第1页共3页学校级部主任教育管理工作“信念、责任、担当〞浅谈学校级部主任教育管理工作广饶街道颜徐学校朱永飞尊敬的各位领导，大家好。我是颜徐学校八年级级部主任，首先感谢领导给我们这次学习交流的时机。下面只是我平时工作中的一些做法，不当之处敬请批评指正。一、做好班主任队伍建设。众所周知，班级是学校的基层管理单位，而这一单位的核心是班主任，他是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。班主任对学生的身心成长有着潜移默化但又举足轻重的影响。所以，班主任工作是学校工作中相当关键的一环。班主任队伍建设的好坏，直接影响一个级部的教育质量。在此，我们级部主要采取五项举措：1、每周一、周五都会召开班主任碰头会，及时解决和总结各班本周内出现的问题，并方案和安排好下一周的工作。2、及时总结并推广班主任工作的好经验，好典型，促进了级部内工作的良性开展。3、及时召开学生的级部会议，对发现的问题及时指出来并且要求学生及时改正，从细小事情抓起，强调级部班级的精细化管理，分工到人、责任到人。4、充分发挥班长、小组长、课代表的引领带头作用，借助典范的力量影响自己的同学。5、充分发挥大家的集体智慧，经常开展与班主任开展班级管理工作专题研讨。倡导奉献精神，调动广阔班主任教师工作的积极性。我们级部的刘淑玲、任晓成老师虽然是老教师，但极具奉献精神，每天早来晚走，一心扑在教学和班级管理中。班主任工作与单纯任课教师差异很大，需要班主任教师的付出很多，早来晚走，大事小情，件件样样都要班主任处理，但做班主任工作又是非常快乐的事情，你看学生毕业后，想的最多的是班主任，终生不忘得也是班主任。二、积极倡导教师进行相互学习，取长补短。我们级部要求第2页共3页所有教师按时参与集体备课，发挥集体的力量取长补短，方便大家的交流与学习。对课改中的新授课与复习课都作了专题研讨等等，在研讨与相互学习中，许多老师的课有了很大提高，许多课改成果得以积累，对级部教师的专业成长起了一定的促进作用。三、加强学生管理。1、注重学生干部培养，强化学生自我管理。加强对学生的管理提高自律自强能力，制定班干部、小组长协同管理的思路，班干部主要负责对学生小组的监督与评价，而直接的管理者是各个小组长，无论是学生的学习、纪律、卫生等等，都纳入小组管理的范畴，而且进行量化考核，并制定奖惩制度。这种班干部、小组长协同管理的制度，缩小了管理的单位，...
