培训。培训学习后，第一时间下载了钉钉线上教学的软件，并反复观看培训直播回放，学习并掌握线上教学的方法。为了确保线上教研的顺利进行，开课之前，我做了大量的准备工作，如认真书写教学方案，制定教学进度，（这个教学进度要比平时的教学进度慢一些），认真撰写教学设计，认真研究教学方法，认真制作课件等。 3月2日，我第一次尝试线上授课，虽然课前准备得很充分，但课上似乎还是有些紧张，原本是30分钟的线上课堂，我却给学生上了41分钟。知识虽然讲得很详细，但让学生练习的时间还是过少，课堂上我讲的还是较多。因为网络的问题，连麦效果不好，所以课堂上与学生互动效果不好。另外，课堂评价语言运用较少，也许学生也有些不适应，感觉学生的积极性不是很高。课下我观看了自己的讲课的视频，努力寻找缺乏，查找原因，并做好记录，同时针对自己的缺乏，重新调整教学思路，设计教学环节，研究教学方法，设计不同的课堂评价语，想方设法激发学生的学习兴趣。 3月4日，是我第二次线上英语授课。这次相比第一欠，似乎没有那么紧张了，孩子们也好似适应了一些，也不是那么拘谨了。因为毕竟不是面对面的教学，我想语言艺术应该很重要，于是在课堂上，我试着用优美的语言去感染他们，用亲切的语言去吸引他们，用鼓励的语言去调动他们，我想尽方法，最快的提高学生的注意力。这一招还真灵，学生的学习积极性被调动起来了。我抓住这一时机，讲解本节课的重点单词和重点句型，前设计家长和学生操练环节，让学生在最短的时间内，掌握本课的重点，突破本课的难点。因为学生都精神集中，这节课相比第一节课，效果好了许多，共用时32分，顺利完成了教学任务。本节课，我做到了精讲多练，课堂上学生通过听、说、读、写等环节来学习英语，学生学习积极性也很高，可以说到达了较好的教学效果。课后我又观看了自己的讲课视频，寻找缺乏，并在下次的英语课发扬优点，弥补缺乏。 经过这两周的英语线上教学，使我的收获很多，每次线上教学后，我都会观看自己的讲课视频，寻找自己线上授课的缺乏，努力探索更好的方法，并在下一次英语课进行尝试。我想，只要我用心地钻研每一次线上授课的成功与缺乏，并不断地改进创新，哪怕每次都只是进步一点点，最终我的线上英语课堂一定是高效的、一定是深受学生喜欢的。 停课不停学网络教学心得范文3 这个假期，比以往任何一个寒假都要漫长…… 2003年非典，那时我10岁，并不知道其中险峻。2022年新冠肺炎，身在其中，有过焦虑，有过担忧，有过恐慌，但更多的是感动和成长。这场疫情来势凶猛，变幻无常，极其考验我们的应急反响能力、国家号召力，以及全国人民的凝聚力。非常时期，我们的生活依然有条不紊相对平静……在这次全国一起战斗的日子里，冲在一线的医生、护士、军人、警察、记者、快递小哥们，还有全国的党员干部和志愿者们，这时候，是他们守护着我们，感谢他们在一场战役中的坚持与付出，他们是这场战役中的“最美逆行者〞。国亲民，民爱国，医无私，警无畏，民齐心，正是我们中国人祖祖辈辈的这种精神，才会有现在强大的祖国！ 虽然这场疫情来势凶猛，阻断了我们返校的步伐，然而却无法阻挡住我们对知识的渴望，“停课不停学〞线上教学应运而生，各大省市如火如荼相继开展。2月5日，河南省教育厅下达“停课不停学〞的线上教学通知，经过一个多星期的培训及筹备，不断调整课堂教学方法，屡次课前研讨、研究软件、尝试操作、熟悉步骤……保证线上活动有序开展。 2月10日，“停课不停学〞线上教学正式拉开帷幕，老师正式变身网络主播，家长化身班主任及小助手，学生“把卧室当课堂，把客厅当操场〞，由于我校是新建学校，目前只有一二年级，在活动开展的过程中还是遇到了很多问题，比方时间太长，学生自制力太差，注意力不集中； 长时间面对屏幕，眼睛疲劳； 直播过程中，网络卡顿、延迟等问题，遇到的问题远比我们想象的多…… 经过和其他音乐老师的共同商议教学内容及方式，结合本学科特点，开展歌曲学唱、音乐欣赏。借助线上微视频学习资源，指导学生自主学习、训练技能等。第一天上课时是在2月14日的那天，尽管上课前做好了准备，可还是“兵荒马乱〞的一堂课，网络卡顿、延迟、掉线、杂音、听不清等等，不得不修改教学内容。下了第一堂课，些许的失意，好在学生认真听讲，积极答复以下问题，让我有些抚慰。直播结束后，音乐老师聚在微信群里讨论教学情况，有些老师还把教学中不错的经验分享给大家，一起讨论教学进度和方案。 有了第一次直播以及其他老师的教学经验，当我第二次、第三次上直播课时，明显好了很多，遇到一些棘手的问题也能不慌不忙的帮助家长解决，在教学环节的设计上会思考很多，直播时的语速也放慢了很多，当有学生在先提问时也及时解答，课堂气氛也逐渐活泼起来，我相信以后会越来越好。 历史风雨中，时代天地间，我们一代代中国人依靠这种精神战洪水、斗冰雪、防非典、抗地震、战疫情，在大难中生根、苦难中磨砺、艰难中成长。愿你们在灾难中学会坚强，在安静中学会坚守，在挫折中学会无惧，在苦难里学会成长。没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来。我相信在全国人民众志成城，齐心协力下，我们一定能够打赢这场没有硝烟的战火，回到我们熟悉的校园，见到我们亲切的老师，拥抱我们默契的朋友……中国加油！少年加油！ 停课不停学网络教学心得范文4 为了打赢疫情防控阻击战，全国都普遍执行了延长假期政策。在“延长的假期〞面前，“停课不停学〞已经成为“宅家学生族〞假期生活主流，我们老师也在紧锣密鼓地准备线上教学。 线上教学对于我来说是第一次，有很多地方需要摸索和尝试。在这些天的网络教研、在线培训和网课准备中，我有下面两点感受： 1、网上授课更有利于整合优秀网络资源，提高内容质量 线上有很多优秀的课程资源，比方“一师一优课〞、“网络云课堂〞、“赣教云〞平台同步课程、“学习强国微课堂〞等等，以前由于硬件条件有限不能在课堂上实现学生人手一个平板看微课、做虚拟操作等等，但是现在我可以利用好网络上的各类优质教育资源，经过筛选后择优推荐，引导学生进行学习，有利于提高学习内容的质量。 2、老师省下很多教学管理时间，可潜心充分备课 平时上班，我要参与到学生管理中，比方监督大课间，处理学生违纪、仪容仪表不合格、学生请病假等各种事务。这些管理事务确实占据了我很多的时间和精力，再加上批改作业和上课等，使得备课时间非常紧凑。现在网上授课，学生在家里，我省去了一大局部管理学生的时间； 另外借助微信布置作业大大提高了作业的批改和统计效率，也节省了很多时间。这样算下来，我每天可以有充裕的时间好好静下心来备备课，多在网上学学别人的优秀教学案例和设计，精进自己的教学设计，提高专业能力！ 当然，我始终认为线上教学还是不能完全取代传统的线下教学，它还是有它的局限性的： 1、教师无法把握学生的听课状态，师生交流互动有限 线上教学我看不到每个学生，无法看到学生的听课状态，不能及时地进行听课效果反响，也无法对学生进行较好的课堂管理，而且不能实现小组交流，这样的方式师生之间和生生之间的互动和交流很有限，让我无法很好地把握学生的听课状态。 2、所有学生拉进一个直播间，不能很好地分层教学 线上教学授课的对象略有不同，平时上课教师会有针对性地调整授课内容，现在网络授课根据课表安排，同时网络授课，这便要求一刀切地上课，不能很好地针对不同层次的班级分层教学。 但不能否认的是，线上教学确实是线下教学的有力补充，我相信在未来我会更好地利用线上教学方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成。当下，面对疫情，我作为教师，好好备课，完成线上教学，保证学生的学习质量，就是在履行自己的另一份防疫责任！ 文字书写的是生活。