2023年选考背景下高中信息技术复习策略.docx

选考背景下高中信息技术复习策略 曾伟雄 ：选考背景下的高中信息技术复习中，对于识记、理解、熟练应用信息技术进行信息的处理的必考题教师应夯实知识点、加强上机实验，对于综合运用信息技术知识和技能解决实际问题的加试题教师应厘清容量公式、熟练应用编程常识、突破高频考点。 关键词：选考； 信息技术； 复习 从2023年秋到现在，浙江省新高考改革方案已实施四年，新高考采用语、数、英+“7选3〞模式。2023年10月信息技术首次选考开考，在考试科目及考核形式上发生了较大变化。针对信息技术选考考试内容、考核要求及考试难度的分布，笔者在复习中实施有针对性的教学对策。 一、试卷分析 （一）考试内容 技术学科试卷由信息技术和通用技术组成，各占50%。信息技术试卷分为必考题与加试题，其中必考题35分，加试题15分。必考题为2023版浙江省普通高中学科教学指导意见·技术中的信息技术必修模块教学要求中的“根本要求〞的内容； 加试题为2023版浙江省普通高中学科教学指导意见·技术中的信息技术必修模块教学要求中的“开展要求〞和选修模块算法与程序设计中“教学要求〞的内容。 （二）考核要求 浙江省普通高中学业水平考试暨高考选考科目考试说明对信息技术学科要求作了明确规定，对考试内容掌握程度分为三个层次，从低到高依次称为识记、理解、应用，分别以字母a、b、c表示。 （三）考试难度 试卷的难度系数0.65左右，作为高考选考科目，从考试内容和考核要求看，考生要想获得理想的成绩，既要保证必考题少失分，又要确保加试题多得分。选择题共有12小题，第1～9题是必考题，第10～12是加试题。非选择题共5小题，第13～15题是必考题，第16～17是加试题。必考题和加试题因各校学生的情况在复习要求和方法上存在一定差异，需要师生注重复习策略，提高复习的实效性。 二、必考题的复习对策 信息技术学科知识考核要求划分为识记、理解、熟练应用信息技术进行信息的处理三个认知层次。从考核能力来看，必考题考试要求主要是观察能力、记忆能力、操作能力。6次选考真题可以看出没有超纲和模棱两可的题目，考查内容较稳定，难度不高。根据考核要求，可以实施以下复习策略。 （一）对照标准，夯实知识点 从考核知识看，必考题考查信息技术最根底、最核心的主干知识。这就要求教师认真学习普通高中技术课程标准（信息技术），对照课程标准，在复习时重点抓住根底知识的识记与理解。有以下几个专题复习：信息及信息特征（信息平安）、智能处理、网络根底知识、字符内码及进制转换、多媒体根底及容量计算（图像、声音、视频）、VB根底知识（流程图、VB语法）。真题表达如下： 1.以下有关信息的说法，正确的选项是（2023年4月试题，答案：A） A. 信息在计算机内部采用二进制代码表示 B. 只有最新的信息才具有价值 C. 只能借助计算机才能处理信息 D. 信息不能脱离它所反响的事物被存储 2.以下有关信息技术的说法，不正确的选项是（2023年11月试题，答案：A） A.信息技术是伴随着计算机技术和互联网技术的开展而诞生的 B.信息技术是对信息进行采集、处理、传输、存储、表达和使用的技术 C.信息技术包含微电子技术、通信技术、计算机技术和传感技术等 D.物理联网、人工智能、云计算等技术都是当前信息技术开展的热点 在复习时要指导学生明确考试范围要求、内容要求，逐个板块、逐个单元、逐个知识点、逐条逐项的夯实相应知识点。 （二）上机实验，熟练应用 浙江省是2023年10月选考改用笔试，以前学业水平考试和三项考试用的都是机考。考核的操作能力是根据信息呈现需求，能选择适当的工具和方法，进行信息的获取、加工、管理、表达与交流，完成程序设计及文字、图表、图像、音频、视频、动画等处理，并能利用数据库对数据进行简單管理。并不是说实行笔试后，上机实验就不重要。相反有时上机实验复习显得更为重要，有以下几个专题复习：Word字处理、Excel表处理、Access数据库、GoldWave音频处理、会声会影视频处理、Photoshop图像处理（图层、图层样式、工具、滤镜）、Flash动画制作（元件、帧、场景、声音、按钮、脚本等）、VB程序实现（枚举、解析）等。无论是Flash软件、Photoshop软件还是其他软件，不经过上机实验都是很难选择正确的，一定量的上机实验在平时复习时还是需要的。真题表达如下： 使用GoldWave软件对文件“背景.wav〞进行处理，处理前后的局部界面分别如第6题图a和第6题图b所示，以下操作可实现该处理效果的是（2023年4月试题，答案：D ） A. 设置标记后剪裁 B. 设置标记后插入静音 C. 设置标记后删除 D. 设置标记后静音 加试题的复习对策 设置加试题，主要是为了有利于学生更加充分地展现自己的学业水平和学科特长，有利于学生为进入高校后的学习奠定扎实的相关学科专业根底，同时增加考试区分度，有利于人才选拔。因此，加试题难度有所增加，也更加注重考查学生对信息技术的分析和解决问题的能力。 （一）容量计算，厘清公式 加试题的选择题第10题每次考试都是存储容量计算题，指的就是图像、声音、视频的存储容量中一种的计算，难度不大，每种计算公式厘清后就能选择正确。图像容量（B）=水平像素×垂直像素×每个像素色彩所占位数/8； 音频存储量（B）=采样频率（赫兹）×量化位数（比特）×声道数×时间（秒）/8； 视频存储量（B）=帧图像存储量×帧频×播放时间（秒）。真题如下： 【加试题】一段时长为10秒、1024×800像素、24位真彩色、NTSC制式（30帧/秒）的未经压缩AVI格式无声视频，其文件存储容量约为（2023年4月试题，答案：C ） A.23MBB.70 MBC.703 MBD.5625 MB （二） 编程常识，参透各题 VB程序设计根底编程常识如数据类型、常用标准函数、If语句、Do 循环语句、For循环语句及数组下标计算等，几乎渗透到了算法局部的每个试题。在平时教学中，各个编程常识都要求学生熟练掌握，才能在答题中应付自如。真题表达如下： 【加试题】有如下VB程序段：（2023年11月试题，答案：A ） For i = 1 To 6 a（i） = Int（Rnd x 10） + 1 Next i For i = 1 To 5 If i Mod 2 = 1 And a（i） > a（i + 1） Then t = a（i）： a（i） = a（i + 1）： a（i + 1） = t Else a（i） = a（i） + 1 End If Next i 执行该程序段后，a（1）～a（6）各元素可能的值是 A.11，11，7，9，3，9B.6，2，8，10，5，9C.6，9，3，7，8，12D.3，9，0，8，2，7 （三）高频考点，专题突破 选考局部拉分大，题材、题型变化多、难度大，特别是16、17两个压轴题。 算法选考局部高频考点是：排序、对分查找、自定义函数、字符串处理等。在复习时，可以采取专题化复习，具体专题如下：数論问题初步、进制与位运算、字符串处理、数组应用、排序算法（冒泡排序及优化、选择排序及变形、插入排序、桶排序）、对分算法、自定义函数及其应用、递归算法、VB访问数据库、字符加密（压缩）问题、矩阵运算、其他算法（约瑟夫问题、高精度算法、贪心算法），具体在复习中也针对自己的考生生源情况来选择各个专题复习的侧重点。 总之，高中信息技术教学与选考复习是相辅相成的，最终目标是提高学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新和信息社会责任。平时可以变换学习方式，如以上机体验+配套练习，加深印象，帮助理解，激发学科兴趣、进行学法指导； 编辑学习小报（梳理知识体系），学生命题相互考试，整理错题集等。平时我们更应该注重教学过程，让我们携起手来共同推动高中信息技术教育的开展。