第1页共3页南京现代与经典心得感悟经典促进成长参加第26届现代与经典全国小学语文教学观摩研讨会有感“江南佳丽地，金陵帝王都〞的中国七大古都之一—南京，这里的景色是那样的让人心醉，那样的迷人。初次来到这里，不禁心生冲动，感受经典，品味阅读，走进名师课堂，领略诗意语文，感受大师风范，心潮澎湃……参加第26届现代与经典全国小学语文教学观摩研讨会。这里众星云集，管建刚、王崧舟、林莘、孙双金、薛法根、窦桂梅、余映潮、吴永军、周益民、郑梨花、邓锦芸、谢晓梅……一个个熟悉的名字，一个个只能在电视或网络上见到的名师专家、大师学者，齐聚一堂。全国各地数千位小语同仁带着仰慕之心，带着取经之愿，更带着小语人特有的教育梦想，来到这里，跟专家面面相对，跟名师倾心交流。在这里，你可以穿越时空，仰望中华文化长河中的那轮明月；在这里，你可以忘却自我，饱览名师大腕游刃有余、驾轻就熟的教学艺术；在这里，你还可以尽情领略小语教学无穷的学科魅力，贪婪吮吸现代与经典的文化精髓。一、诗意的教学，幸福的课堂邓锦芸老师执教的关雎有如此美的意境：邓老师用她清脆悦耳的嗓音和那精心选取的欢快的曲子征服了我。一次次让学生得到情感的升华。那满含诗意的课堂，那巧妙的引导让1我感受到古风韵味，走进了诗歌的意境，然而继续的引导品读竟让我情绪忽转，在师生智慧的碰撞下，又感受到了平淡中的爱给我们带来的温暖。原来语言文字中的情感是如此独立体，只有细细品读才能透彻感悟邓老师的课后分享讲出了她对语文课的思考：一是贯彻一条主线，即学习语言文字运用，通过“创设语言运用情境，扩大语用质量和提升语用的品味〞来贯彻。二是落实三个融合：学习语用和情感结合起来；把学习语用和内容结合起来；把学习语用思想的梳理融合在一起。邓老师是这么说的，也是这样做的。邓老师的课堂留给学生诗意的语言、诗意的情感、诗意的表达，幸福的课堂。第2页共3页二、玩出的韵味，编出的魅力窦桂梅老师的神笔马良一课，更是给我们带来一个精致生动妙趣横生的童话故事。这一节课与众不同的是，不是去教，而是带着学生去“编〞。窦老师一边娓娓动听的讲述，一边与学生一起去创编故事，把学习童话的主动权交给学生，不断用语言去“挑逗〞学生，翻开学生思想的禁锢，释放学生心灵的自由，激荡学生心灵的火花，在一个个大胆而新奇、精彩而绝妙的情境创设中，让学生体会创编的快乐，感受童话的魅力。更从中让学生明白了故事精彩之处在于有着...
