2023年《茶花两朵胭脂太阳》优秀读后感新编.docx

茶花两朵,胭脂太阳优秀读后感 第一篇：茶花两朵，胭脂太阳优秀读后感读了茶花两朵，胭脂太阳后，我的心久久不能平静。这是一篇值得我们深入思考的文章。故事主要讲了： 作者来到云南，看到了美丽的风景，见到了原鸡，聆听了大自然的声音......在心旷神怡的背后，他们发现远处有数不胜数的黑点。植物研究所的老张说：“那是将大片热带雨林烧掉，种庄稼的灰烬。〞还说他们呼吁了很屡次，虽有好转，但没杜绝。 作者的文笔十分优美，用了许多修辞手法，还参加想象、拟声词，使原本的说明文，描写得更像是一篇散文;不仅使内容丰富，还吸引了读者阅读的兴趣，真可谓是“一举两得〞。这种手法很值得我们学习。 美丽往往与丑陋并存。在美景后的一大团黑点，咋看之下像飞鸟似蝴蝶，却是一番与之不和谐的灰烬。人们烧掉热带雨林种庄稼，他们只为了自己的利益，却忘却烧掉的是批多珍贵的财富。文中老张说：“一个物种被烧掉了，就是一座金山也无法将它恢复。〞没错，自然赠予人类丰富的资源，而人类为了所谓的科技，为了谋求自生的开展，却破坏了自然的平衡......大自然是我们赖以生存的家园，它是独一无二的，没有什么可以替代它，我们要保护自己的家园;大自然是我们共同的朋友，它与我们肩并肩，它带给了我们欢乐与微笑，我们要以诚相待朋友。大自然蕴含着丰富的资源，它却像是平凡的人，平凡得美且无私，为世界上的一切奉献着，那么的乐于助人，我们不应该珍惜、把它当亲人对待吗。 人类假设是破坏大自然，便会受到大自然的惩罚。我看过一部电影，讲述的是人与狼的战争：有人偷了黄羊，狼便来报复人们，那所谓的上级领导竟下令打光狼。实际是因为他们侵犯了狼，狼才来报复人们的。打狼活动使得狼饥肠辘辘，它们不得不捕食家畜，却遭了人的陷害丧命。幸好有个人养了几只小狼崽，才得以使狼群继续繁衍生存。人类怎么能那么自私。就因为狼抓了几只家畜，就要杀光所有的狼，实际上还是人先冒犯了狼。当他们发现狼不再存在时，有些懊悔了，为什么只有失去时才懂得珍惜。 人类因为不断向往，制造、创造科技，而却要在自己建造的“废墟〞中做生命最后的挣扎...... 第二篇：太阳是一朵花读后感优秀溢腾诗友从事诗教工作已有十多年了，他对诗教工作情有独钟，而且做得有声有色，成绩显著，诗意在想象中飞翔——太阳是一朵花读后感。他不但自己不断出诗集，出诗教理论著作，而且他的好几位学生都各自出版了诗集，如：万霞同学出版了第三只眼，陈畅同学出版了云端跳舞，施彦希同学出版了倾听花开，杨童舒同学出版了一壶春风。近来，在qq上交流得知，溢腾诗友的又一名学生何乐彦也将出版诗集太阳是一朵花，诗人汪国真先生对每首诗歌作了点评，王宜振先生为诗集写了序，可谓是又一大手笔。他在qq上发来了太阳是一朵花这本诗集的文稿，吩咐我给诗集写点评论，现就勉强为之，写些自己的读后感吧。 临屏翻阅太阳是一朵花这本诗集，不断被一首首小诗所感动，仔细品味，是由于何乐彦同学那丰富的想象力，使得每首诗歌有新意有创意，而不落俗套。 诗需要想象，没有想象就没有诗。因为想象本身，就是诗人感情的升华，认识的扩展和深化，是新形象的涌现和意境的开拓。想象往往也能使读者进入奇妙的世界，使眼前有豁然开朗的感觉。甚至可以这样说，一个好的想象，一个好的比喻本身就是一首好诗。请看严厉的老师：“我想/太阳公公/一定是一个严厉的老师//清晨/正在玩耍的露珠学生/看见太阳老师/全都乖乖地/跑回教室了〞。清晨太阳出来露水蒸发，这是一种自然现象，在小诗人看来“太阳〞成了“严厉的老师〞，“露珠〞成了“贪玩的学生〞，“露珠蒸发干涸〞想象成“学生乖乖地跑回教室了〞。奇特的想象，让自然现象是如此的亲近、可爱。如蜗牛这样写道：“蜗牛在树叶上爬着/爬得好慢好慢/好似在和树叶说悄悄话/这悄悄话/好长好长//蜗牛在树叶上爬着/爬得好慢好慢/它就像一个作家/埋着头思考/在树叶上记录下一个故事/这故事/很长很长〞。我们平常写蜗牛，大多是批评它速度慢。而小诗人那么对蜗牛的慢，作了另外一番解读，想象成是和树叶说的悄悄话“好长好长〞，在树叶上记录的故事“很长很长〞。是啊，自然界是丰富多彩的，每一种事物都有它生存的理由和样式。再看绿蜡笔：“一支又一支/削得尖尖的/绿蜡笔/正在绘画//一笔一划/慢慢儿/花苞在枝头/慢慢露出笑脸//里面/藏有一个春天〞。诗中把“绿芽〞想象成“绿蜡笔〞，因而就有了“削得尖尖〞的形象，绿蜡笔描出了绿叶，描出了红花，描出一个盎然的春色，只因为“绿蜡笔〞里面藏着一个“春天〞。美丽的意象，美好的意境，都因想象而飞升。 俗话说“题好一半文〞，对诗歌来说，那就是“题好一半诗〞了。诗歌的标题犹如眼睛，通过它可以洞悉诗歌的灵魂。拟好一个新颖独到的题目，可以引人入胜、发人深思，从而起到画龙点睛的效果，因而我们可以毫不夸奖地说，一个好的诗歌标题是完成了诗歌的一半。太阳是一朵花这本诗集里，就有许多这样的诗歌标题，如太阳花蕊，诗中很自然地把太阳比作一朵花，把白云比作花瓣，这样的比喻让人觉得大胆而别致。如会写诗的鱼，一看到这样的标题，就引人入胜，让人急着想知道，鱼会写出怎样的“诗句〞。再如风是树的字、透明的梳子、快乐是有形状的、小草是本图书、空调橡皮等，都是起到画龙点睛成效的标题。仔细品味这些标题，我们不难发现，小诗人奇特的想象，已经为这些标题插上了飞翔的翅膀，从而提升了诗歌的意趣。 诗歌中爱是永恒的主题。人是理性的又是感性的。一个人能被一朵花开而感动，能为一点关心而温暖，读后感诗意在想象中飞翔——太阳是一朵花读后感。无论是生活在一个家庭里，还是学习在一个班级中，工作在一个群体中，一个人都要与他人为伍，与自然为伴，爱的元素就始终伴随在身旁，那么反映生活的诗文就离不开“爱〞这个主题了。何乐彦同学的诗集中就有许多反映爱的诗歌。如大地妈妈的心愿一诗：“大地妈妈很伤心/苍老了/体弱又多病//她希望/有一双/清澈透明的眼睛/有一头/油亮浓密的头发/有一身/干净整洁的裙装//大地的愿望/很简单很朴实/但愿——/地球上的人类/帮助她实现/这个美好而朴素的心愿〞。大地的愿望很简单很朴实：还河流以清澈，还山林以浓密，还庄园以整洁。这心愿其实就是小诗人的心愿，呼吁我们的人类能够珍惜这世上唯一的我们赖以生存的地球，珍爱我们人类自己的生命。又如烟花这首诗，小诗人写道：“岩石哥哥举起手/放出一朵朵/透明的/浪花烟花//天空妈妈/放出一朵朵/白云彩云烟花/飘满湛蓝的天空//绿叶是风娃娃放的/绿色烟花/你瞧——/一个个绿色的礼炮/正在奏响，欢迎春姑娘的到来//微笑/是人间/最迷人的烟花/从每个人的心间放出〞。岩石有爱，天空有爱，风儿有爱，他们放出了不同的“烟花〞。小诗人做了大胆的想象，以拟人的方法来表现各种事物都在以自己的方式来表达自己的“爱〞，为诗歌的意境作好了铺垫。那么人的“微笑〞那么是人从心底里放出的迷人的“烟花〞，诗歌结尾把意境推向了高潮。再如，小诗人的我替蚂蚁许个愿：“小蚂蚁/总是很矮小/很矮小/我多想让蚂蚁/长得高些，再高一些//让它闻到/花儿的芬芳/让它采摘/可口的瓜果/让它去远方/旅行，考察……//于是/在一个有月亮的晚上/我虔诚地举起双手/对着月亮/许下最美好的心愿〞。为小小的不起眼的蚂蚁，对月亮虔诚地许下让它长高的心愿，这是多么美好的心愿。都因是小作者拥有一颗善良的童心，一颗热爱大自然的心。 诗歌为了表达一个完美的意境，几个意象所表现的情感要注意一致性，这样不会使几个意象间形成情感冲突。关于这方面，我觉得诗集中有几个地方还值得商榷。如日出中“阳光小脚/在地球上到处乱跑/后头跟着/一个明亮的早晨〞。主要是要表现早晨的美丽可爱，而诗中的一个“乱〞字，破坏了这首诗的意境。“乱〞字虽然也能表达阳光的“淘气〞之意，但也容易生出贬义来。如果去掉一个“乱〞字，成“到处跑〞，已经能使“阳光〞这个意象显得淘气可爱了。再如透明的河被子的结尾局部“鹅卵石娃娃哭了/眼泪滴在——/小孩子的脚掌/鸭宝宝的羽毛〞，如果改成“鹅卵石娃娃并不生气/还把一些晶莹的珍珠/点缀在——小孩子的脚掌/鸭宝宝的羽毛〞，更能表现出鹅卵石娃娃的大方与美丽。就是一个“哭〞破坏了这个美好的气氛。希望施乐彦同学在诗歌的炼字炼意方面还要再慎重一点。当然，像这些问题，我觉得随着孩子的成长，文学素养的提高，会得到很好解决的。 太阳是一朵花还有许多的优点，只要你细细地品读，肯定有不少的收获。我认为很值得同龄人以及大人们一读。 第三篇：诗意在想象中飞翔——太阳是一朵花读后感[定稿]诗意在想象中飞翔 ——太阳是一朵花读后感 ◎（浙江）陈中苏 溢腾诗友从事诗教工作已有十多年了，他对诗教工作情有独钟，而且做得有声有色，成绩显著，诗意在想象中飞翔——太阳是一朵花读后感。他不但自己不断出诗集，出诗教理论著作，而且他的好几位学生都各自出版了诗集，如：万霞同学出版了第三只眼，陈畅同学出版了云端跳舞，施彦希同学出版了倾听花开，杨童舒同学出版了一壶春风。近来，在qq上交流得知，溢腾诗友的又一名学生何乐彦也将出版诗集太阳是一朵花，诗人汪国真先生对每首诗歌作了点评，王宜振先生为诗集写了序，可谓是又一大手笔。他在qq上发来了太阳是一朵花这本诗集的文稿，吩咐我给诗集写点评论，现就勉强为之，写些自己的读后感吧。 临屏翻阅太阳是一朵花这本诗集，不断被一首首小诗所感动，仔细品味，是由于何乐彦同学那丰富的想象力，使得每首诗歌有新意有创意，而不落俗套。 诗需要想象，没有想象就没有诗。因为想象本身，就是诗人感情的升华，认识的扩展和深化，是新形象的涌现和意境的开拓。想象往往也能使读者进入奇妙的世界，使眼前有豁然开朗的感觉。甚至可以这样说，一个好的想象，一个好的比喻本身就是一首好诗。请看严厉的老师：“我想/太阳公公/一定是一个严厉的老师//清晨/正在玩耍的露珠学生/看见太阳老师/全都乖乖地/跑回教室了〞。清晨太阳出来露水蒸发，这是一种自然现象，在小诗人看来“太阳〞成了“严厉的老师〞，“露珠〞成了“贪玩的学生〞，“露珠蒸发干涸〞想象成“学生乖乖地跑回教室了〞。奇特的想象，让自然现象是如此的亲近、可爱。如蜗牛这样写道：“蜗牛在树叶上爬着/爬得好慢好慢/好似在和树叶说悄悄话/这悄悄话/好长好长//蜗牛在树叶上爬着/爬得好慢好慢/它就像一个作家/埋着头思考/在树叶上记录下一个故事/这故事/很长很长〞。我们平常写蜗牛，大多是批评它速度慢。而小诗人那么对蜗牛的慢，作了另外一番解读，想象成是和树叶说的悄悄话“好长好长〞，在树叶上记录的故事“很长很长〞。是啊，自然界是丰富多彩的，每一种事物都有它生存的理由和样式。再看绿蜡笔：“一支又一支/削得尖尖的/绿蜡笔/正在绘画//一笔一划/慢慢儿/花苞在枝头/慢慢露出笑脸//里面/藏有一个春天〞。诗中把“绿芽〞想象成“绿蜡笔〞，因而就有了“削得尖尖〞的形象，绿蜡笔描出了绿叶，描出了红花，描出一个盎然的春色，只因为“绿蜡笔〞里面藏着一个“春天〞。美丽的意象，美好的意境，都因想象而飞升。 俗话说“题好一半文〞，对诗歌来说，那就是“题好一半诗〞了。诗歌的标题犹如眼睛，通过它可以洞悉诗歌的灵魂。拟好一个新颖独到的题目，可以引人入胜、发人深思，从而起到画龙点睛的效果，因而我们可以毫不夸奖地说，一个好的诗歌标题是完成了诗歌的一半。太阳是一朵花这本诗集里，就有许多这样的诗歌标题，如太阳花蕊，诗中很自然地把太阳比作一朵花，把白云比作花瓣，这样的比喻让人觉得大胆而别致。如会写诗的鱼，一看到这样的标题，就引人入胜，让人急着想知道，鱼会写出怎样的“诗句〞。再如风是树的字、透明的梳子、快乐是有形状的、小草是本图书、空调橡皮等，都是起到画龙点睛成效的标题。仔细品味这些标题，我们不难发现，小诗人奇特的想象，已经为这些标题插上了飞翔的翅膀，从而提升了诗歌的意趣。 诗歌中爱是永恒的主题。人是理性的又是感性的。一个人能被一朵花开而感动，能为一点关心